2017 2018高中生物第3章第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質

1、第 3 章 基因的本質 第第1節(jié)節(jié) DNA是主要的遺傳物質是主要的遺傳物質 自主學習 新知突破 1掌握肺炎雙球菌轉化實驗、噬菌體侵染細菌實驗的過掌握肺炎雙球菌轉化實驗、噬菌體侵染細菌實驗的過程及結論。程及結論。 2理解證明理解證明DNA是遺傳物質的實驗設計思路。是遺傳物質的實驗設計思路。 3知道不同生物的遺傳物質。知道不同生物的遺傳物質。 肺炎雙球菌轉化實驗肺炎雙球菌轉化實驗 1肺炎雙球菌的類型肺炎雙球菌的類型 光滑光滑 粗糙粗糙 有有 無無 2.格里菲思的實驗格里菲思的實驗 (1)實驗過程及現(xiàn)象：實驗過程及現(xiàn)象： 注射注射R型活細菌型活細菌 小鼠體內小鼠體內小鼠不死亡；小鼠不死亡； 注射注射

2、S型活細菌型活細菌小鼠體內小鼠體內小鼠死亡，鼠體內分離小鼠死亡，鼠體內分離S型活細菌型活細菌 出出_； 加熱殺死的加熱殺死的S型細菌注射型細菌注射,小鼠體內小鼠體內小鼠不死亡；小鼠不死亡； ? ?R型活細菌型活細菌? ?注射注射? ? 加熱殺死的加熱殺死的S型細菌型細菌? ? ? 小鼠體內小鼠體內小鼠死亡，鼠體小鼠死亡，鼠體 S型細菌和型細菌和內分離出內分離出 R 型細胞型細胞 。加熱殺死的加熱殺死的S型細菌型細菌 中含有將中含有將R型活細菌轉型活細菌轉(2)結論：結論：_化為化為S型細菌的活性物質型細菌的活性物質轉化因子。轉化因子。 3艾弗里實驗艾弗里實驗 (1)設計思路：設法把設計思路：設

3、法把DNA和蛋白質分開，排除干擾，單和蛋白質分開，排除干擾，單獨地、直接地去觀察它們在遺傳中的作用。獨地、直接地去觀察它們在遺傳中的作用。 (2)實驗過程及結果：實驗過程及結果： DNA 才是使才是使R型細菌產生穩(wěn)定遺傳的物質。型細菌產生穩(wěn)定遺傳的物質。 (3)結論：結論：_ 思考探討思考探討 1.R型菌轉化為型菌轉化為S型菌的實質是什么？型菌的實質是什么？ 2格里菲思的實驗能否證明格里菲思的實驗能否證明S型菌體內的哪種物質是轉化型菌體內的哪種物質是轉化因子？因子？ 提示：提示： 1.轉化的實質是基因重組。轉化的實質是基因重組。 2不能。由于格里菲思沒有將細菌中各組分分開，所以不能。由于格里菲

4、思沒有將細菌中各組分分開，所以他只能證明他只能證明S型菌體內含有轉化因子。型菌體內含有轉化因子。 1肺炎雙球菌體內與體外轉化實驗的比較肺炎雙球菌體內與體外轉化實驗的比較 2.肺炎雙球菌轉化實驗中的相互對照肺炎雙球菌轉化實驗中的相互對照 相互對照時每組均既是實驗組又是對照組，每個實驗組除相互對照時每組均既是實驗組又是對照組，每個實驗組除要探究的因素各不相同外，其他條件均相同，最終結論必須由要探究的因素各不相同外，其他條件均相同，最終結論必須由幾組實驗結果對比得出。幾組實驗結果對比得出。 漸恢復其活性。漸恢復其活性。 (1)加熱殺死加熱殺死S型細菌的過程中，其蛋白質變型細菌的過程中，其蛋白質變性失

5、活，但是其內部的性失活，但是其內部的DNA在加熱結束后隨溫度的恢復又逐在加熱結束后隨溫度的恢復又逐(2)轉化的實質并不是基因發(fā)生突變，而是轉化的實質并不是基因發(fā)生突變，而是S型細菌的型細菌的DNA片段整合到了片段整合到了R型細菌的型細菌的DNA中，即實現(xiàn)了基因重組。中，即實現(xiàn)了基因重組。 噬菌體侵染細菌的實驗噬菌體侵染細菌的實驗 1實驗材料實驗材料T2噬菌體噬菌體 (1) 的作用下，利用大腸桿的作用下，利用大腸桿(2)增殖特點：在自身增殖特點：在自身 遺傳物質遺傳物質_體內的物質體內的物質 菌菌_合成自身的組成成分，進行增殖。合成自身的組成成分，進行增殖。 放射性同位素標記法放射性同位素標記法

6、 。 2實驗方法：實驗方法：_3實驗過程實驗過程 被被35S標記的噬菌體細菌培養(yǎng)標記的噬菌體細菌培養(yǎng),子代噬菌體中沒有子代噬菌體中沒有35S。 有有 32P。 被被32P標記的噬菌體細菌培養(yǎng)標記的噬菌體細菌培養(yǎng),子代噬菌體中子代噬菌體中_DNA 結果：噬菌體侵染細菌時，結果：噬菌體侵染細菌時，_進入細菌細胞中，進入細菌細胞中，而蛋白質外殼留在外面，子代噬菌體的各種性狀是通過親代而蛋白質外殼留在外面，子代噬菌體的各種性狀是通過親代DNA _來遺傳的。來遺傳的。 DNA 是遺傳物質，蛋白質不是遺傳物質。是遺傳物質，蛋白質不是遺傳物質。 4結論：結論：_5RNA也是遺傳物質也是遺傳物質 (1)煙煙草

7、草花花葉葉病病毒毒的的組組成成：煙煙草草花花葉葉病病毒毒由由蛋蛋白白質質和和RNA 組成。組成。 _(2)侵染過程侵染過程 侵染侵染正常正常 。 煙草花葉病毒蛋白質煙草花葉病毒蛋白質煙草煙草煙草煙草_侵染侵染感染感染 病毒。病毒。 煙草花葉病毒煙草花葉病毒RNA煙草煙草煙草煙草_RNA 是遺傳物質。是遺傳物質。 (3)結論：結論：_DNA ，所以，所以DNA是主要是主要絕大多數生物的遺傳物質是絕大多數生物的遺傳物質是_的遺傳物質。的遺傳物質。 思考探討思考探討 3.為什么不能直接用含為什么不能直接用含35S和和32P的普通培養(yǎng)基的普通培養(yǎng)基來培養(yǎng)來培養(yǎng)T2噬菌體？噬菌體？ 4噬菌體侵染細菌時，

8、合成自身的組成物質利用的原噬菌體侵染細菌時，合成自身的組成物質利用的原料、能量、模板各來自哪里？料、能量、模板各來自哪里？ 5噬菌體侵染細菌實驗除了證明噬菌體侵染細菌實驗除了證明DNA是遺傳物質外，還是遺傳物質外，還可以證明什么問題？可以證明什么問題？ 提示：提示： 3.因為噬菌體營寄生生活，故應先培養(yǎng)細菌，再因為噬菌體營寄生生活，故應先培養(yǎng)細菌，再用細菌培養(yǎng)噬菌體，而不能直接用培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體。用細菌培養(yǎng)噬菌體，而不能直接用培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體。 4原料、能量來自細菌，模板來自噬菌體的原料、能量來自細菌，模板來自噬菌體的DNA。 5證明證明DNA能夠控制蛋白質的合成，能夠控制蛋白質的合成，DNA

9、能夠自我復能夠自我復制。制。 1同位素標記同位素標記T2噬菌體噬菌體 (1)在含有放射性同位素在含有放射性同位素35S(或或32P)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，使大腸桿菌的氨基酸標記上菌，使大腸桿菌的氨基酸標記上35S(或脫氧核苷酸標記上或脫氧核苷酸標記上32P)。 (2)用上述大腸桿菌培養(yǎng)用上述大腸桿菌培養(yǎng)T2噬菌體，則可得到蛋白質中含噬菌體，則可得到蛋白質中含有有35S(或或DNA中含有中含有32P)標記的噬菌體。標記的噬菌體。 2噬菌體侵染細菌的過程噬菌體侵染細菌的過程 (1)噬菌體注入細菌的物質是噬菌體注入細菌的物質是DNA，它指導噬菌體的蛋白，它指導噬菌體的蛋白質合成

10、。質合成。 (2)復制、合成過程中是以細菌體內的脫氧核苷酸為原料復制、合成過程中是以細菌體內的脫氧核苷酸為原料合成噬菌體合成噬菌體DNA，以細菌細胞內的氨基酸為原料合成噬菌體，以細菌細胞內的氨基酸為原料合成噬菌體的蛋白質外殼。的蛋白質外殼。 3實驗結論實驗結論 DNA是遺傳物質，除此之外還能證明：是遺傳物質，除此之外還能證明： (1)DNA能自我復制，使前后代保持一定的連續(xù)性。能自我復制，使前后代保持一定的連續(xù)性。 (2)DNA能控制蛋白質的合成。能控制蛋白質的合成。 記知識綱要記知識綱要 背關鍵語句背關鍵語句 1格里菲思的體內轉化實驗證明了加熱殺死的格里菲思的體內轉化實驗證明了加熱殺死的S型

11、細菌型細菌中，含有促進中，含有促進R型細菌轉化為型細菌轉化為S型細菌的活性物質型細菌的活性物質 “ 轉化因轉化因子子”。 2艾弗里的體外轉化實驗，證明了艾弗里的體外轉化實驗，證明了DNA是遺傳物質，同是遺傳物質，同時也證明了蛋白質不是遺傳物質。時也證明了蛋白質不是遺傳物質。 3T2噬菌體是寄生在大腸桿菌體內的病毒，由蛋白質和噬菌體是寄生在大腸桿菌體內的病毒，由蛋白質和DNA組成。噬菌體侵染細菌過程中，是以噬菌體的組成。噬菌體侵染細菌過程中，是以噬菌體的DNA為模為模板，由細菌提供氨基酸、核苷酸、能量和核糖體，合成子代噬板，由細菌提供氨基酸、核苷酸、能量和核糖體，合成子代噬菌體。菌體。 4噬菌體

12、侵染細菌實驗證明了噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是遺傳物質，還能證是遺傳物質，還能證明明DNA控制蛋白質的合成，控制蛋白質的合成，DNA能自我復制。能自我復制。 5具有細胞結構的生物具有細胞結構的生物(真核、原核生物真核、原核生物)的遺傳物質是的遺傳物質是DNA，病毒的遺傳物質是，病毒的遺傳物質是DNA或或RNA。 合作探究 課堂互動 肺炎雙球菌轉化實驗肺炎雙球菌轉化實驗 下下4個實驗：個實驗： R型細菌的型細菌的DNADNA酶酶加入加入S型細菌型細菌注射小鼠注射小鼠 某研究人員模擬肺炎雙球菌轉化實驗，進行了以某研究人員模擬肺炎雙球菌轉化實驗，進行了以S型細菌的型細菌的DNADNA酶酶加入加入

13、R型細菌型細菌注射小鼠注射小鼠 R型細菌型細菌DNA酶酶高溫加熱后冷卻高溫加熱后冷卻加入加入S型細菌的型細菌的DNA注射小鼠注射小鼠 S型細菌型細菌DNA酶酶高溫加熱后冷卻高溫加熱后冷卻加入加入R型細菌的型細菌的DNA注射入小鼠注射入小鼠 以上以上4個實驗中小鼠的情況依次是個實驗中小鼠的情況依次是( ) A存活、存活、存活、死亡存活、存活、存活、死亡 B死亡、存活、存活、存活死亡、存活、存活、存活 C死亡、死亡、存活、存活死亡、死亡、存活、存活 D存活、死亡、存活、死亡存活、死亡、存活、死亡 自主解答自主解答 _ 解析：解析： 含有含有S型細菌的會使小鼠死亡，不含有型細菌的會使小鼠死亡，不含有

14、S型細菌的型細菌的不會使小鼠死亡。中含有不會使小鼠死亡。中含有S型細菌；中的型細菌；中的S型細菌的型細菌的DNA被被DNA酶分解掉，所以只含有酶分解掉，所以只含有R型細菌；中經高溫加熱后型細菌；中經高溫加熱后R、S型兩種細菌均死亡，含有的型兩種細菌均死亡，含有的DNA不會使小鼠細胞轉化，不會使小鼠細胞轉化，所以小鼠不死亡。所以小鼠不死亡。 答案：答案： B 不同生物的遺傳物質不同生物的遺傳物質 ? ? ?擬核擬核? ? ?原核生物原核生物? ? ? ? ?質粒質粒具有細胞結具有細胞結? ? ? ?細胞核中細胞核中構的生物構的生物? ? ? ?真核生物真核生物? ?線粒體中線粒體中? ?葉綠體中

15、葉綠體中? ? ? ? ? ? ? ? ? ?以以DNA為遺傳物質為遺傳物質 ? ? ? ? ? ? ?DNA病毒病毒以以DNA為遺傳物質為遺傳物質病毒病毒? ? ? ?RNA病毒病毒以以RNA為遺傳物質為遺傳物質 1艾弗里和同事用艾弗里和同事用R型和型和S型肺炎雙球菌進行實驗，結果型肺炎雙球菌進行實驗，結果如下表。從表中可知如下表。從表中可知( ) A.不能證明不能證明S型細菌的蛋白質不是轉化因子型細菌的蛋白質不是轉化因子 B說明說明S型細菌的莢膜多糖有酶活性型細菌的莢膜多糖有酶活性 C和說明和說明S型細菌的型細菌的DNA是轉化因子是轉化因子 D說明說明DNA是主要的遺傳物質是主要的遺傳物質

16、 解析：解析： 組：組：R型細菌型細菌S型細菌的蛋白質型細菌的蛋白質/莢膜多莢膜多糖，只長出糖，只長出R型細菌，說明蛋白質和莢膜多糖不是轉化因子。型細菌，說明蛋白質和莢膜多糖不是轉化因子。組：組：R型細菌型細菌S型細菌的型細菌的DNA，結果既有，結果既有R型細菌又有型細菌又有S型型細菌，說明細菌，說明DNA可以使可以使R型細菌轉化為型細菌轉化為S型細菌；組：用型細菌；組：用DNA酶將酶將DNA水解，結果只長出水解，結果只長出R型細菌，說明型細菌，說明DNA的水解的水解產物不能使產物不能使R型細菌轉化為型細菌轉化為S型細菌，從反面說明了只有型細菌，從反面說明了只有DNA才能使才能使R型細菌發(fā)生轉

17、化。型細菌發(fā)生轉化。 答案：答案： C 噬菌體侵染細菌的實驗噬菌體侵染細菌的實驗 為證明蛋白質和為證明蛋白質和DNA究竟哪一種是遺傳物質，赫究竟哪一種是遺傳物質，赫爾希和蔡斯做了爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗的實驗(T2噬菌體專噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內門寄生在大腸桿菌體內)。下圖中親代噬菌體已用。下圖中親代噬菌體已用32P標記，標記，A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關于本實驗及病毒、細菌中的方框代表大腸桿菌。下列關于本實驗及病毒、細菌的敘述正確的是的敘述正確的是( ) A圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其內圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其

18、內的營養(yǎng)成分中要加入的營養(yǎng)成分中要加入32P標記的無機鹽標記的無機鹽 B若要達到實驗目的，還要再設計一組用若要達到實驗目的，還要再設計一組用35S標記的噬菌標記的噬菌體的侵染實驗，兩組相互對照，都是實驗組體的侵染實驗，兩組相互對照，都是實驗組 C噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律傳遵循基因分離定律 D若本組實驗若本組實驗b(上清液上清液)中出現(xiàn)放射性，則不能證明中出現(xiàn)放射性，則不能證明DNA是遺傳物質是遺傳物質 自主解答自主解答 _ 解析：解析： 圖中錐形瓶中培養(yǎng)液內的營養(yǎng)成分應無放射性標圖中錐形瓶中培養(yǎng)液內的營養(yǎng)成分

19、應無放射性標記，記，A錯誤；要證明錯誤；要證明DNA是遺傳物質，還應設計一組用是遺傳物質，還應設計一組用35S標記標記的噬菌體的侵染實驗，兩組相互對照，都是實驗組，的噬菌體的侵染實驗，兩組相互對照，都是實驗組，B正確；正確；大腸桿菌是原核生物，其遺傳不遵循基因分離定律，大腸桿菌是原核生物，其遺傳不遵循基因分離定律，C錯誤；錯誤；若本組實驗若本組實驗b(上清液上清液)中出現(xiàn)放射性，可能是實驗時間較長，中出現(xiàn)放射性，可能是實驗時間較長，細菌裂解導致的，細菌裂解導致的，D錯誤。錯誤。 答案：答案： B 中有中有32P標記。標記。 (1)若用若用32P和和35S標記病毒而寄主細胞未被標標記病毒而寄主細

20、胞未被標記，相當于間接地將核酸和蛋白質分開，只在子代病毒的核酸記，相當于間接地將核酸和蛋白質分開，只在子代病毒的核酸(2)若用若用32P和和35S標記寄主細胞而病毒未被標記，則在子代標記寄主細胞而病毒未被標記，則在子代病毒的核酸和外殼中均有標記元素。病毒的核酸和外殼中均有標記元素。 (3)若用若用C、H、O、N等標記病毒而寄主細胞未被標記，等標記病毒而寄主細胞未被標記，則只在子代病毒的核酸中有標記元素。則只在子代病毒的核酸中有標記元素。 (4)若用若用C、H、O、N等標記寄主細胞而病毒未被標記，等標記寄主細胞而病毒未被標記，則在子代病毒的核酸和外殼中均可找到標記元素。則在子代病毒的核酸和外殼中

21、均可找到標記元素。 2 某科學家做某科學家做“噬菌體侵染細菌噬菌體侵染細菌”實驗時，實驗時， 分別用同位素分別用同位素標記，如表所示：標記，如表所示： 核苷酸核苷酸 氨基酸氨基酸 噬菌體成分噬菌體成分 32細菌成分細菌成分 31P S P S 3235此實驗所得的結果是，子代噬菌體和親代噬菌體的外形及此實驗所得的結果是，子代噬菌體和親代噬菌體的外形及侵染細菌的特性均相同，而子代噬菌體的侵染細菌的特性均相同，而子代噬菌體的DNA分子與蛋白質分子與蛋白質分子應含有的標記元素是分子應含有的標記元素是( ) A31P、32P、32S B31P、32P、35S C31P、32P、32S、35S D32P

22、、32S、35S 解析：解析： 觀察題中表格，發(fā)現(xiàn)不僅噬菌體內的物質被標觀察題中表格，發(fā)現(xiàn)不僅噬菌體內的物質被標記，細菌成分也被標記。噬菌體只把記，細菌成分也被標記。噬菌體只把DNA注入細菌內，其蛋注入細菌內，其蛋白質外殼沒有進入細菌內而留在細菌外，在細菌內以噬菌體白質外殼沒有進入細菌內而留在細菌外，在細菌內以噬菌體DNA為模板，以細菌中的化學成分為原料，合成子代噬菌體為模板，以細菌中的化學成分為原料，合成子代噬菌體的的DNA和蛋白質外殼。由此可以判斷，子代噬菌體只含細菌和蛋白質外殼。由此可以判斷，子代噬菌體只含細菌的標記元素的標記元素31P、35S和進入細菌內部的和進入細菌內部的32P。 答

23、案：答案： B 高效測評 知能提升 1在艾弗里證明在艾弗里證明DNA是遺傳物質的實驗中，用是遺傳物質的實驗中，用DNA酶處酶處理從理從S型活細菌中提取的型活細菌中提取的DNA并與并與R型菌混合培養(yǎng)，結果發(fā)現(xiàn)型菌混合培養(yǎng)，結果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有培養(yǎng)基上僅有R型菌生長。設置本實驗步驟的目的是型菌生長。設置本實驗步驟的目的是( ) A證明證明R型菌的生長并不需要型菌的生長并不需要S型活細菌的型活細菌的DNA B補充補充R型菌生長過程中所需要的營養(yǎng)物質型菌生長過程中所需要的營養(yǎng)物質 C可以直接證明可以直接證明S型菌型菌DNA不是促進不是促進R型菌轉化為型菌轉化為S型菌型菌的因素的因素 D與與“以以S型菌

24、的型菌的DNA與與R型菌混合培養(yǎng)型菌混合培養(yǎng)”的實驗形成的實驗形成對照對照 解析：解析： 該步驟是艾弗里完成肺炎雙球菌的體外轉化實驗該步驟是艾弗里完成肺炎雙球菌的體外轉化實驗的重要步驟，其目的是與的重要步驟，其目的是與S型菌中完整型菌中完整DNA進行轉化作對照，進行轉化作對照，說明遺傳物質是說明遺傳物質是DNA，而不是，而不是DNA的水解物，為理解的水解物，為理解DNA的的功能打下基礎。功能打下基礎。 答案：答案： D 2下面為肺炎雙球菌轉化實驗中基本步驟的圖示。有關下面為肺炎雙球菌轉化實驗中基本步驟的圖示。有關說法正確的是說法正確的是( ) A要加熱處理，要將提取物分別加入不同培養(yǎng)基，要加熱

25、處理，要將提取物分別加入不同培養(yǎng)基，要轉入固體培養(yǎng)基要轉入固體培養(yǎng)基 B不加熱處理，要將提取物分別加入同一培養(yǎng)基，不加熱處理，要將提取物分別加入同一培養(yǎng)基，要用液體培養(yǎng)基要用液體培養(yǎng)基 C要轉入固體培養(yǎng)基培養(yǎng)，加入要轉入固體培養(yǎng)基培養(yǎng)，加入DNA提取物的結果可提取物的結果可能有能有S型和型和R型兩種菌落型兩種菌落 D要轉入固體培養(yǎng)基培養(yǎng)，結果只有要轉入固體培養(yǎng)基培養(yǎng)，結果只有S型或型或R型一種菌型一種菌落落 答案：答案： C 3生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細菌生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細菌實驗，如下圖。下列有關分析不正確的是實驗，如下圖。下列有關分析不正確的是(

26、) A理論上，理論上，b中不應具有放射性中不應具有放射性 Bb中含放射性的高低，與過程中攪拌是否充分有關中含放射性的高低，與過程中攪拌是否充分有關 C若若b中含有放射性，與過程中培養(yǎng)時間的長短有關中含有放射性，與過程中培養(yǎng)時間的長短有關 D上述實驗過程并不能證明上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質是遺傳物質 解析：解析： 用用35S只能標記噬菌體的蛋白質外殼，噬菌體侵只能標記噬菌體的蛋白質外殼，噬菌體侵染細菌時，其蛋白質外殼只能留在細菌的細胞外，而攪拌的目染細菌時，其蛋白質外殼只能留在細菌的細胞外，而攪拌的目的是使吸附在細菌細胞外的噬菌體及蛋白質外殼與細菌分離，的是使吸附在細菌細胞外的噬菌體

27、及蛋白質外殼與細菌分離，離心是讓上清液中析出噬菌體顆粒，沉淀物中留下被感染的大離心是讓上清液中析出噬菌體顆粒，沉淀物中留下被感染的大腸桿菌，因此，攪拌越充分，蛋白質外殼與細菌分離得越徹腸桿菌，因此，攪拌越充分，蛋白質外殼與細菌分離得越徹底，底，b中放射性越低，如果使蛋白質外殼與細菌徹底分離，則中放射性越低，如果使蛋白質外殼與細菌徹底分離，則b中不含放射性。上述實驗并沒有中不含放射性。上述實驗并沒有 “示蹤示蹤”DNA在遺傳中的作在遺傳中的作用，因此不能證明用，因此不能證明DNA是遺傳物質。是遺傳物質。b中理論上不含放射性，中理論上不含放射性，與過程中培養(yǎng)時間的長短無關。與過程中培養(yǎng)時間的長短無

28、關。 答案：答案： C 4用用32P和和35S分別標記的噬菌體侵染細菌，經短時間保溫分別標記的噬菌體侵染細菌，經短時間保溫后，用攪拌機攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測上清后，用攪拌機攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液中液中35S和和32P的放射性以及被侵染細菌的存活率，得到如圖所的放射性以及被侵染細菌的存活率，得到如圖所示的實驗結果。下列說法不正確的是示的實驗結果。下列說法不正確的是( ) A攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離 B攪拌時間小于攪拌時間小于1 min時，沉淀物中的放射性增高時，沉淀物中的放射性增高 C在實驗過程

29、中細菌沒有裂解，沒有子代噬菌體釋放出在實驗過程中細菌沒有裂解，沒有子代噬菌體釋放出來來 D若被侵染細菌的存活率下降，細胞外若被侵染細菌的存活率下降，細胞外35S放射性會增高放射性會增高 解析：解析： 由圖可知，被侵染細菌全部存活，沒有子代噬菌由圖可知，被侵染細菌全部存活，沒有子代噬菌體釋放出來。如果被侵染細菌的存活率下降，細胞外體釋放出來。如果被侵染細菌的存活率下降，細胞外32P放射放射性會增高。性會增高。 答案：答案： D 5用正常噬菌體用正常噬菌體(31P、32S)去感染大腸桿菌去感染大腸桿菌(含含32P、35S)，得到的子代噬菌體所含的放射性元素是得到的子代噬菌體所含的放射性元素是( ) A31P、32P、32S B31P、32P、35S C31P、32S、35S D32P、32S、35S 解析：解析： 合成噬菌體的蛋白質和合成噬菌體的蛋白質和DNA的原料及合成場所的原料及合成場所均來自細菌，噬菌體注入細菌體內的只是其均來自細菌，噬菌體注入細菌體內的只是其DNA，而，而32P、35S分別標記大腸桿菌的分別標記大腸桿菌的DNA和蛋白質，那么，子代噬菌體的蛋