幼兒園大班音樂(lè)教案：小貨郎

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班音樂(lè)教案：小貨郎撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3活動(dòng)目標(biāo)：1. 欣賞歌曲，感受民歌歡快、上揚(yáng)的風(fēng)格。2. 嘗試用唱念來(lái)表現(xiàn)歌曲，在圖卡的幫助下，有節(jié)奏的唱念部分歌詞，表現(xiàn)小貨郎送貨時(shí)的樣子。3. 在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)，做個(gè)神氣、自信的小貨郎。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 創(chuàng)設(shè)小貨郎賣貨的情境。2. 圖卡、音樂(lè)小貨郎 .活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒初步感受小貨郎的吆喝聲。1. 情境表演，引出小貨郎。師：我是誰(shuí)?。楷F(xiàn)在我要變了，（穿上花衣）現(xiàn)在我是從東北來(lái)的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。（挑擔(dān)吆喝：唉賣冰糖葫蘆了嘍，賣風(fēng)車嘍，誰(shuí)來(lái)買呀?。┪沂亲鍪裁吹难?？在東北我們稱賣東

2、西的叫小貨郎。2. 師幼共同討論，理解吆喝聲的特點(diǎn)。師：我剛才是怎么說(shuō)的呀？聲音怎么樣？再來(lái)聽(tīng)一次，（師表演）聲音怎么樣？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。賣東西的這聲音我們叫做吆喝。二、欣賞歌曲，嘗試用歌聲、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。1. 完整欣賞，初步感受民歌的風(fēng)格。師：今天我請(qǐng)來(lái)了一位我們東北有名的小貨郎，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。（幼兒欣賞）你聽(tīng)了有什么感覺(jué)。2. 教師小結(jié)：這是一首東北民歌，名叫小貨郎。2 / 33. 再次完整欣賞，提煉歌詞。師：剛才的小貨郎是怎么賣貨的，又買了些什么呢？我們來(lái)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)。（再次欣賞）他是怎么賣貨的呀？又是怎么送貨的呢？他賣了些什么呢？4. 教師根據(jù)幼兒的講述出示圖片，有意的按次序貼放。師：小花布，運(yùn)動(dòng)鞋，煙袋嘴，小奶瓶，這些貨是誰(shuí)喜歡的呀？姑娘喜歡的小花布，小伙兒喜歡的運(yùn)動(dòng)鞋，娃娃喜歡的小奶瓶，爺爺喜歡的煙袋嘴。三、學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用吆喝聲表現(xiàn)歌曲。1. 教師范唱，幼兒嘗試學(xué)唱。師：小貨郎賣的東西可真多啊，我也要來(lái)做小貨郎了。我還請(qǐng)來(lái)了幫手伴奏。2. 師幼共同表現(xiàn)歌曲。師：你們想做小貨郎嗎？我們一起來(lái)做吧，看看有沒(méi)有人來(lái)買？唉呀，怎么沒(méi)人來(lái)買呀？我們要用什么樣的聲音來(lái)唱才會(huì)有人來(lái)買呀？最后我們?cè)偌由嫌袀€(gè)吆喝 " 快來(lái)買呀 " 看看有沒(méi)有人來(lái)買？3. 師幼一起唱念。四、遷移經(jīng)驗(yàn)，嘗試替換部分歌詞。1. 幼兒創(chuàng)編新的叫賣詞。師：東西都賣光了，怎么辦？師出示進(jìn)來(lái)的貨的圖