各科適用的語(yǔ)文課文快速背誦記憶技巧

1、各科適用的語(yǔ)文課文快速背誦記憶技巧簡(jiǎn)單有效的背書(shū)技巧# 抄誦法俗話(huà)說(shuō)： “眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍。 ” 背誦詩(shī)詞或短文時(shí)，可以先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最后看一段抄一 段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。這樣下來(lái)，不僅會(huì)背也可以順利完成古詩(shī)文的默寫(xiě)要求一舉兩得。# 情節(jié)法 記住要背內(nèi)容中表示時(shí)間、方位順序的詞語(yǔ)。掌握事情的發(fā)展過(guò)程、結(jié)果等具 體情節(jié)，據(jù)情而背就容易的多了。比如背誦觀潮三四段結(jié)合觀潮時(shí)間變化、潮水位置變化、人群反應(yīng)變化順 序的詞：午后一點(diǎn)左右，遠(yuǎn)處 人聲 ；過(guò)了一會(huì) 響聲 .人群；再近些，白浪；浪潮越來(lái)越近 ，大家 按照這樣列出關(guān)鍵詞，對(duì)應(yīng)填空就更容易背誦了。#

2、 人物法 記住文章中依次（或分類(lèi)）出現(xiàn)的幾個(gè)人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有 助于理解與背誦。# 情境法 創(chuàng)設(shè)具體情境，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩(shī)歌與散文，運(yùn) 用此法效果更佳。如望天門(mén)山江南春敕勒歌錢(qián)塘湖春行等，我們可以繪畫(huà)出多幅圖 畫(huà)，根據(jù)圖回憶，圖文結(jié)合，快速有趣地借圖成誦。# 對(duì)比法 把課文中具有對(duì)比的部分找出來(lái)，記住這個(gè)對(duì)比的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用，就容易 背誦了。如背誦大自然的聲音第二段，抓住風(fēng)的特點(diǎn)（大自然的音樂(lè)家） ，當(dāng)他翻動(dòng) 樹(shù)葉時(shí)，樹(shù)葉像歌手 ；當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)時(shí)，像呢喃細(xì)語(yǔ) ；當(dāng)狂風(fēng)刮起時(shí)，像雄偉的樂(lè)曲 這樣，從比較中抓住了特點(diǎn)，背得快，記得牢，有效果。# 問(wèn)題法 提

3、出幾個(gè)具有連貫性、系統(tǒng)性的問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題答案的順序，記取背誦內(nèi)容。 如走遍天下書(shū)為侶第七段： 首先“我”會(huì)思考什么 （思考故事中的人為什么這樣做；作家為什么這樣寫(xiě)） 然后 “我”會(huì)怎樣做（續(xù)寫(xiě)-回頭品味 -讀其他部分內(nèi)容找到別忽略的東西 -列單子。） 最后 “我”還要做什么（關(guān)于作者的想象：怎樣的人怎樣的生活經(jīng)歷 ）利用這三個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們就能正確而快捷地背誦出這一段了。# 列表法 記憶時(shí)先將需要背誦的內(nèi)容進(jìn)行列表歸納，使繁雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化、特征化、條 理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。如背誦圓明園的毀滅第三段，大量列舉了園內(nèi)各異景觀，可以將其從類(lèi)型 上進(jìn)行分類(lèi)，提煉出景觀名稱(chēng)，加上對(duì)應(yīng)的景

4、觀修飾詞，進(jìn)行感官串聯(lián)，即可 迅速完成背誦。# 分合法 先分句背，在句中背關(guān)鍵詞，這樣逐句背，而后合背，由詞連句，由句連段， 再由段連篇?；蛳茸ヒ硟?nèi)容的主要部分，再帶動(dòng)次要部分，再合背。 如背誦秋天的與雨第二段：可先分別背熟銀杏葉色彩形態(tài)；楓葉色彩形態(tài)； 田野色彩形態(tài)；菊花仙子的色彩形態(tài)。然后再把這幾個(gè)畫(huà)面串連起來(lái)，一氣呵 成。# 耳聽(tīng)法 這種方法是由一個(gè)人或一部分人朗讀，大家洗耳恭聽(tīng)?；蜻\(yùn)用課文朗讀音頻， 反復(fù)收聽(tīng)，用這種方法訓(xùn)練背誦，比單純反復(fù)朗讀效果會(huì)更好些。# 間隔法 背誦課文或是字詞不能怕重復(fù)，要不斷循環(huán)鞏固，當(dāng)天背；第二三天復(fù)習(xí)檢查、 一周后再鞏固一遍，溫故知新，常讀常新。還有哪

5、些記憶技巧1、發(fā)散思維記憶法 發(fā)散思維記憶法，是指運(yùn)用聚合思維對(duì)一定數(shù)量的知識(shí)通過(guò)聯(lián)想，按照一定的 規(guī)律組合到一起或運(yùn)用發(fā)散思維對(duì)同一知識(shí)，從多方面進(jìn)行聯(lián)系的記憶方法。 包括聚合聯(lián)想記憶法和發(fā)散聯(lián)想記憶法，互為逆過(guò)程。運(yùn)用聚散聯(lián)想記憶法有 助于學(xué)習(xí)時(shí)舉一反三，觸類(lèi)旁通，擴(kuò)大思路，建立知識(shí)的 “聯(lián)想集團(tuán) ”。如有關(guān)赤 道的知識(shí)，可運(yùn)用發(fā)散思維從下列各點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。2、類(lèi)似事物歸類(lèi)記憶法 類(lèi)似事物歸類(lèi)記憶法，根據(jù)事物之間在性質(zhì)、成因、規(guī)律等方面有類(lèi)似之處而 建立起來(lái)的記憶方法。通過(guò)類(lèi)似聯(lián)想有助于我們發(fā)現(xiàn)事物的共性，強(qiáng)化記憶。如溫帶季風(fēng)氣候區(qū)和溫帶海洋氣候區(qū)內(nèi)的自然帶均為溫帶落葉闊葉林帶。3、對(duì)比聯(lián)想

6、記憶法 對(duì)比聯(lián)想記憶法，是指根據(jù)事物之間具有明顯對(duì)立性特點(diǎn)加以聯(lián)想的記憶方法。 通過(guò)對(duì)比聯(lián)想，有助于我們比較事物的差異性，掌握各自的特性，增強(qiáng)記憶。 如氣旋和反氣旋是大氣中最常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)形式，其氣壓分布狀況、氣流狀況、天 氣狀況都相反，學(xué)習(xí)時(shí)，只需精記一種即可。4、從屬聯(lián)想記憶法從屬聯(lián)想記憶法，是根據(jù)事物之間因果、從屬、并列等關(guān)系增強(qiáng)知識(shí)凝聚的聯(lián) 想記憶方法。通過(guò)關(guān)系聯(lián)想，引導(dǎo)思考、理解知識(shí)彼此之間的關(guān)系，使思考問(wèn) 題有明確的方向，感到有些知識(shí)多而不雜，雜而不亂，有規(guī)律可循。如因果關(guān) 系：自轉(zhuǎn) 地轉(zhuǎn)偏向力 盛行風(fēng)向 洋流的流向。從屬關(guān)系：總星系 銀河系 太陽(yáng)系地月系。并列關(guān)系：風(fēng)化作用 侵蝕作用

7、 搬運(yùn)作用沉積作用固結(jié) 成巖作用。5、比喻記憶法 比喻記憶法，是指把所要記憶的知識(shí)與人們熟知的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)完成記憶 的方法。科學(xué)、準(zhǔn)確的比喻記憶能夠使抽象的內(nèi)容具體化、枯燥的內(nèi)容趣味化、 復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化。例如：記憶氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)時(shí)，可比喻為燕子的 季節(jié)遷徙。 記憶太陽(yáng)系九大行星中衛(wèi)星數(shù)最多的行星 土星時(shí)，可以將其比作 土霸王。6、相近事物聯(lián)想記憶法 聯(lián)想記憶法是根據(jù)有些事物在時(shí)間上或空間上有所接近之處而建立起來(lái)的聯(lián)想 記憶方法。通過(guò)接近聯(lián)想有助于我們將新、舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)知識(shí)的凝聚 力。如，地理中記憶洋流的分布規(guī)律時(shí)，在中低緯形成以副熱帶為中心的反氣旋型大洋環(huán)流，想到北半球的

8、反氣旋是順時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)，東西風(fēng)向如何就一目 了然了。7、首字記憶法 首字記憶法，是指把一系列事物的字頭串聯(lián)起來(lái)來(lái)完成記憶的方法。如：記憶 九大行星距日遠(yuǎn)近時(shí)，可以這樣記憶：水金地、火木土，天海冥。8、類(lèi)似事物歸類(lèi)記憶法 根據(jù)事物之間在性質(zhì)、成因、規(guī)律等方面有類(lèi)似之處而建立起來(lái)的記憶方法。 通過(guò)類(lèi)似聯(lián)想有助于我們發(fā)現(xiàn)事物的共性，強(qiáng)化記憶。如溫帶季風(fēng)氣候區(qū)和溫 帶海洋氣候區(qū)內(nèi)的自然帶均為溫帶落葉闊葉林帶。拓展：提高記憶力助力背誦的實(shí)用小游戲限時(shí)強(qiáng)記游戲 在規(guī)定的時(shí)間里去背誦一些數(shù)字、人名、單詞等等，可以鍛煉博聞強(qiáng)記的能力。 在 3 分鐘內(nèi)，背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后 30 位數(shù)字；在 2 分鐘內(nèi)，背誦十個(gè)陌生的人名；在 10 分鐘內(nèi)，背誦十個(gè)外文生詞。圖文記憶游戲 一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣?xùn)| 西，找異同（同中找異，異中找同） ，比大小、長(zhǎng)短，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把一頁(yè)圖 中的物品記住，然后合上書(shū)讓她報(bào)出來(lái)。等等。時(shí)間不可過(guò)長(zhǎng)，但往后可延長(zhǎng)練習(xí)時(shí)間，一定要每天堅(jiān)持練。 精細(xì)回憶游戲 我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，識(shí)記了很多東西，卻很少去回憶。識(shí)記和回憶之 間的不平衡，使我們的記憶變得十分模糊。經(jīng)?；貞?，回憶得盡可能精細(xì)，是 鍛煉記憶力的好方法。想一想一小時(shí)前你在做什么你在哪