一年級下冊語文同步練習(xí)火車的故事 人教版

1、第 1 頁 人教版語文一年級下冊第八單元第33課火車的故事同步練習(xí) 一、基礎(chǔ)題 1、按拼音寫漢字 jio yóu f míng xi jiàn chuàng j _ _ _ _ 答案：郊游|發(fā)明|修建|創(chuàng)舉 解析： 【分析】從字的結(jié)構(gòu)上分劃分，“郊、明、修、創(chuàng)”是左右結(jié)構(gòu)；“建”是半包圍結(jié)構(gòu)。“發(fā)”是獨(dú)體字；“游”是左中結(jié)構(gòu)；“舉”上下結(jié)構(gòu)。 【點(diǎn)評】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書寫漢字，有些容易寫錯(cuò)，特別是“創(chuàng)”左邊是“倉”要稍寬些，右邊是“刂”要稍窄些。 2、選擇正確的讀音。 修（xi xu）_ 查（cá chá）_ 新（xn xn

2、g）_ 晚（wn wng）_ 答案： xi|chá|xn|wn 解析： 【分析】“修”讀（xi），韻母是i，不讀u。“查”讀（chá），讀翹舌音ch，不讀平舌音c?！靶隆弊x（xn），讀前鼻音n，不要讀成后鼻音ng?！巴怼弊x（wn），讀前鼻音n，不要讀成后鼻音ng。 【點(diǎn)評】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀，多練。 3選擇合適的詞填空。 發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 我_棉花姑娘生病了。 是誰_了磁懸浮火車？ 答案：發(fā)現(xiàn)|發(fā)明 解析： 【分析】發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。發(fā)明：創(chuàng)造出的新事物或新方法。 【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理

3、解了詞義，選詞填空詞就容易了，還要注意詞語第 2 頁 的搭配。 試題標(biāo)簽：人教版 語文 一年級下冊 第八單元第33課火車的故事 4、讀句子，選擇正確的答案。 A現(xiàn)在從北京到上海，可以夕發(fā)朝至?！跋Πl(fā)”的意思是_ 頭發(fā)少。 晚上出發(fā)。 B“這真是一個(gè)了不起的創(chuàng)舉?！薄皠?chuàng)舉”的意思是_ 從來沒有過的了不起的事。用力舉起來 答案：| 解析： 【分析】先理解詞義，“夕發(fā)”的意思是晚上出發(fā)?！皠?chuàng)舉”的意思是從來沒有過的了不起的事。 【點(diǎn)評】本題解題關(guān)鍵就是理解詞語的意思，然后一一對號入座。 5、根據(jù)課文內(nèi)容選擇序號。 青藏鐵路 蒸汽機(jī)車 磁懸浮列車 最早的機(jī)車是_；最環(huán)保的火車是_；海拔最高的鐵路是_

4、答案：| 解析： 【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。 【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力。 6、用所給的詞語造句 特別： 橋梁： 答案：特別：他的長相很特別。 橋梁：工人們又在這條大河上架設(shè)了一座橋梁。 解析： 【分析】特別：是十分、非常的意思，形容人或事物達(dá)到了某個(gè)程度。橋梁：架在水上或空中便于通行的建筑物。 【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，說完整的話，學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感。7、給下列的字組詞（至少兩個(gè)）。 成_ _ 晚_ _ 第 3 頁 郊_ _ 列_ _ 答案：成為|成果|晚上|傍晚|郊外|

5、郊區(qū)|列車|排列 解析： 【分析】一字組多詞，成：成為、成果；晚：晚上、傍晚；郊：郊外、郊區(qū)；列：車、排列?！军c(diǎn)評】這道題是一字組多詞，主要是豐富學(xué)生的詞匯，為寫作奠定基礎(chǔ)，平時(shí)注意多積累，通過擴(kuò)詞熟記生字。 8、按先后順序排列。 蒸汽機(jī)火車 磁懸浮火車 內(nèi)燃機(jī)火車 電力火車 答案： 解析： 【分析】這道題是按按先后順序排列，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能找出火車發(fā)展的歷史。 【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力。通過本課的學(xué)習(xí)，是學(xué)生了解火車的有關(guān)知識，看到科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，對科技知識產(chǎn)生興趣。 9、填上合適的量詞： 一_火車 一_車廂 一_鐵路 答案

6、：列|節(jié)|條 解析： 【分析】這道題是讓填量詞，量詞通常用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞，如：一列火車、一節(jié)車廂、一條鐵路。 【點(diǎn)評】掌握量詞的用法，學(xué)生做題就容易了，平時(shí)要注意積累。 10、多音字組詞。 發(fā)：f_ fà_ 長：cháng_ zhng_ 答案：發(fā)現(xiàn)|頭發(fā)|長度|生長 解析： 【分析】發(fā)：f交付，送出：分發(fā)、發(fā)放、發(fā)行（批發(fā)）。fà人的前額、雙耳和頭頸部以上生長的毛：頭發(fā)。長：cháng兩端的距離：長度。zhng生長，成長：長大。 【點(diǎn)評】對于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個(gè)字不大熟悉，一

7、定要查字典弄明白。 第 4 頁 11、寫出反義詞： 靜_ 早_ 舊_ 答案：動|晚|新 解析： 【分析】靜：jìng停止的，與“動”相對：靜止、靜態(tài)、靜物、平靜、風(fēng)平浪靜。早：zo太陽出來的時(shí)候：早晨、早晚。舊：jiù過時(shí)的，與“新”相對：舊式、舊俗。 【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了，平時(shí)多積累。 12、比一比，填一填。 玩 完 星期天，我和爸爸到動物園_了一天。 動畫片放_了嗎？ 坐 座 請大家在自己的_位上_好。 答案：玩|完|座|坐 解析： 【分析】玩：wán游戲：玩耍、玩笑。完：wán全：完備、完全、完整、完善

8、、完好。座：zuò坐位：入座、茶座、座談、寶座。坐：zuò乘，搭：坐車、坐船。 【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再用選詞填空。 13、給下面字加部首組成字，再組詞語。 林 _ _ 斤 _ _ 束 _ _ 答案：夢|夢想|斷|不斷|速|(zhì)速度 解析： 【分析】這道題是要求把所給的字加一個(gè)偏旁，組成一個(gè)新字，然后用這個(gè)新字組一個(gè)詞，如：林（夢）（夢想）、斤（斷）（不斷）、束（速）（速度）。 【點(diǎn)評】先看清題的要求，再做題就容易。平時(shí)多注意區(qū)別、比較，通過加部首組新字，再組詞的方法記憶生字。 14、按原文填空。 原來，一節(jié)一節(jié)的_是由機(jī)車_的。最

9、早的機(jī)車是_機(jī)車。后來，人們把_裝到火車上，制成了_機(jī)車。再后來，又發(fā)明了_火車、_火車。這樣的火車速度快，污染小，真稱得上是“_”火車了。 第 5 頁 答案：車廂|帶動|蒸汽|內(nèi)燃機(jī)|內(nèi)燃|電力|磁懸浮|綠色環(huán)保型 解析： 【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，特別是語言表達(dá)能力。 【點(diǎn)評】這道題綜合能力較強(qiáng)，需要帶著問題認(rèn)真閱讀，邊讀邊思考，聯(lián)系上下文，填好每一空。 15、我會讀，也回答。 爸爸告訴小明，我國的火車不斷提速?，F(xiàn)在從北京到上海，可以夕發(fā)朝至。 聽爸爸講，我國正在修建世界上海拔最高的鐵路青藏鐵路。等鐵路修成了，火車就可以開到“世界屋脊”上了。這真是一個(gè)了不起的創(chuàng)舉！ （1）第二自然段有_句話。 答案：2 （2）我