2019年新教師年度工作總結

1、2019 年新教師年度工作總結 - 范文匯編2019 年 9 月 1 號對我而言是一個很特殊的日子， 那是我 正式上班的第一天，現(xiàn)在回想起來，只有兩個字可以形容當 時的狀況 - “忙、亂”，不僅僅是忙，還很亂。本以為自 己已經(jīng)做好了上課的準備，沒想到還有這么多的突發(fā)事件， 都是自己沒有料想到的，包括花費了很多心思備的課，也沒 有達到預想的效果?，F(xiàn)在一年就要過去了，坐在電腦旁敲這 篇工作總結時，真的是感慨萬千，這一年經(jīng)歷了很多的第一 次：第一次上公開課，第一次出試卷，第一次評課，這 么多的第一次，讓我從一個剛畢業(yè)的大學生慢慢成長為一名 像樣的人民教師?；厥走@一年的成長，我漸漸的由“忙、亂”而達到

2、了 “忙而不亂”，下面，我從幾個方面匯報一下這一年來我的 成長 一、教學工作方面1、認真?zhèn)湔n 要想上好課，必須先備好課，剛一開始，我沒有掌握好 備課的方法，花費時間很多，卻達不到想要的效果。這時我 虛心向師父請教，從教學環(huán)節(jié)到提問技巧，從重難點的把握 到作業(yè)的分析，我在探索中成長，在失敗中收獲，逐漸掌握 了備課的方法，力圖用最少的時間達到最好的效果，一步步 提高了上課的效率。我的教案書寫詳細，反思及時，在學校常態(tài)檢查中，受到了教研組長的好評。2、投入上課一堂成功的課要讓學生學得容易， 學得輕松， 學得愉快。 為了提高課堂效率，我仔細研究教輔材料，不漏掉任何一個 知識點，不懂的問題向同年級有豐富

3、經(jīng)驗的顧老師請教。我 大膽的在課堂上嘗試各種新的教法，比如編題、隨堂批閱、 課堂討論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個層次的學生 學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在 學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都 樂于上課了。3、辛勤輔優(yōu)補差 為了不使班級出現(xiàn)兩極分化，我利用課余時間對學生進 行輔導，效果很好。我?guī)缀趺刻?6：20 到校，抓住早課前的 這一段時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學生進行專門的輔導， 以提高班級的及格率和優(yōu)秀率。我因為住在學校附近，每天 放學后，我也會對個別學生進行輔導，晚上我在辦公室批改 作業(yè)，對一天的工作進行總結，要忙到近21：00 才回宿舍。由

4、于我教學經(jīng)驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大， 終于將學生的成績逐步提高了上來。有幾位學生進校成績不 及格，現(xiàn)在基本上能考近七十分。通過一個學期的工作，我 認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教 學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花第 2 頁更多的時間。5、及時反思我每上完一節(jié)課就會寫一節(jié)反思，因為我知道任何一個 教師，不論其教學能力起點如何，都有必要通過多種途徑對 自己的教學進行反思。隨時把所思所想給寫下來，把工作中 的點滴變成文字成為一種習慣。一個經(jīng)常地并自覺地對自己 教學進行反思的教師，就有可能發(fā)現(xiàn)許多教學中的問題，越 是發(fā)現(xiàn)問題，就越是有強烈的愿望想去解決

5、這些問題。關注 問題并去解決問題的過程，也就是教師樹立自己的科研意 識，并潛心參與教學研究的過程。反思是教師進步的最好的 途徑，我在反思中得到了成長。6、優(yōu)異的學生成績二、班級管理方面1、班級多次獲獎這一學年，我輔助莫海華老師任教六（ 2）班的見習班 主任，充分的參與到班級管理中來。從給學生排座位，到秋 游和春游，再到家校聯(lián)系，我的班主任工作能力得到了極大 的鍛煉。經(jīng)過師生的共同努力，六（ 2）班取得了很大的成 就 “奉賢區(qū)優(yōu)秀小隊”（區(qū)級） “ 2019 年秋季運動會”獲第三名（校級） ； “科技周”獲第三名；現(xiàn)在的六（ 2）班出現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭，在區(qū)統(tǒng)考第 二學期期中考試中，六（ 2）班

6、有四名同學進入年級前十， 占到了全年級的 40%，本學年得過兩次“衛(wèi)生流動紅旗”。 我想將來真正的給我一個班，我也能將它帶好。2、成功開設班隊課六（ 2）班是一個表現(xiàn)欲很強的班級，我利用這一特點， 班隊課中爭取讓每一個學生都參與到課堂中來，從主持人、 中隊長的選拔，到各個節(jié)目的排練，我充分發(fā)揮班主任這一 角色的作用， 讓每個學生都得到了鍛煉。 班隊課上的很順利， 形式多樣，主持人激昂飛揚，舞蹈演員動作嫻熟，小品意義 深刻，亮點很多，顯示出了我選人的準確性。三、自身成長方面1、虛心聽課聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多 聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十 分珍惜。

7、通過聽課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課 堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記 錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將優(yōu)點應用到我 的課堂教學當中去。我大膽的將編題、課堂討論、隨堂批閱 等技巧運用到教學中去，收到了很好的效果。2、積極開設公開課從亮相課到區(qū)級新教師研討課，再到匯報課，我在一次 次磨課中逐漸成長，雖然過程很痛苦，但收獲卻很大，尤其 是區(qū)新教師研討課，三名新教師同臺競技，我被評為教學重 點抓的最好的一位，我的教案設計也得到了聽課教師的好 評。我在講課時充分考慮到借班上課的因素，在課前激勵學 生，活躍課堂氣氛，得到了教研員莊老師的肯定。雖然每次 上課都會有一些遺

8、憾，但我從這些遺憾中吸取教訓，爭取下 一次上的更好。3、大膽評課這一年來， 聽了幾十節(jié)課， 每次評課我都積極主動參與， 有些觀點得到了很多老師的認同，比如在古華中學聽陸老師 講課時，我提出應將等式兩邊加代數(shù)式這一內容加進去，得 到了教研員的肯定。通過評課，我加強了自己分析教材的能 力，能夠從一個學生的角度看一節(jié)課的成功與失敗，并提高 自己的評課技巧，在評課中反思自我，在日常教學中吸收別 人的優(yōu)點，避免出現(xiàn)類似的缺點。4、在教研組中成長每周二的數(shù)學教研活動是我成長最快的時機，我緊緊抓 住這個機會，認真聽取老教師的教學想法，在其他教師和自 己的磨課中吸取精華，讓自己逐步完善。平時我也經(jīng)常向師 父以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的 幫我解答，使我獲益匪淺。數(shù)學組的教研活動、區(qū)里的集體 備課和聽課活動，讓我明確了教學的目標和方向。從中我也 明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學 好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取四周其他老師 一切先進的東西，才能提高自己的水平。5、初步參與教科研課題課題，案例，論文 作為一名新教師，這一年我參與了數(shù)學組的兩個課題， 一個是張忠華老師負責的九年制校本背景下構建有效數(shù)學 課堂教學模式的實踐研究 ，一個是權克軍老師負責的初 中數(shù)學課堂教學中構建有效合作交流機制的研究 ，在做