2021屆畢業(yè)生就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)上講話

1、2021屆畢業(yè)生就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)上講話 在 在 0 2021 屆畢業(yè)生就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)上的講話 同志們： 剛才學(xué)生工作處傳達(dá)了教育部高校畢業(yè)生就業(yè)狀況布點(diǎn)監(jiān)測工作會(huì)精神，總結(jié)了前期工作情況、通報(bào)了下一步工作安排，與會(huì)同志就如何應(yīng)對(duì)疫情影響、很客觀地交流了面臨的工作難點(diǎn)。學(xué)校被遴選為全國 100 所教育部高校畢業(yè)生就業(yè)狀況布點(diǎn)監(jiān)測高校，既是榮譽(yù)更是壓力。下面，就如何做好 2021 屆畢業(yè)生就業(yè)工作，我談四點(diǎn)意見和要求： 一、就業(yè)資源做加法。要立足現(xiàn)有就業(yè)資源，繼續(xù)與重點(diǎn)用人單位保持聯(lián)系與溝通，同時(shí)要關(guān)注疫情下催生并快速發(fā)展的新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，積極開拓就業(yè)市場，保持并加強(qiáng)與學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐單位的對(duì)接和聯(lián)系，將

2、學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)環(huán)節(jié)相結(jié)合，暢通畢業(yè)生就業(yè)渠道。近期，東營市委市政府將開展就選東營大學(xué)生專項(xiàng)引進(jìn)計(jì)劃，主要是以市外高等院校東營生源學(xué)生和市內(nèi)高校學(xué)生為重點(diǎn)，廣泛吸引立志為東營建設(shè)發(fā)展服務(wù)的各類院校各學(xué)歷層次大學(xué)生到我市就業(yè)創(chuàng)業(yè)，力爭每年新引進(jìn)大學(xué)生 1.5 萬人以上，其中東營學(xué)子達(dá)到 50%以上。主要舉措是：（1）在引才工作隊(duì)伍建設(shè)、信息化平臺(tái)搭建和供求雙方需求信息征集上下足功夫；（2）在落實(shí)雙招雙引大學(xué)生人才補(bǔ)貼等激勵(lì)政策前提下，創(chuàng)新政策項(xiàng)目，拓展政策內(nèi)容，提升政策吸引力；（3）圍繞 儲(chǔ)備和引進(jìn)人才，搭建系列活動(dòng)載體，打造引才工作品牌。這是個(gè)難逢的機(jī)遇和機(jī)會(huì)，一定要緊緊把握住。通過政府+企業(yè)+

3、學(xué)校+學(xué)院的加法，形成單位行業(yè)覆蓋全、分布地域廣、層次質(zhì)量高的多元化就業(yè)市場格局。將學(xué)生就業(yè)與教育部布點(diǎn)監(jiān)測和推動(dòng)充分結(jié)合起來，真正做出成效和特色，形成品牌。 二、就業(yè)困難做減法。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，需要我們更加關(guān)心就業(yè)困難的學(xué)生。在前期建立學(xué)生疫情期間活動(dòng)軌跡的基礎(chǔ)上，全面摸排未就業(yè)學(xué)生的心理狀態(tài)，建立學(xué)業(yè)困難、就業(yè)困難、建檔立卡家庭等特殊學(xué)生群體就業(yè)臺(tái)賬，適度開展對(duì)考研失利學(xué)生的壓力疏導(dǎo)，對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一幫扶，通過摸排分類、重點(diǎn)指導(dǎo)、優(yōu)先推薦等措施，減少就業(yè)困難學(xué)生數(shù)量、減輕心理壓力，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)招聘動(dòng)態(tài)信息及時(shí)調(diào)整就業(yè)策略，抓住有利時(shí)機(jī)成功就業(yè)。 三、就業(yè)行動(dòng)做乘法。受疫情影響，學(xué)

4、生就業(yè)工作受到一定程度的影響。我們培養(yǎng)的畢業(yè)生以應(yīng)用技術(shù)型人才為主，實(shí)踐操作能力和綜合素質(zhì)得到用人單位的普遍認(rèn)可，需求仍保持旺盛態(tài)勢，再加上政府為畢業(yè)生就業(yè)提供的各種有利政策和條件，我們應(yīng)該對(duì)就業(yè)充滿信心。但是只有信心是不夠的，我們還要為扎實(shí)的行動(dòng)做乘法，進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，完善供需動(dòng)態(tài)大數(shù)據(jù)，以輔導(dǎo)員為主為畢業(yè)生提供全程化就業(yè)指導(dǎo)、以畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師為主為畢業(yè)生提供全員化精準(zhǔn)服務(wù)，以學(xué)生相關(guān)部門為主幫助學(xué) 生認(rèn)清就業(yè)形勢、樹立就業(yè)信心，增強(qiáng)就業(yè)能力，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生理性就業(yè)。 四、就業(yè)壓力做除法。把就業(yè)壓力做除法進(jìn)行分解，做到點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、一對(duì)一，把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，把大壓力變成小壓力。將畢業(yè)學(xué)年就業(yè)的壓力做除法，分解到大學(xué)全過程。正確引導(dǎo)學(xué)生成長成才，不僅僅是喚醒學(xué)生就業(yè)意識(shí)，開展職業(yè)生涯規(guī)劃、求職禮儀等方面的指導(dǎo)，更重要的是教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識(shí)、練就好專業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。誠信的思想品德+優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績+厚重的技能證書，就是提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的硬實(shí)力！ 同志們，就業(yè)是最大的民生。我們一定要?jiǎng)?wù)實(shí)的態(tài)度抓學(xué)風(fēng)促學(xué)業(yè)，以提高學(xué)生專業(yè)能力為主線，穩(wěn)定