幼兒園小班科學(xué)：剝橘子

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班科學(xué)：剝橘子撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4活動(dòng)目標(biāo) :1學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征。2愿意參加觀察橘子的活動(dòng)，能用簡單的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。3體驗(yàn)剝橘子和吃橘子的快樂。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征，并能用簡單的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。設(shè)計(jì)思路：幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)?！伴僮印笔乔锾斓臅r(shí)令水果，在生活中幼兒經(jīng)常可以吃到橘子，是幼兒熟悉和喜愛的食物，它色彩鮮艷的外皮，和酸甜可口的味道，都對幼兒有著

2、巨大的誘惑力，對于我們小班幼兒來說更是如此。因此，在這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的活動(dòng)中，我會(huì)及時(shí)組織幼兒交流和討論，在師生、生生互動(dòng)中，讓幼兒運(yùn)用多種感官，主動(dòng)探索，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)認(rèn)識事物的方法，產(chǎn)生探索周圍事物的興趣和欲望，具有一定的教育價(jià)值。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每人一只橘子；2、榨汁機(jī)一臺；3、每人一只小水杯；4、抹布。2 / 4活動(dòng)過程：1出示橘子，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們看，桌子上有什么??？（橘子）師：請每一位小朋友都到這個(gè)框框里拿一只橘子，拿不到的小朋友看好，我要把橘子滾過來咯，接住。2觀察橘子的外表，感知橘子的特征。引導(dǎo)幼兒拿起一只橘子，啟發(fā)幼兒用看一看、摸一摸、捏一捏等方法觀察橘子的

3、形狀、顏色等。（1）師：現(xiàn)在你們都拿到橘子了，請你們摸一摸橘子，感覺怎么樣？（2）師：看一看，橘子穿什么顏色的衣服？橘子是什么形狀？（4）師：找一找，有突出來的地方嗎？是什么？（柄）有凹進(jìn)去的地方嗎？是什么？（臍）像不像小朋友們的肚臍眼？（5）師：請你們把橘子放在臉上親一親，感覺怎么樣？教師小結(jié)：橘子摸上去是光滑的，形狀是圓圓的、扁扁的；顏色有的綠，有的黃。突出來的地方是橘子的柄，凹進(jìn)去的地方時(shí)橘子的臍，放在臉上是冰冰的、涼涼的。3剝橘子：觀察橘子的內(nèi)部特征。鼓勵(lì)幼兒自己剝橘子，并把剝好的橘子放在盤子里。師：你們知道橘子皮里面是什么嗎？（肉），那你們想不想把橘子剝開來？要怎么樣來剝橘子呢？引導(dǎo)

4、幼兒大膽講述，請個(gè)別幼兒嘗試探索剝橘子的方法。教師小結(jié)：把橘子翻個(gè)身找到凹進(jìn)去的地方，伸出手指挖進(jìn)去，幫橘子脫衣服，我們一起來試試看。3 / 4師：剝開皮的橘子是什么樣子的?聞一聞橘子是什么味道的？師：跟著我一起剝下一瓣橘子來，看看你手里的這瓣橘子像什么？（西瓜、月亮）我們把剩下的橘子也一瓣一瓣的剝下來，排成一排，數(shù)一數(shù)有多少瓣？我們把一只橘子剝成了許多瓣是不是？師：你有吃過橘子嗎？你吃過的橘子是什么味道的？吃吃看今天你剝的橘子是什么味道的？（甜甜的，酸酸的）教師小結(jié)：橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多，有點(diǎn)酸，有的甜；有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子。我們大家都喜歡吃。4討論橘子的其他師：橘子除了可以直接這樣“啊嗚啊嗚”的吃，還可以怎么吃呢?( 榨汁吃 ) 橘子有很多的營養(yǎng)，還能榨成果汁來喝?？矗@是一臺榨汁機(jī)，請每個(gè)小朋友給我一瓣橘子，我們來把它們榨成汁來喝吧。5. 討論橘子皮的作用。師：那剝下來的橘子皮有什么用，能怎么辦呢