三上7黃色的藍(lán)色的畫

1、黃石市馬家嘴小學(xué)教師電子備課記錄教學(xué)內(nèi)容7、黃色的藍(lán)色的畫教材分析本課教材的意圖是通過聯(lián)系生活實際，理解、感受黃色和藍(lán)色特有的魅力，引導(dǎo)學(xué)生分別欣賞以黃色、藍(lán)色為主的圖片，協(xié)助學(xué)生學(xué)會感知色彩現(xiàn)象，并從中體驗不同的美感。通過欣賞，感受黃色帶給人們的明亮、溫馨，感受藍(lán)色帶給人們的涼爽、寧靜，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的興趣，提高學(xué)生使用色彩的水平。本課占用了兩個版面，共展示了12幅黃色和藍(lán)色的畫，它們都是分別以黃色和藍(lán)色為底色的。有的主體是用黃色和藍(lán)色來表現(xiàn)的，但是主體和背景有比較明顯的深淺對比關(guān)系，有的畫面主體采用的是和底色對比明顯的其他顏色。教學(xué)目標(biāo)知識與技能理解和感知黃色、藍(lán)色帶給人的不同的感受，采

2、用各種不同的黃色和藍(lán)色，分別畫出以黃色為主的畫和以藍(lán)色為主的畫。過程與方法通過生動有趣的教學(xué)活動，訓(xùn)練學(xué)生色彩的感受水平和表現(xiàn)水平。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗中提高對色彩美的理解。教學(xué)重點理解、感知黃色和藍(lán)色帶給人的不同感受及其在畫面上的使用。訓(xùn)練學(xué)生的色彩感受水平。教學(xué)難點注意主體和背景的色彩對比關(guān)系以及同類色之間的深淺對比。引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)欣賞作品，對比、借鑒其表現(xiàn)手法。課前準(zhǔn)備多媒體課件、圖片、水彩筆、油畫棒、畫紙。課時安排一課時教 學(xué) 過 程教學(xué)步驟學(xué)習(xí)過程教師點撥一、導(dǎo)入新 課同學(xué)們，世界上哪幾種顏色是無法調(diào)和出來的？（紅黃藍(lán)“三原色”。）上

3、節(jié)課我們感受了紅色的熱情與溫暖，今天我們來理解三原色中的另外兩種顏色。板書課題:黃色和藍(lán)色的畫理解三原色中的另外兩種顏色二、合作探 究1、請看屏幕，這里有兩幅圖，它們給你的感覺如何？2、分別感受黃色和藍(lán)色1）出示黃色的實物。黃色常常帶給我們什么樣的感覺？使我們聯(lián)想到什么？一年四季中哪個季節(jié)是能夠用黃色來代表的？2）藍(lán)色。生活中你會在哪些地方見到藍(lán)顏色？藍(lán)顏色常常使你聯(lián)想到什么？3）請拿出色相卡，找出黃色和藍(lán)色。找到擊中顏色？有何不同？（理解黃色和藍(lán)色，初步了解不同深淺的黃色和藍(lán)色）我們來了解一下黃色的畫和藍(lán)色的畫，看一看他們與紅色的畫有什么區(qū)別？1、課件:欣賞梵高向日葵提出問題:知道畫家梵高嗎

4、？請交流課前搜集的資料。 這幅畫使用了什么顏色？給你什么感受？2、欣賞一組黃色的畫:阿爾的房間、黃色印象、城堡同桌交流:這些畫為什么稱為黃色的畫？ 畫面中哪些地方使用了黃色？它們都一樣嗎？ 還使用了哪些顏色？3、欣賞藍(lán)色的畫，小組討論:這些藍(lán)色的畫表現(xiàn)了什么內(nèi)容？給你的感受如何？山湖遠(yuǎn)望 給人的感覺:寧靜星 空 給人的感覺:夢幻藍(lán)色的靜物給人的感覺:清爽鳶尾花 給人的感覺:優(yōu)雅小結(jié)藍(lán)色給人的感覺:涼爽 寧靜 分別感受黃色和藍(lán)色三、當(dāng)堂檢 測1、如果讓你來畫一幅以黃色為主的畫或以藍(lán)色為主的畫，你要怎樣變現(xiàn)？小結(jié):畫面的主題可直接采用黃色或者藍(lán)色的物體來表現(xiàn)；背景能夠是黃色和藍(lán)色的，而主體采用與之

5、對比的其他顏色來表現(xiàn)；也能夠背景和主體用一種顏色，但要注意深淺對比。2、學(xué)生作業(yè)構(gòu)圖、組織畫面。教師巡視輔導(dǎo)。直接采用黃色或者藍(lán)色的物體來表現(xiàn)四、展示評價分析學(xué)生作品布局和顏色的使用。自評、互評相結(jié)合，談一談自己的感受。談一談自己的感受。作業(yè)設(shè)計訓(xùn)練學(xué)生的色彩感受水平板書設(shè)計及教學(xué)反思7、黃色和藍(lán)色的畫感受黃色:明亮、溫馨感受藍(lán)色:涼爽、寧靜教學(xué)反思:本課是學(xué)生在小學(xué)階段第一次正式接觸到的直接以色彩知識為主題的課。藍(lán)色黃色還都理解，但本課有更多的要求:使學(xué)生理解三原色中的紅色和相鄰近的其他顏色，感受顏色的美感，使學(xué)生開始從盲目地、隨意地涂抹色彩，到有意識地去使用色彩。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的興趣，提

6、高學(xué)生對色彩的感知水平，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。 這節(jié)課的內(nèi)容許多，要三年級的學(xué)生同時接受黃色和藍(lán)色這兩種原色的所有知識點有些難，我在課前準(zhǔn)備了大量的圖片使學(xué)生能在感觀上理解黃色和藍(lán)色，并知道黃色和藍(lán)色分別給人帶來什么樣的感覺，從而去深入讓學(xué)生明白，黃色是屬于暖色調(diào)而藍(lán)色是屬于冷色調(diào)，一幅黃色為主的畫面是不是所有黃色都一樣，一幅藍(lán)色為主的畫是不是所有的藍(lán)色都一樣呢？從畫中讓學(xué)生明白無論黃色還是藍(lán)色，都隨其深淺的不同，有著不同的藍(lán)和黃，在作業(yè)中讓學(xué)生能了解到畫一幅黃色或藍(lán)色的畫，不是從頭到尾就一種顏色，而是隨著深淺的不一樣，有變化。由于這是一堂知識性比較強(qiáng)的課，課堂氣氛有些呆板，學(xué)生在主體參與課堂