幼兒園大班音樂教案：小海軍(歌曲)_第1頁(yè)
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幼兒園大班音樂教案：小海軍(歌曲)_第3頁(yè)
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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班音樂教案：小海軍( 歌曲)撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)雄壯有力地演唱進(jìn)行曲，在無伴奏的情況下獨(dú)立歌唱。2、根據(jù)提供的不同情境，用斷頓、中強(qiáng)、漸慢、漸弱等方法演唱歌曲。3、通過活動(dòng)，體驗(yàn)和逐步形成大膽勇敢、不怕困難的意志、品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、海軍帽一頂。2、認(rèn)識(shí)海軍，了解海軍的特征與他們所承擔(dān)的任務(wù)?；顒?dòng)過程：1、復(fù)習(xí)歌曲看大橋。在歌曲音樂的伴奏下，做劃船和結(jié)伴劃船等動(dòng)作。齊唱歌曲，唱準(zhǔn)節(jié)拍，唱清歌詞。2、感受雄壯有力的小海軍歌曲旋律。傾聽音樂，簡(jiǎn)單說出感受。如：很有力、很有精神 等。在座位上隨樂拍手，輕輕踏步等體會(huì)歌曲的節(jié)拍及力度。3、

2、學(xué)唱新歌。教師出示海軍帽，并提問：“這是誰(shuí)戴的帽子？”以此導(dǎo)入歌曲。教師范唱。組織幼兒說出聽到的歌詞內(nèi)容，并集體朗誦。完整學(xué)唱，并用全班唱、分組唱、男女生唱等方式進(jìn)行練習(xí)。4、有表情地歌唱。唱出進(jìn)行曲行進(jìn)的感覺?！霸鯓映鲂『＼娪赂?、神氣的樣子？”（斷頓、中強(qiáng)音量）創(chuàng)設(shè)情境?！靶『＼姷呐谕那拇┻^敵人的封鎖線，應(yīng)怎樣唱？”（斷頓、緊張、中弱音量）“小炮艇越來越遠(yuǎn)地駛2 / 3向遠(yuǎn)方，又應(yīng)怎樣唱？”（漸慢、漸弱）提供一系列情境，幼兒用相應(yīng)的聲音表情歌唱?！靶『＼娪赂业仄鸷匠霭l(fā)”，“悄悄穿過敵人封鎖線”，“小海軍繼續(xù)前進(jìn)，駛向遠(yuǎn)方”。5、無伴奏歌唱，幼兒在沒有琴聲伴奏的情況下獨(dú)立演唱，以便更好地唱準(zhǔn)音，并邊唱邊聽旁邊同伴的歌聲，學(xué)習(xí)與他人的歌聲整齊

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