幼兒園中班閱讀《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》

1、幼兒園中班閱讀鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕設(shè)計(jì)思路：鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕是一本由日本五味太郎編繪的圖書(shū)繪本。故事內(nèi)容圍繞鱷魚(yú)牙疼去看牙醫(yī)而展開(kāi)。故事中相同的場(chǎng)景，鱷魚(yú)和牙醫(yī)講述著相同的句子，卻表達(dá)了害怕牙醫(yī)的鱷魚(yú)與害怕鱷魚(yú)的牙醫(yī)截然相反的心理。因而這本書(shū)也被譽(yù)為：這是一本以巧妙的手法，描繪了患者鱷魚(yú)與人的牙醫(yī)之間每時(shí)每刻所發(fā)生的微妙心理落差與變化的讓人捧腹大笑的圖畫書(shū)。在設(shè)計(jì)這堂教學(xué)中，我一方面忠于原著，讓孩子們領(lǐng)略繪本描寫人物心理的獨(dú)特視角，感受其中的風(fēng)趣與幽默。另一方面，依據(jù)中班孩子健康教育的需求，我又將其中牙病加以放大，結(jié)合牙醫(yī)錄像，讓孩子們了解有關(guān)牙齒的相關(guān)知識(shí)及如何愛(ài)牙護(hù)牙的基本方法，激勵(lì)孩子從小養(yǎng)

2、成愛(ài)刷牙的好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 觀察鱷魚(yú)牙疼去看牙醫(yī)的經(jīng)過(guò) . 體驗(yàn)理解鱷魚(yú)和牙醫(yī)相同場(chǎng)合下不同的心理活動(dòng)。2. 了解牙齒的一些相關(guān)知識(shí)，知道要愛(ài)牙，常刷牙?；顒?dòng)準(zhǔn)備 : 多媒體 ppt 、背景音樂(lè)、牙醫(yī)錄像活動(dòng)過(guò)程 :一. 說(shuō)說(shuō)牙醫(yī)1、播放牙醫(yī)工作室錄像2 這會(huì)是誰(shuí)工作的地方呢？2 你從哪些地方看出來(lái)她是牙醫(yī)？2 牙醫(yī)是什么樣的醫(yī)生？2 什么情況下我們需要去看牙醫(yī)？2 你希望去看牙醫(yī)嗎？有什么辦法可以不用去找牙醫(yī)呢？2、出示鱷魚(yú)（播放錄音）2 鱷魚(yú)怎么了？2 鱷魚(yú)在說(shuō)什么？為什么他說(shuō)“非看不可”？3、出示牙醫(yī)（播放錄音）2 牙醫(yī)愿意看見(jiàn)鱷魚(yú)嗎？為什么？2 牙醫(yī)是怎么說(shuō)的？2 鱷魚(yú)和牙醫(yī)說(shuō)的話怎么樣？意思一樣嗎？二. 閱讀多媒體1、閱讀圖片 252 你看到了什么？2 第 2 幅中，鱷魚(yú)和牙醫(yī)可能在說(shuō)什么？2 第三幅里，鱷魚(yú)和牙醫(yī)的表情是怎樣的？它們心理會(huì)想些什么呢？（聽(tīng)錄音）2 他們各自在想什么？2 牙醫(yī)是怎么給鱷魚(yú)看牙齒的？2、觀看錄像2 認(rèn)識(shí)牙醫(yī)使用的工具2 觀看牙醫(yī)給病人治病的前期準(zhǔn)備過(guò)程。2 牙醫(yī)給鱷魚(yú)看病接下來(lái)會(huì)發(fā)什么事呢？3、閱讀圖片 67（聽(tīng)錄音：哎呦！）2 什么聲音？2 發(fā)什么事了？2 這可怎么辦？牙醫(yī)應(yīng)該怎么辦呢？你有什么建議給牙醫(yī)嗎？4、連續(xù)閱讀圖片89 幅2 鱷魚(yú)和牙醫(yī)分別是怎么說(shuō)的三、表演體驗(yàn)教