大班教案：弟子規(guī)--心眼口共讀書(shū)

1、大班教案：弟子規(guī)-心眼口共讀書(shū)大班教案：心眼口共讀書(shū)心眼口共讀書(shū)讀書(shū)法有三到心眼口信皆要方讀此勿慕彼此未終彼勿起譯文：讀書(shū)的方法有三到：心到、眼到、口到。即心要記，眼要看，口 要讀，這三者確實(shí)都非常重要。正在讀著這本書(shū)時(shí)，就不要想著那本 書(shū)。這本書(shū)還未讀完，就不要再去讀另一本書(shū)。讀書(shū)要用心專(zhuān)一，才 能有成就?；顒?dòng)目標(biāo)：1 .掌握讀書(shū)方法，知道讀書(shū)時(shí)要心到、眼到、口到。2 .懂得讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)要用心專(zhuān)一。3 .理解認(rèn)讀句子“讀書(shū)法 有三到 心眼口信皆要 方讀此 勿 慕彼此未終彼勿起”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 . ppt（人物行為對(duì)錯(cuò)圖片、所學(xué)句子及譯文、幼兒身體力行表圖i來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考片）2 .故事

2、錄音喜歡閱讀的小猴子。3 .圖書(shū)區(qū)的圖書(shū)。4 .幼兒身體力行表?；顒?dòng)過(guò)程：一、師幼談話(huà)，說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)讀書(shū)的方法1 .師幼問(wèn)好活動(dòng)開(kāi)始，師幼互行鞠躬禮，問(wèn)好。2 .師幼談話(huà)師：孩子們，你們平時(shí)讀書(shū)嗎？你們喜歡讀哪些書(shū)？幼兒回答。（童話(huà)故事、動(dòng)物大百科、漫畫(huà)等）3 .分享交流師：你們讀的書(shū)可真多?。∧悄銈兤綍r(shí)是怎樣讀書(shū)的？現(xiàn)在就來(lái)和大家分享一下吧！幼兒回答。（一頁(yè)一頁(yè)的讀、輕輕的翻頁(yè)、邊看邊讀、不東張西望、堅(jiān)持讀完一本書(shū)再讀另外一本等）4 .教師小結(jié)師：剛才大家都分享了自己的讀書(shū)方法，有的說(shuō)一頁(yè)一頁(yè)的讀，有的說(shuō)輕輕的翻頁(yè)，還有的說(shuō)邊看邊讀，那么到底怎樣讀書(shū)是正確的 呢？接下來(lái)我們來(lái)看一看圖中的人都

3、是怎么做的。二、觀察圖片，辨別圖中人物行為的對(duì)錯(cuò)1 .提出問(wèn)題出示圖一（男孩兒邊讀書(shū)邊看窗外的蝴蝶），師：男孩兒讀書(shū)時(shí)在干什么？幼兒回答。（看窗外的蝴蝶）師：他這樣做對(duì)嗎？那應(yīng)該怎樣做呢？幼兒回答。（不對(duì)，讀書(shū)時(shí)要專(zhuān)心，眼睛看著書(shū)上的內(nèi)容）出示圖二（閱讀時(shí)用手指著），師：他們是怎樣讀書(shū)的？這樣做對(duì)嗎？幼兒回答。（用手指著閱讀，對(duì)）出示圖三（認(rèn)真閱讀），師：再來(lái)看看這幅圖，他們這樣讀書(shū)對(duì)嗎？幼兒回答。（這樣讀書(shū)是對(duì)的）出示圖四（讀書(shū)時(shí)一本沒(méi)有看完就看另一本），師：他是怎樣讀書(shū)的？這樣做對(duì)嗎？幼兒回答。（一本書(shū)沒(méi)有看完就看另一本書(shū)，這樣做是不對(duì)的）2 .教師小結(jié)師：看了剛才這幾幅圖，我們知道在讀書(shū)

4、時(shí)要專(zhuān)心，要用眼睛認(rèn)真看，一本書(shū)還沒(méi)有讀完就不要去讀另外一本。三、傾聽(tīng)故事，知道讀書(shū)時(shí)必掌握的方法1 .傾聽(tīng)故事師：今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)小故事，故事的名字叫喜歡閱讀的 小猴子，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！2 .提出問(wèn)題師：森林里住著哪些小動(dòng)物？幼兒回答。（森林里住著小猴子、小兔子、小豬、小貓還有小狗）師：它們?cè)谧鍪裁?？幼兒回答。（它們?cè)谧x書(shū)）師：它們是怎么讀的？幼兒回答。（小兔子手里拿著書(shū)，一會(huì)兒東瞅瞅，一會(huì)兒又西望 望的；小豬沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)上的內(nèi)容，只是大概看了書(shū)上的插圖，它還 在不停地翻著頁(yè)；小貓?jiān)谧x自己最喜歡的童話(huà)故事，當(dāng)它看到身 邊的小狗看得也是自己喜歡的童話(huà)故事，就把自己看的書(shū)放在一邊，和小狗

5、一起看了起來(lái)；小猴子坐在自己的座位上，它用手指著文字，一頁(yè)一頁(yè)的認(rèn)真閱讀，嘴里還在小聲的讀著）共 2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12師：它們都在讀書(shū)，這些小動(dòng)物中你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物的做法？為什么？幼兒回答。（我喜歡小猴子，因?yàn)樾『镒幼x書(shū)時(shí)，它的心、眼、口都在讀書(shū)上，沒(méi)有受到影響）3 .教師小結(jié)師：聽(tīng)了喜歡閱讀的小猴子這個(gè)小故事，我們知道了讀書(shū)時(shí)要專(zhuān)心，專(zhuān)心才能有收獲，我們要像小猴子一樣，讀書(shū)時(shí)眼睛要看書(shū)、 嘴巴跟著讀，心也要在，這樣就不會(huì)被外部環(huán)境所影響。四、隨師誦讀，理解記憶讀書(shū)方法的句子1 .出示句子師：孩子們，其實(shí)在弟子規(guī)中也告訴我們讀書(shū)的好方法，現(xiàn)在我們就一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧?。ń處焺澲缸x句子）2 .理解意

6、思師：誰(shuí)能試著來(lái)說(shuō)一說(shuō)這幾句話(huà)的意思？幼兒回答師：“讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要。”的意思是說(shuō)讀書(shū)的方 法有三到：心到、眼到、口到。即心要記，眼要看，口要讀，這三者 確實(shí)都非常重要。“方讀此勿慕彼此未終彼勿起。”的意思是正在 讀著這本書(shū)時(shí)，就不要想著那本書(shū)。這本書(shū)還未讀完，就不要再去讀 另一本書(shū)。讀書(shū)要用心專(zhuān)一，才能有成就。3 .隨師誦讀師：下面請(qǐng)大家和我一起來(lái)讀一讀這幾句話(huà)吧！4 .分組誦讀師：接下來(lái)，我們分組誦讀句子，男孩兒一組，女孩兒一組。5 .共同讀書(shū)師：現(xiàn)在，我們按照弟子規(guī)中說(shuō)的方法來(lái)讀一讀手中的書(shū)吧！6 .教師小結(jié)師：你們讀得真好！如果我們能做到讀書(shū)有三到，心眼口，信 皆要，并且

7、能用心專(zhuān)一，我想我們?cè)诮窈鬅o(wú)論是讀書(shū)還是做事情都會(huì) 收獲得很多。五、生活踐行，堅(jiān)持記錄自己讀書(shū)的情況1 .出示表格師：我這里有一張日常讀書(shū)表現(xiàn)記錄表，需要記錄一周的讀 書(shū)表現(xiàn)，共有四項(xiàng)內(nèi)容需要大家記錄，分別是在讀書(shū)時(shí)做到心到、眼 到、口到，堅(jiān)持讀完一本書(shū)，如果你做到了就在相應(yīng)的空格里畫(huà)上笑 臉。2 .教師小結(jié)師：孩子們，在今后的學(xué)習(xí)中，我們一定要牢記：一定要按照弟 子規(guī)里面所教我們的讀書(shū)的方法去做，我們一定會(huì)收獲的很多！、3 .結(jié)束活動(dòng)師幼互行鞠躬禮，活動(dòng)結(jié)束。附故事：喜歡閱讀的小猴子美麗的大森林里有一所小動(dòng)物學(xué)校，學(xué)校里有許多可愛(ài)的小動(dòng)物， 有小猴子、小兔子、小豬、小貓和小狗，小猴子從小就非常喜歡閱讀， 它做什么事情都很認(rèn)真，尤其是讀書(shū)的時(shí)候。一天，小動(dòng)物們來(lái)到閱覽室閱讀，它們都拿了一本書(shū)開(kāi)始閱讀， 小兔子手里拿著書(shū)，一會(huì)兒東瞅瞅，一會(huì)兒又西望望的；小豬沒(méi)有認(rèn) 真讀書(shū)上的內(nèi)容，只是大概看了書(shū)上的插圖，它還在不停地翻著頁(yè)； 小貓?jiān)谧x自己最喜歡的童話(huà)故事，當(dāng)它看到身邊的小狗看得也是 自己喜歡的童話(huà)故事，就把自己看的書(shū)放在一邊，和小狗一起看 了起來(lái)。