人教版七年級生物上冊《1-1-2 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)初一優(yōu)秀公開課

1、第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物年級：七年級班級： 姓名： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 學(xué)生能說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會做調(diào)查記錄，并將你所知道的生物進(jìn)行歸類。2. 學(xué)生嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境，培養(yǎng)調(diào)查實(shí)踐以及和同學(xué)分工合作的能力。3. 學(xué)生通過學(xué)習(xí)能關(guān)注生物的生存狀況，從而增強(qiáng)保護(hù)生物資源的意識，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境要從保護(hù)我們身邊的生物開始。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：初步學(xué)會做調(diào)查記錄，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力及分工合作能力。預(yù)習(xí)案閱讀教材 911 頁，完成：我國的森林資源每五年清查一次，這就是 ，人口普查也是 。行課案一、自主學(xué)習(xí)通過學(xué)生的發(fā)言，明確以下知識：1 調(diào)查時(shí)首先要明確 和 ， 制定合理的 。調(diào)查的范圍很大時(shí)

2、，就要進(jìn)行 ，調(diào)查過程中要如實(shí) 。對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行 和 ，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。2. 調(diào)查校園的生物種類的方法步驟是：（1） 選擇調(diào)查范圍（校園）（2） 分組： 人為一個(gè)調(diào)查小組。（3） 設(shè)計(jì)調(diào)查路線。（4） 調(diào)查記錄（請?zhí)貏e注意 、和 里等處容易被忽略的小生物，還有空中偶爾飛過的 和 。（5） 歸類。（6） 整理：將歸好類的生物的資料進(jìn)行整理，寫在筆記本上。二、合作探究：生物的歸類方法1. 請根據(jù)本小組在室外開展的“調(diào)查校園生物活動”的有關(guān)情況填寫下列內(nèi)容：（1） 調(diào)查路線（2） 調(diào)查范圍（3） 我們組一共調(diào)查到了（）種生物，其中植物（）種，動物（）種，其他生物（）種；說說它們與人類的

3、關(guān)系。（4） 從調(diào)查到的生物中選 1-2 種，說說它們的生活環(huán)境有什么不同？（5） 這次活動中，我體會最深的是：2. 對調(diào)查到的生物進(jìn)行分類，可按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將生物分為 、 和 三大類；也可按照生活環(huán)境將生物分為 和 等；還可以按照用途，將生物分為 、等。檢測案1. 調(diào)查時(shí)首先要明確 和 ，制定合理的 。調(diào)查的范圍很大時(shí)，就要進(jìn)行 ，調(diào)查過程中要如實(shí) 。對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行 和 ，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。2. 調(diào)查時(shí)要選取的對象是（）A對象中的一個(gè)B對象中的一部分C全部對象D以上都對3. 下列生物按生活環(huán)境劃分的是 () A貓頭鷹和鼠B魚和河水C空氣和陽光D狗和水草4關(guān)于調(diào)查的不正確敘述是（）A.人口普查也是調(diào)查B.森林資源的清查是調(diào)查C.要對調(diào)查的對象逐個(gè)進(jìn)行D.對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理和分析5. 我國在進(jìn)行人口普查時(shí)，下列哪項(xiàng)工作不是調(diào)查時(shí)應(yīng)該做的（） A.確定調(diào)查目的和對象B.制定合理的調(diào)查方案C.選取樣本抽樣抽查D.整理分析調(diào)查結(jié)果6. 在調(diào)查校園生物中，以下同學(xué)的做法，正確的是（）A. 小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究B. 小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來C. 小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒有，小偉決定把它刪掉D.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄7. 將以