2020年福建省學業(yè)水平模擬試卷語文卷

1、2020年福建省學業(yè)水平模擬試卷語文卷（一）（共60分）一、語文基礎知識（共6題，第1-5題每小題3分，第6題5分，共20分）1 .下列劃線漢字的注音全部正確的一項是（）AJ± （zh u ）藏 綻（d ing ）開 刮眈（sh a ）堡_ （zhu m）玉Bjt （ cu o ） ± 解赳（pg）M （ ming）酊跋畫（hu ）C.花建（rui） 打?。▂mg）喧（ji）形f（chW）悵D.開赴（tu6） 尷我（ga）粗要（ku mg）桎|（gCi）2 .下列各句中劃線詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢自從“百家講壇”問世以來，觀眾對它的評論一直不曾間斷。有些評論見解深 刻，語

2、言犀利，真可謂難得的空谷足音。B.假如人什么情緒都沒有，對什么樣的人和事都泰然處之，心平氣和,或都能忍 之，遠之，這是麻木，或是膽小鬼，糊涂蟲。C國慶期間，各大城市服裝市場熱鬧非凡，商家都擺出了積極應戰(zhàn)的姿態(tài)，除了 引進質(zhì)量優(yōu)、款式新的產(chǎn)品外，還紛紛推出了降價、抽獎等促銷活動，引得眾多 消費者慷慨解囊。D.中國寺廟建筑宏大精深，因勢構筑，構思巧妙，真可謂鬼斧神工，令人嘆服。3.下列各句中有語病的一項是（）A.荔枝花多，花期又長，是一種重要的蜜源植物。B.通過這次，使同學們不僅了解了自己的專業(yè)，而且深入感受了優(yōu)秀的工匠精神。C.適宜心靈散步，眼睛旅行，也就是古人說的游目騁懷。D.在信息技術高速發(fā)

3、展的今天，誰能不信高科技會給人類帶來全新的生活方式？4.下列各句中標點符號使用正確的一項是（）A.我應該同意他呢？還是反對他？B. “請，請里邊坐，”老板娘將他們帶到去年同樣的二號桌：“清湯養(yǎng)麥面一碗一 C.兄不到十歲，大姐十二、三歲，我才一歲半，全仗母親獨立撫養(yǎng)了。D.但我以為這恰到了好處一一酣眠周不可少，小睡也別有風味的。5.下列各句中，表達得體的一句是（）A.我們?nèi)蚁Ｍ系轿壹易隹停⑶殡y卻，您老何時大駕光臨？B.請別客氣，勞駕我的事，一定努力辦到。C.這座大樓由于我屢建殊功，才這么美觀，這么牢固。D.是哪陣風把您老吹來了，真是“蓬革生輝” o6.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（3

4、分）（1）君子博學而日參省乎己 (2) ,依依墟里煙。(3)此去經(jīng)年，。(4)攜來百侶曾游，。(5) ,在星輝斑斕里放歌。二、現(xiàn)代文閱讀(第7、8題各2分，第9題3分，第10、11、12題各3分，共16分)(一)、閱讀永遠的蝴蝶選段，完成下列各題。為什么呢？只帶一把傘？然而我又看到櫻子穿著白色的風衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。她是要幫我 寄信的。那，那是一封寫給在南部的母親的信。我茫然站在騎樓下，我又看到永 遠的櫻子走到街心。其實雨下得并不大，卻是一生一世中最大的一場雨。而那封 信是這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢？“媽：我打算在下個月和櫻子結婚?！? .本文以“雨”開篇，并以“雨”貫穿全文，對其

5、作用分析不正確的一項是()cA.交代“雨”是悲劇的起因。B. 以“雨”為淚水和痛苦的象征。C.表明雨天是作者喜歡的天氣。D. 造成籠罩全文的陰冷氛圍。8 .選段中最能表現(xiàn)我悔恨的一句話是哪一句？請用原文回答。9 .小說結尾才交代了母親的信的內(nèi)容，為什么?(二)、閱讀第六枚戒指選段，回答 12-14題，每小題3分，共9分。他轉過身來。漫長的一分鐘里，我們無言對視。我祈禱著，不管怎樣，讓我 挽回我在商店里的未來吧。跌落戒指是很糟，但終會被忘卻；要是丟掉一枚，那 簡直不敢想象！而此刻，我若表現(xiàn)得急躁一一即使我判斷正確一一也終會使我所 試卷共10頁 第2頁有美好的希望化為泡影。“什么事？”他問。他的臉

6、肌在抽搐。我確信我的命運掌握在他手里。我能感覺得出他進店不是想偷什么。他也許 想得到片刻溫暖和感受一下美好的時辰。我深知那種是苦尋工作而又一無所獲的 感覺。我還能想象得出這個可憐人是以怎樣的心情看這社會：一些人在購買奢侈 品，而他一家老小卻無以果腹?！笆裁词?？”他再次問道。猛地，我知道該怎樣作答了。母親說過，大多數(shù) 人都是心地善良的。我不認為這個男人會傷害我。，我望望窗外，此時大霧彌漫。“這是我頭回工作?，F(xiàn)在找個事兒做很難，是不是？"我說。他長久地審視著我，漸漸，一絲十分柔和的微笑浮現(xiàn)在他臉上?！笆堑模拇_如此?！彼卮穑暗夷芸隙?，你在這里會干得不錯。我可以為你祝福嗎？”他伸出手

7、與我相握。我低聲地說：“也祝您好運?！彼崎_店門，消失在濃霧 里。我慢慢轉過身，將手中的第六枚戒指放回了原處。10 .選段中含蓄地交代了 “他”把戒指還給了 “我”的句子是（）A.他轉過身來。漫長的一分鐘里，我們無言對視。B.我能感覺得出他進店不是想偷什么。C.漸漸，一絲十分柔和的微笑浮現(xiàn)在他臉上。D.他伸出手與我相握。11 .文中寫到：“我確信我的命運掌握在他手里。”聯(lián)系上下文，談談你對這句話的 理解。12 .你認為選段中的“我”是怎樣一個人?、口語交際和語文綜合實踐活動（共 3小題，第13、14題各3分，15題4分,成長的足跡不一定是筆直的，但成長的經(jīng)歷將成為我們難以磨滅的生命印記， 成為

8、一種享受成長快樂的體驗。假設班級要開展一次“微笑面對成長”的語文綜 合實踐活動，請回答下列問題。13 .面對成長，你的座右銘是： 14 .你的一位同學雖然一直很努力，但屢次考試的成績還是不夠理想，他感到前途 渺茫，打算放棄學業(yè)。通過本次活動，你打算怎樣勸說他？15 .請你為本次活動設計一個開場白，不超過 150字四、應用文寫作（14分）陳東要在2018年8月12日出差，因而需要向公司財務借款 900元，出差回 來后一周內(nèi)還清，請你以借款人陳東的身份出具一份欠條。試卷共10頁 第5頁語文卷（二）（共30分）、文言文閱讀（本大題共3小題，第1、2題每小題3分，第3題4分，共10 分）閱讀六國論選段

9、，回答13題。六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；?曰: 六國互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以 賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰：弊在 賂秦也。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百 倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患， 周不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜， 舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境， 而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭 ，奉之彌繁，侵之愈急。故不 戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理周宜然。古人云：”以地事秦，猶抱薪救火，薪

10、不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。1 .對下列句子中加點的詞的解釋，不 正確的一項是（）A.蓋失強援，不能獨完完：保全B.然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭. 厭：通“橙”，滿足C.六國破滅，非兵不利兵：士兵*D.六國互喪，率賂秦耶？率：全都，一概2 .下列對原文的有關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.秦國用攻戰(zhàn)獲取土地之外，還受到諸侯的賄賂，小的就得到邑鎮(zhèn)，大的就得到 城市。B.諸侯送給秦國土地越多，秦國侵略諸侯就越急迫。所以不用作戰(zhàn)，誰強誰弱誰 勝誰負已經(jīng)確定了。C.后來秦國第二次攻打趙國，李牧連連退卻。D.如果六國用賄賂秦國的土地封賞天下的謀臣，用侍奉秦國的心意禮遇天下的奇 才，合力向西對付秦國，那

11、么，我恐怕秦國人吃飯也不能咽下咽喉去。3.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。古人云：”以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。譯文:二、片段寫作（共1小題，共20分）4、請以“誠信”為題寫一段200字左右的短文，詩歌除外。語文卷（一）答案一、語文基礎知識（共6 題，第 1-5 題每小題 3 分，第 6 題 5 分，共 20 分）1 .C2 .D3.B4 .D5 .D6 . 補寫出下列名篇名句中的空缺部分（略）二、現(xiàn)代文閱讀（本大題共7 題，共 21 分）7.B8. 為什么呢？只帶一把雨傘？9. 這樣的構思手法，既增加了小說的悲劇色彩，又照應了前文。10. D11. 這句話可以從兩個層面

12、去理解：一是“我”確信戒指就在他的手中；二是如果“他”不交還戒指或者事情鬧大， “我”必定要失去這份工作。12. 機智、沉著、善良、富有同情心。三、口語交際和語文綜合實踐活動共3 小題，第 13、 14 題各 3 分， 15 題 4 分，共10分）13. 勇于面對挫折，笑對人生。或者最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。14. 別灰心，俗話說：誰笑到最后，誰才是勝利者。請相信自己，你一定會從失敗中站起來的。15. 微笑，標示著自信，雅量和大度，這是一種胸懷，更是一種境界。微笑著面對生活的人，失去的只是自己的煩惱，贏得的將是整個世界！今天我們將開展“微笑面對成長”為主題的綜合實踐活動，同學們，讓我們微笑著面對成長吧。四、應用文寫作（