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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班科學(xué):剝橘子撰寫人: _部門: _時(shí)間: _1 / 4活動(dòng)目標(biāo) :1學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征。2愿意參加觀察橘子的活動(dòng),能用簡單的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。3體驗(yàn)剝橘子和吃橘子的快樂。重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征,并能用簡單的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。設(shè)計(jì)思路:幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始,引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,有益于保持幼兒的好奇心,激發(fā)他們的探究熱情,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)?!伴僮印笔乔锾斓臅r(shí)令水果,在生活中幼兒經(jīng)常可以吃到橘子,是幼兒熟悉和喜愛的食物,它色彩鮮艷的外皮,和酸甜可口的味道,都對幼兒有著
2、巨大的誘惑力,對于我們小班幼兒來說更是如此。因此,在這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的活動(dòng)中,我會(huì)及時(shí)組織幼兒交流和討論,在師生、生生互動(dòng)中,讓幼兒運(yùn)用多種感官,主動(dòng)探索,獲得直接經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)認(rèn)識事物的方法,產(chǎn)生探索周圍事物的興趣和欲望,具有一定的教育價(jià)值。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、每人一只橘子;2、榨汁機(jī)一臺;3、每人一只小水杯;4、抹布。2 / 4活動(dòng)過程:1出示橘子,激發(fā)幼兒興趣。師:小朋友們看,桌子上有什么???(橘子)師:請每一位小朋友都到這個(gè)框框里拿一只橘子,拿不到的小朋友看好,我要把橘子滾過來咯,接住。2觀察橘子的外表,感知橘子的特征。引導(dǎo)幼兒拿起一只橘子,啟發(fā)幼兒用看一看、摸一摸、捏一捏等方法觀察橘子的
3、形狀、顏色等。(1)師:現(xiàn)在你們都拿到橘子了,請你們摸一摸橘子,感覺怎么樣?(2)師:看一看,橘子穿什么顏色的衣服?橘子是什么形狀?(4)師:找一找,有突出來的地方嗎?是什么?(柄)有凹進(jìn)去的地方嗎?是什么?(臍)像不像小朋友們的肚臍眼?(5)師:請你們把橘子放在臉上親一親,感覺怎么樣?教師小結(jié):橘子摸上去是光滑的,形狀是圓圓的、扁扁的;顏色有的綠,有的黃。突出來的地方是橘子的柄,凹進(jìn)去的地方時(shí)橘子的臍,放在臉上是冰冰的、涼涼的。3剝橘子:觀察橘子的內(nèi)部特征。鼓勵(lì)幼兒自己剝橘子,并把剝好的橘子放在盤子里。師:你們知道橘子皮里面是什么嗎?(肉),那你們想不想把橘子剝開來?要怎么樣來剝橘子呢?引導(dǎo)
4、幼兒大膽講述,請個(gè)別幼兒嘗試探索剝橘子的方法。教師小結(jié):把橘子翻個(gè)身找到凹進(jìn)去的地方,伸出手指挖進(jìn)去,幫橘子脫衣服,我們一起來試試看。3 / 4師:剝開皮的橘子是什么樣子的?聞一聞橘子是什么味道的?師:跟著我一起剝下一瓣橘子來,看看你手里的這瓣橘子像什么?(西瓜、月亮)我們把剩下的橘子也一瓣一瓣的剝下來,排成一排,數(shù)一數(shù)有多少瓣?我們把一只橘子剝成了許多瓣是不是?師:你有吃過橘子嗎?你吃過的橘子是什么味道的?吃吃看今天你剝的橘子是什么味道的?(甜甜的,酸酸的)教師小結(jié):橘子的肉是橘黃色的,一瓣一瓣像月亮、像小船;水分多,有點(diǎn)酸,有的甜;有的橘子有種子,種子像一顆顆白色的珠子。我們大家都喜歡吃。4討論橘子的其他師:橘子除了可以直接這樣“啊嗚啊嗚”的吃,還可以怎么吃呢?( 榨汁吃 ) 橘子有很多的營養(yǎng),還能榨成果汁來喝??矗@是一臺榨汁機(jī),請每個(gè)小朋友給我一瓣橘子,我們來把它們榨成汁來喝吧。5. 討論橘子皮的作用。師:那剝下來的橘子皮有什么用,能怎么辦呢
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