百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用《利息》教研實(shí)錄

1、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用利息教研實(shí)錄 您現(xiàn)在正在閱讀的百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用利息教研實(shí)錄文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用利息教研實(shí)錄一、教材分析 本課的教學(xué)內(nèi)容是百分?jǐn)?shù)在生活方面的具體應(yīng)用。根據(jù)我校高段數(shù)學(xué)教研組的研究課題在高段教學(xué)中，如何為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有效的交流平臺(tái)，我在教學(xué)前，讓學(xué)生收集與儲(chǔ)蓄有關(guān)的信息，讓學(xué)生在交流中，獲得有用的信息，完善對(duì)本金、利率、利息及利息的計(jì)算方法的掌握，在教學(xué)中，充分的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交流的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。 隨著我國經(jīng)濟(jì)體制的不斷變化，百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用日益廣泛，使學(xué)生多了解一些百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用可以提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題的能力，通

2、過這些實(shí)際問題可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。 教材安排了淘氣和笑笑儲(chǔ)蓄的情境，他們存入300元到期后不僅能取回存入300元的本金，還能得到銀行付出利息的一部分錢。在這一實(shí)際情景中，通過具體的事例，幫助學(xué)生理解什么是本金、利息和年利率。教材給出了整存整取的年利率，還有利息的計(jì)算公式，并鼓勵(lì)學(xué)生利用公式實(shí)際計(jì)算一下笑笑和淘氣分別得到多少利息。教材沒有涉及到利息稅，不要求學(xué)生掌握，但是做為時(shí)代感很強(qiáng)的利息稅，有必要讓 頁 1 第學(xué)生知道它產(chǎn)生的原因和必要性，在教學(xué)中，我補(bǔ)充了一個(gè)例題，讓學(xué)生在理解了利息稅和稅后利息后，能按照一定稅率，正確計(jì)算利息稅。 二、學(xué)生分析 在此學(xué)習(xí)內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了百分

3、數(shù)的定義和讀寫、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化、百分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用、運(yùn)用方程解決簡單的百分?jǐn)?shù)問題。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解一些有關(guān)利息的初步知識(shí)，能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)，解決一些與儲(chǔ)蓄有關(guān)的實(shí)際問題。 2、學(xué)會(huì)合理理財(cái)，逐步養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。 四、情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 初步學(xué)習(xí)合理理財(cái)，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。 五、教學(xué)重點(diǎn)： 1、本金、利息、利率的含義； 2、計(jì)算定期存款的利息。 六、教學(xué)設(shè)計(jì) （一）學(xué)生匯報(bào)調(diào)查資料，情景導(dǎo)入 （課前布置學(xué)生到銀行去調(diào)查年利率，了解有關(guān)儲(chǔ)蓄的知識(shí)。） 師：昨天同學(xué)們到銀行去做了一個(gè)小調(diào)查，請(qǐng)你匯報(bào)調(diào)查的 頁 2 第情況。 生1：我

4、知道了中國建設(shè)銀行、中國人民銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行以及農(nóng)村合作信用社等等都是我們?nèi)粘Ｉ钪羞M(jìn)行儲(chǔ)蓄的場(chǎng)所。 生2：我知道儲(chǔ)蓄不僅可以幫助國家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而且能增加家庭個(gè)人的收入。 師：說的真好。這是儲(chǔ)蓄的優(yōu)點(diǎn)，儲(chǔ)蓄能支持國家建設(shè)。 生3：我知道儲(chǔ)蓄分活期和定期兩種。在定期存款方式中，又可以分為零存整取和整存整取兩大類。 師：你說的是儲(chǔ)蓄的種類。（板：儲(chǔ)蓄的種類：零存整取、整存整?。?生4：我調(diào)查到利率=利息本金?；钇诘睦蕿?.72%，定期一年的利率是3.87%，定期二年的利率是4.41%，定期三年的利率是5.13%，定期五年的利率是5.58% 師：利率的高低是由中國人民銀行按照國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的程

5、度來制定。銀行會(huì)按照國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來調(diào)整利率的。利率有按年計(jì)算的，稱年利率；按月計(jì)算的，稱月利率。 師板書：利率=利息本金 生5：我還知道存入銀行的錢叫本金， （師板書：存入銀行的錢叫本金） 生6：我調(diào)查到存款要交利息稅，另外教育儲(chǔ)蓄和國債不用交稅。 頁 3 第生7：把錢存入銀行，取出來的還有銀行要多付的一些錢。 師：這些多出來的一部分錢有個(gè)專有名詞叫什么？ 生8：我知道是利息。 師板書：利息就是取款時(shí)銀行所多支付的錢。 生9：我還知道利息的計(jì)算方法，利息=本金期限利率（師板書） 師：真不錯(cuò)！你還知道了利息的計(jì)算方法。 生10：我還知道支付方式。有現(xiàn)金支匯票支付。 您現(xiàn)在正在閱讀的百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

6、利息教研實(shí)錄文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用利息教研實(shí)錄 生11：我知道在儲(chǔ)蓄之前必須先填寫存款單，而且每個(gè)銀行的存款單都不一樣的。 生12：我知道存款時(shí)必須要寫清楚種類，你存的是人民幣還是其他種類。 師：同學(xué)們真了不起，了解了這么多有關(guān)儲(chǔ)蓄的知識(shí)。聽到你們的匯報(bào)，老師了增長了許多知識(shí)。這節(jié)課你們想進(jìn)一步研究哪些方面的知識(shí)？ 生1：取錢的方法。 生2：關(guān)于利息稅的問題。 生3：有關(guān)利息怎樣計(jì)算？ 生4：怎樣進(jìn)行抵押貸款？ 頁 4 第生5：票匯是怎樣進(jìn)行的？ 師：綜合大家的意見，看來同學(xué)們對(duì)利息和利息稅有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，好，我們今天就來研究有關(guān)利息和利息稅方面的

7、問題。（板書：利息。） （二）舉例探究 師：老師知道同學(xué)們過年的時(shí)候，得到了一些壓歲錢，你覺得怎樣處理這些壓歲錢呢？ 生1：當(dāng)然是存到銀行了。 師：是啊！存到銀行不但能支援國家建設(shè)。到期還能得到利息。根據(jù)存款的種類和時(shí)間的長短，利率是不一樣的。如果你有300元錢，打算怎樣存款，你是怎么想的？ 生2：我想存三年整存整取，時(shí)間長一些利息就會(huì)多的。 生3：我存一年的整存整取，如果時(shí)間太長，需要用錢時(shí)取出來，就按活期存款計(jì)算利息了，那樣利息就少了。 師：你們知道的真多，活期存款的利率低一些。 師：同學(xué)們想得很周到，我們存錢時(shí)應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，確定怎樣存。我們來看看淘氣和笑笑說了什么吧。 （出示課

8、件：笑笑、淘氣的壓歲錢各得到300元，笑笑說：我想存一年，整存整取。淘氣說：我想存3年，整存整取。） 師：剛才同學(xué)們說的存款方式，到期后利息究竟是多少呢？我們一起來計(jì)算。 （教師給出計(jì)算利息公式：利息=本金期限利率，并給出年 頁 5 第利率表，學(xué)生小組合作計(jì)算300元存一年和三年整存整取的利息）。 3、小組匯報(bào) 存一年： 存三年： 3003.871 3005.133 =11.61（元） =46.17（元） 4、及時(shí)反饋 師提問：（以存一年為例），在這里300元表示什么？3.87%呢？1又表示什么？ 學(xué)生逐步回答后，老師繼續(xù)追問：11.61又表示什么？ 生：11.61表示存一年得到的利息。 師強(qiáng)

9、調(diào)：300元就是存入銀行的錢，叫做本金。（板：本金） 3.87%是年利率（板：年利率） 一年是時(shí)間（板：時(shí)間）最后用 本金年利率時(shí)間就得到利息。 師邊強(qiáng)調(diào)邊復(fù)習(xí)利息計(jì)算方法的公式。（利息=本金年利率時(shí)間） 師：11.61元就是300元存一年所得到銀行付給笑笑的利息。 您現(xiàn)在正在閱讀的百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用利息教研實(shí)錄文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用利息教研實(shí)錄 教師再讓學(xué)生以前面的說法為例，同桌互相說說存三年： 頁 6 第3005.133=46.17（元）中的5.13、300、3、46.17各表示什么。 生：300表示本金，5.13是存三年的年利率，3表示三年，46.17元

10、是存三年所得到的利息。 5、利息稅 課件出示：你知道嗎？ 納稅是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，從2019年11月1日起，個(gè)人在銀行存款所得到的利息應(yīng)按20%納稅，國家將這部分稅收用于社會(huì)福利事業(yè)。2019年8月15日，利息稅下降到5%，2019年10月9日，國家取消了利息稅。 師：利息稅就是個(gè)人向國家交納的利息所得稅，怎么理解？ 生：如按利息的20%納稅，就是要交納利息的20%給國家，自己拿到利息的80%。 師：其他同學(xué)理解了利息稅的含義了嗎？ （三）延伸練習(xí)（教師課件出示） 1、李老師把2019元錢存入銀行，整存整取5年，年利率是4.14%，到期后，李老師應(yīng)交納多少利息稅？李老師的本金和稅后利息共

11、有多少元？（利息按5%納稅） 明確什么時(shí)利息以及利息稅及計(jì)算的方法。先求出利息=20194.14%5=414（元），李老師交的利息稅為4145%=20.7（元），李老師實(shí)得本金和稅后利息的總和為414-20.7+2019=2393.3（元），這里實(shí)得利息是扣除利息稅 頁 7 第之后的部分。 師：一般存款利息都要根據(jù)國家的政策納稅，而國債和教育存款是不用納稅的。 2、李叔叔購買了五年期的國家建設(shè)債券20190元，年利率是3.81%。到期時(shí)，李叔叔的本金和利息共多少元？ （國債免交利息稅） 201903.81%520190 381820190 23818（元） 鞏固新知、升華練習(xí) （教師課件出示）

12、 3、小調(diào)查。 小明的爸爸打算這個(gè)月把5000元存入銀行（兩年后用），他如何存取才能得到更多的利息？ 小結(jié)： 師：今天你學(xué)到了什么？ 生：。 您現(xiàn)在正在閱讀的百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用利息教研實(shí)錄文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用利息教研實(shí)錄 七、教學(xué)反思 整節(jié)課教學(xué)完成之后，可以說自己感觸很深。這節(jié)課是百分 頁 8 第數(shù)的具體應(yīng)用。進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決問題的能力，綜觀整個(gè)課堂，由于學(xué)生在課前調(diào)查收集的資料準(zhǔn)備充分，所以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生興趣濃厚，氣氛較好。但由于這部分環(huán)節(jié)充分讓學(xué)生說說自己調(diào)查到的知識(shí)，所以時(shí)間比預(yù)設(shè)時(shí)間稍微長了一些，導(dǎo)致后面的練習(xí)環(huán)節(jié)缺少些時(shí)間完成。 在

13、新授環(huán)節(jié)中，我采用的是讓學(xué)生通過自己調(diào)查，逐步得出利息=本金期限利率的計(jì)算方法。在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生自選研究的問題、自主設(shè)計(jì)研究方案、自主進(jìn)行探索，老師沒有干預(yù)。在實(shí)施的過程中，老師更沒有插手，只參與在學(xué)生的探索過程。 從學(xué)生生活中得到的經(jīng)驗(yàn)再結(jié)合笑笑和淘氣各得到壓歲錢怎樣存，利用利息計(jì)算方法算出各自得到的利息。讓學(xué)生充分感知整存整取一年和三年所得到的利息是怎樣的，最后出示你知道嗎？也就是利息稅的有關(guān)知識(shí)，告訴學(xué)生個(gè)人在銀行存款所得到的利息應(yīng)按所得稅率納稅，增進(jìn)學(xué)生的納稅意識(shí)。 在練習(xí)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，我采取了鞏固練習(xí)、延伸練習(xí)以及升華練習(xí)的形式，針對(duì)這節(jié)課的重難點(diǎn)，采取多種形式，逐步遞進(jìn)的方法

14、，讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看，班上同學(xué)對(duì)于這部分內(nèi)容掌握較好，在計(jì)算時(shí)也很熟練，充分體現(xiàn)了生活中的數(shù)學(xué)，使學(xué)生真正感受到生活中處處有數(shù) 頁 9 第學(xué)。 雖然整節(jié)課從教學(xué)效果上較好，在課前老師的設(shè)計(jì)上安排也比較緊湊，但真正的課堂是一門藝術(shù)。在實(shí)際操作的時(shí)間分配上不夠妥當(dāng)。這在今后的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中要不斷地去改進(jìn)、去完善。 八、案例點(diǎn)評(píng) 這節(jié)課集知識(shí)性、互動(dòng)性、應(yīng)用性于一體，充分凸顯學(xué)生主體地位和教師的主導(dǎo)作用。本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1、從生活收集中引出知識(shí)。讓學(xué)生課前從生活中收集有關(guān)儲(chǔ)蓄的知識(shí)，使每一位學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有了一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，也拉近了數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的親切感，學(xué)生在教學(xué)過程中產(chǎn)生積極的心理反映，主動(dòng)參與到活動(dòng)之中，做到了在生活中找數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)。 2、從互動(dòng)交流中探索知識(shí)。有效教學(xué)的設(shè)計(jì)就是教者的精心籌劃下，又似乎是在隨意交流中，在相互觸動(dòng)的思維碰撞中自然流淌