湘美版小學(xué)書法五年級(jí)上冊(cè)《左偏旁第1課女字旁》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)_2_第1頁
湘美版小學(xué)書法五年級(jí)上冊(cè)《左偏旁第1課女字旁》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)_2_第2頁
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文檔簡介

1、1/ 6“女”字旁教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡析】全課圍繞 “女”字這個(gè)部首展開,了解漢字 “女”字的發(fā)展,感受漢字的無窮魅 力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的喜愛。本課在加強(qiáng)學(xué)生對(duì) “雙姿 ”的要求同時(shí),通過觀察 “女”字旁和 “女”字底的書寫特點(diǎn),以及帶有 “女”字偏旁的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律,使學(xué)生 能舉一反三,寫出規(guī)范、美觀的硬筆字?!窘虒W(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)女字旁撇點(diǎn)的形態(tài)特征,掌握顏體撇點(diǎn)的寫法。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)書寫范字 “如 ”和“好”,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩字的穿插,避讓等結(jié) 構(gòu)形態(tài)變化。引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力和良好的書寫習(xí) 慣。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 提高學(xué)生的臨寫水平,使其感受傳統(tǒng)

2、文化的豐富內(nèi)涵。初步感悟中華文字 用筆與結(jié)構(gòu)的美感,陶冶硬筆書寫藝術(shù)的情操?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):掌握 “女”字旁的書寫要點(diǎn)。掌握 “女”字在漢字不同位置的書寫要 領(lǐng),了解穿插避讓的書寫規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn):感知帶有 “女”字作為部首字結(jié)體規(guī)律,通過合作研討帶有女字 偏旁的字的結(jié)構(gòu)規(guī)律,并寫好帶 “女”字作為部首的漢字。【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。一)猜字導(dǎo)入:課前互動(dòng)師:上課之前,咱們玩一個(gè)猜一猜的游戲,誰能猜出這是哪個(gè)字?(甲骨 文)(多媒體出示女的甲骨文字形)2/ 6生:自由回答,答出理由。(二)課件出示 “女”字的演變過程。(學(xué)生觀看微課)(三)展示一系列含有女子旁的字“女字旁”是

3、從獨(dú)體字 “女”變化而來的,它的構(gòu)字能力很強(qiáng),常出現(xiàn)在漢字的 左邊或下方,請(qǐng)看屏幕。出示 “如”、“姿”、“安”、“好”師:這是顏勤禮碑其中的四個(gè)字,大家仔細(xì)觀察一下,你們發(fā)現(xiàn)了有 什么相同和不同呢?生:它們都有 “女字旁 ”, “女字旁”有的在左邊,有的在下方。師:同學(xué)們說的對(duì),這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí) “女字旁 ”左偏旁的寫法。(板書并 出示課件)(四)學(xué)習(xí) “女字旁 ”1、師:我們接著探討一個(gè)問題, “女 ”字旁在左邊和下方有什么不同呢? (出示兩種 “女字旁 ”)生:在左要窄長,在下邊要扁寬。師:是的,在左時(shí), “女字旁”一般不超過豎中線,在下邊時(shí), “女字旁 ”絕大 部分都處于橫中線的下面

4、,(板書,在左窄長,在下扁寬)?!芭峙?”在左窄長,在下扁寬,同學(xué)們請(qǐng)思考最關(guān)鍵的是哪一筆?(出示 兩個(gè)橫畫。)生:橫畫。師:兩個(gè)橫畫有什么不同?生:在左邊時(shí)要由重到輕,有提畫的感覺。在下邊時(shí),橫畫要長,左低右 高。(師在總結(jié)的時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生答出)2、具體了解 “女字旁 ”的寫法 師:接下來,我們看看女字旁每一筆畫具體的寫法3/ 6和占位。 再請(qǐng)同學(xué)們觀察,寫好這個(gè)字,我們還需要注意什么? 鼓勵(lì)學(xué)生回答,有理即可。師:第二撇與長點(diǎn)的交叉點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)第一撇的起筆處,兩撇弧度一致。3、學(xué)生練習(xí)師:大家看準(zhǔn)了嗎?接下來,請(qǐng)同學(xué)們調(diào)整好坐姿和拿筆姿勢,在紙上把 “女字旁 ”寫2個(gè)。(放音樂)4、師生評(píng)議、同

5、桌互評(píng) 寫完后,進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng),歸納糾正,接著讓學(xué)生互評(píng),讓學(xué)生再寫3個(gè)。老師出示學(xué)生作品, 學(xué)生來點(diǎn)評(píng)。 接著, 同桌互評(píng), 請(qǐng)同學(xué)們看看你的同桌這 次寫的 “女”字左偏旁好不好,寫得好,你就給他畫個(gè)紅圈。(總結(jié)顏體的特 點(diǎn):橫細(xì)豎粗,行筆果斷)(五)學(xué)寫 “如”字1、師:剛才同學(xué)們把 “女字旁 ”寫得很好,老師相信你們一定能寫好帶有 “女 字旁”的字,那么我們就先來看看 “如”字,請(qǐng)仔細(xì)觀察一下這個(gè)字, “女字旁 ”在 左邊為什么要寫得窄長,橫畫變提,左放右收嗎?生:因?yàn)?“女字旁 ”右邊還有 “口 ”。 師:同學(xué)們回答的很準(zhǔn)確,這就是我們書法上所說的 “避讓 ”,這樣左右部 件的關(guān)系就會(huì)和

6、諧。2、教師具體講解和范寫師: “如”字左邊偏旁寬長,右窄短。我們來看一個(gè)更形象的比較。 生觀看課件 師:具體到每一筆畫,有什么需要我們?cè)趯懙臅r(shí)候注意的呢? 生答的有理即可 師:(總結(jié))橫畫平行,豎畫內(nèi)斜,左輕右重,左豎起筆處與左部提畫收筆呼應(yīng),右豎粗重,與左部撇畫對(duì)應(yīng)。左右兩部,分而不離。3、學(xué)生練習(xí) 師:大家看準(zhǔn)了嗎?接下來,請(qǐng)同學(xué)們調(diào)整好坐姿和拿筆姿勢,在紙上把4/ 6“如字”寫2個(gè)。(放音樂)4、 師生評(píng)議、 同桌互評(píng) 老師出示學(xué)生作品, 學(xué)生來點(diǎn)評(píng)。 你們覺得他做到了哪些? 接著,再寫三個(gè),同桌互評(píng),請(qǐng)同學(xué)們看看你的同桌這次寫的 “如”字好不好,寫得好,你就給他畫個(gè)紅圈。(六)學(xué)寫

7、“好”字1、師:同學(xué)們學(xué)得真好,請(qǐng)看到這來,請(qǐng)仔細(xì)觀察一下這個(gè)字(出示好),它和 “如 ”字對(duì)比,在結(jié)構(gòu)上有什么相同和不同嗎? 生:都是左右結(jié)構(gòu),提畫都呈現(xiàn)出避讓的效果。 師:不同之處呢?有沒有細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)。 生回答,有理即可。師: 我們同樣用一個(gè)生動(dòng)的方式來展現(xiàn)兩個(gè)部分的不同之處。師引導(dǎo)學(xué)生知道:“好”為左右結(jié)構(gòu),左短右長。師:同學(xué)們,寫好這個(gè)好字啊,你認(rèn)為還有哪些筆畫需要注意?師引導(dǎo)學(xué)生知道: “子”的一橫稍微伸到左部,這就是 “穿插 ”。 板書:避讓、穿插。2、學(xué)生練習(xí)書寫 師:大家看準(zhǔn)了嗎?接下來,請(qǐng)同學(xué)們調(diào)整好坐姿和拿筆姿勢,在紙上把“好字”寫五個(gè)。(放音樂)3、 師生評(píng)議、 同

8、桌互評(píng) 老師出示學(xué)生作品, 學(xué)生來點(diǎn)評(píng)。 你們覺得他做到了哪些? 接著,同桌互評(píng),請(qǐng)同學(xué)們看看你的同桌這次寫的 “好”字好不好,寫得好,你就給他畫個(gè)紅圈。(七)成果展示5/ 6老師發(fā)現(xiàn)大家都得到了不少圈圈,看來學(xué)的不錯(cuò)。請(qǐng)得10個(gè)圈以上的同學(xué) 舉手。 (將他們的作品紙貼到黑板上)我們來舉行一個(gè)優(yōu)秀作業(yè)展。這些都是 大家練習(xí)的成果,我為大家鼓掌。掌握了方法,在課后還要持之以恒的練習(xí)。同學(xué)們: 我們多觀察, 勤于練習(xí), 善于在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn) “美”, 感受 “美”, 表現(xiàn) “美”,寫最美的字,做最美的自己,堂堂正正做人,工工整整寫字。(八)欣賞提升出示: “楷書四大家 ”所寫的帶有 “女字旁 ”的字,女字旁在不同書法家筆下有 不同的美,我們來欣賞一

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