![人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案:二筆算除法第1課時(shí)一位數(shù)除兩位數(shù)_第1頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/26/573202dc-dc19-49df-8506-867fae69c1f5/573202dc-dc19-49df-8506-867fae69c1f51.gif)
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1、2. 筆算除法第一課時(shí)一位數(shù)除兩位數(shù)羈槽I肉園教材第1516頁(yè)例1、例2及做一做。1. 初步學(xué)會(huì)除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的計(jì)算方法,理解算理。2. 經(jīng)歷探究和交流的過(guò)程,提高分析、思考問(wèn)題的能力。3. 在與他人交流算法的過(guò)程中,獲得成功的體驗(yàn)。赦為I喳X理解算理,掌握算法,掌握筆算除法的步驟和商的書(shū)寫(xiě)位置。理解每求出一位商后,如果有余數(shù),應(yīng)該與下一位上的數(shù)合在一起繼續(xù)除的道理。一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題師:你們知道植樹(shù)節(jié)嗎?是幾月幾日?生:3月12日。師:每年的植樹(shù)節(jié),全國(guó)許多部門(mén)上和單位都組織植樹(shù)活動(dòng)。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)植樹(shù)有什么好處?生暢所欲言。師:那么植樹(shù)中遇到的問(wèn)題 ,誰(shuí)能幫忙解決?二、動(dòng)手操作,領(lǐng)悟
2、算法1. 教師出示教材第 15頁(yè)的情境圖,讓學(xué)生仔細(xì)觀察,然后回答:從圖中你知道了哪些信息?圖中信息:三 班和三 班一共種樹(shù)42棵,四(1)班和四 班一共種樹(shù)52棵2師:根據(jù)三年級(jí)植樹(shù)的棵數(shù) ,你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決?學(xué)生可能會(huì)提出:三年級(jí)平均每班種多少棵樹(shù)?學(xué)生自己列出算式:42-2 =3. 學(xué)生自己試算,然后在小組內(nèi)互相交流。(1) 40 2= 20 , 2- 2 = 1 , 20+ 1 = 21。(2) 如果要用豎式來(lái)計(jì)算這道題目 ,你們打算怎樣寫(xiě)豎式?自己試試看。2 I4222 I 2/T74 2(3) 組織學(xué)生就上面的兩種方法展開(kāi)討論。4. 教師結(jié)合擺小棒幫助學(xué)生理解算理。請(qǐng)同學(xué)
3、們拿出 4捆零2根小棒,誰(shuí)能用小棒演示口算 42吃 的過(guò)程?應(yīng)該先分什么,再分什 么?(教師邊指名學(xué)生分小棒,邊寫(xiě)筆算過(guò)程。先分整捆的,所以在筆算時(shí)先用 2去除十位的4;然 后再分單根的,所以再用2去除個(gè)位上的2)教師強(qiáng)調(diào):筆算除法要先從被除數(shù)的最高位除起,除到被除數(shù)的哪一位,就把商寫(xiě)在哪一位的上面,并且對(duì)齊。5. 把例1換數(shù)變?yōu)槔?: 52吃=(1) 動(dòng)手操作,理解算理。52能不能平均分成兩份呢?自己動(dòng)手分一分。說(shuō)一說(shuō) ,這道題在分小棒時(shí)與例 1有什么不同?(2) 讓學(xué)生獨(dú)立試算52吃,有困難的,可以提問(wèn)。學(xué)生可能提問(wèn):十位除后余1該怎么辦?先請(qǐng)學(xué)會(huì)的同學(xué)幫助解答,教師再進(jìn)一步說(shuō)明豎式計(jì)算方
4、法。(3) 小組內(nèi)討論:例2和例1相比,計(jì)算過(guò)程有什么不同?應(yīng)注意什么?6. 初步練習(xí),掌握算法。完成第16頁(yè)“做一做”。(指名板演,其余學(xué)生在練習(xí)本上做,并說(shuō)出筆算的過(guò)程)7. 小結(jié)算法。誰(shuí)能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō),今天所學(xué)的筆算除法的計(jì)算方法是什么?三、鞏固練習(xí)1. 完成練習(xí)四第1題學(xué)生自主練習(xí),集體核對(duì)答案,并抽其中兩題請(qǐng)學(xué)生說(shuō)明計(jì)算過(guò)程。2. 練習(xí)四第2題。學(xué)生獨(dú)立完成,然后指名說(shuō)一說(shuō)出錯(cuò)原因。3. 解決問(wèn)題:小明用 4分鐘做對(duì)了 76道口算題,小紅用6分鐘做對(duì)了 96道口算題。誰(shuí)的計(jì) 算水平更高?(學(xué)生獨(dú)立完成,反饋時(shí)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的思考方法)四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?還有什么問(wèn)題?筆算除法(一位數(shù)除兩位數(shù))1 各個(gè)數(shù)位上的數(shù)2十位上的數(shù)不
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