蘇教版五年級語文上冊第七單元試卷

1、蘇教版小學(xué)語文第九冊第七單元試卷 班級_ 姓名_ 成績_一、看拼音，寫詞語。j y níng shì cán kù yn wù mí mén （ ） （ ） （ ） （ ）jiàn xíng chú chung xuàn yào zài g zài w（ ） （ ） （ ） （ ）二、詞語練習(xí)。1、比一比，再組詞。餞（ ） 嬌（ ） 酒（ ） 孤（ ）淺（ ） 轎（ ） 灑（ ） 狐（ ）2、補(bǔ)充成語。喜出（ ）外 慷（ ）激昂 六（ ）興旺 物

2、（ ）天寶3、選詞填空。 堅(jiān)定 堅(jiān)決 堅(jiān)強(qiáng)1、媽媽說：“孩子，你要（ ）點(diǎn)，不要被困難嚇倒。”2、在這次拔河比賽前，同學(xué)們都（ ）表示，一定要取得勝利。 因?yàn)樗?#160; 不但而且雖然但是  只有才3、叔叔（  ）會(huì)開拖拉機(jī)，（  ）會(huì)修拖拉機(jī)。4、（  ）下一番苦功，（  ）能得到優(yōu)異的成績。四、按要求完成練習(xí)。1、他那親切的話眼語融化了我小小的心。（改成“把”字句） 2、植樹造林，綠化祖國，這種造福子孫的好事難道我們不應(yīng)該去做？（改成陳述句） 3、例：這里的水真清呀 這里的水真清呀，清得可以看見江底的沙石。 廣場上的人真多呀！ 4、我躺

3、在海面上，細(xì)浪在我耳邊回響著。（改成擬人句） 5、請你寫出一幅對聯(lián)來。 五、修改病句，用上修改符號。1、這個(gè)星期天的上午，太陽整整一天沒有露臉。2、這個(gè)學(xué)期，王佳的作文水平大大前進(jìn)和提高了。3、我們從小養(yǎng)成了講究衛(wèi)生。六、排列句子。(    )  最后，太陽終于猛地一躍，跳出了地平線，出現(xiàn)在天空。(    )  大約過了兩三分鐘，太陽露出了一大半臉。(    )  慢慢地，從地平線上跳出小半個(gè)圓球，發(fā)出淡淡的紅光。(

4、    )  它一出來，就像一位少女見了生人感到害羞似的。臉蛋變得越來越紅了。(    )  天剛蒙蒙亮，一片溫柔的紅霞染紅了東邊的天空。七、口語交際。同學(xué)們，每年過新年，你們都會(huì)收到家長給的壓歲錢。那么你們是怎樣合理使用這些壓歲錢的呢？ 八、按課文內(nèi)容填空。1、 海內(nèi)存知已， 。 ，唯見長江天際流。2、李白的黃鶴樓送別一詩中，送的是老朋友，表達(dá)了 的感情。這位朋友也是代的一位大詩人。我們學(xué)過他寫的一首詩是。詩句是，。，。3、他們?nèi)齻€(gè)人一起度過了一個(gè)難忘的夜晚。保羅難忘是因?yàn)?小男孩難

5、忘是因?yàn)?小弟弟難忘是因?yàn)?。給予是快樂的4、臺(tái)灣自古以來就是 ， 侵略者 ，我們 祖國的寶島臺(tái)灣。這句話說明了 。九、閱讀短文，完成練習(xí)。（一）保羅點(diǎn)點(diǎn)頭，“我哥哥送給我的圣誕禮物。”小男孩吃驚地瞪大了眼睛 ：“你是說這車是你哥哥白白送給你的？天哪！我希望”保羅當(dāng)然知道他希望什么。這個(gè)小男孩會(huì)希望他也有一個(gè)這樣的哥哥。但是那小男孩接下去說的話卻讓他感到十分驚訝。“我希望我將來也能像你哥哥那樣。”1、“天哪！我希望”一句中的省略號的作用是 。2、小男孩“吃驚”的原因是 。3、保羅以為小男孩的“希望”是 ，他“吃驚”的原因是 。（二）引路人雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。在密密的雨簾中，街上的行人稀少。我

6、不禁加快了腳步向前走去。我只顧低頭走路，突然把身旁的一個(gè)行人撞了一下。我連忙抬起頭來，只見一位雙目失明的老人扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去?！皩Σ黄穑瑢Σ黄?！”我連聲道歉?！班?，噢，不要緊?！边@時(shí)，我心里感到一陣不安 忙說 大伯 我扶你回去吧 說著 就伸出手?jǐn)v扶著他 太謝謝了 小姑娘 他感動(dòng)地說 我攙扶著他一起走，突然，我被什么東西絆了一下差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著：“誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒說：“大伯，您這邊走，小心絆倒?！彼麆傋吡艘徊?，隨即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：

7、“還會(huì)有人走過這里，說不定會(huì)被絆倒的?！辈灰粫?huì)兒，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬過去把它蓋好，然后慢慢地站起來伸手在衣袋里摸手絹。這時(shí)，我的心靈受到猛烈的一震，連忙拿出自己潔白的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。我的眼睛濕潤了。我仿佛看見他那雙模糊的眼睛在閃光。是的，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時(shí)時(shí)能夠想到別人的心。雨仍在下著，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著在通往他家的這條路上，我是他的引路人；而在學(xué)習(xí)做人的道路上他卻是我很好的引路人。1、填上合適的詞語。（ ）地嚷 （ ）的手絹 （ ）地站起來2、照樣子，寫詞語。淅淅瀝瀝 小心翼翼 3、在第二自然段的空白處加標(biāo)點(diǎn)。4、用“”把短文分成三部分，并寫出第一段的主要內(nèi)容。 5、解題。“引路人”有兩個(gè)含意：（1） ；（2） 。6、閱讀短文，思考為什么“我的眼睛濕潤了”？ 7、結(jié)合上文，解釋短文畫橫線句子的意思。A下雨天，我扶著雙目失明的老人向前走，是他的向?qū)А?/p>