四年級(jí)上冊語文試題長沙市芙蓉區(qū)2019-2020學(xué)年上學(xué)期期末考試語文試題(掃描版,無答案)人教部編版

1、長沙市芙蓉區(qū)2019年下學(xué)期小學(xué)四年級(jí)期末檢測語文試卷（時(shí)口 ：100分鐘總分;100分）題號(hào) 總分得分積累與運(yùn)用（45分）一、填寫、選擇或判斷，完成1-8題。（45分）1.讀拼音寫詞語。（10分）mdoxiongshOng) hudi)jidngzhuy】ng)jidn)gudnxQnhCng qi sh。 ba) ji6)2 .下列詞語中，帶點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的一組是（” （2分）A.琵延(pd)骨髓(sul) C.懲(chCng)罰角(juC)色B.家雀(qi間兒 *D.拯(zhGng)救紀(jì)（jT）昌學(xué)射 哄（h6ng）笑3 .補(bǔ)充詞語,并按要求給詞語分類（填寫序號(hào)）。（7分）眉（ ）目（

2、 ） 亭亭（ 鶴發(fā)（ ）（ ） （, 以上詞語常用來描寫老人的兩個(gè)是）（ ）履蹣珊文（）彬彬相貌（）（;用來形容長相俊美的是（寫兩個(gè)）小學(xué)四年級(jí)語文期未試卷第2頁（共6天）4.下列古詩的作者屬于宋代詩人的是（）。（2分）A.涼州詞王翰C.出塞王昌齡5.下列詩句中富有哲理的一句是（ A空山不見人,但聞人語響。 C.墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。B.題西林壁蘇軾D別大高適）o （2 分）B.一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。D.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。6 .將詩句補(bǔ)充完整，再按要求填空。（7分）（1）但使龍城飛將在（2）生當(dāng)做人杰， 第一句詩中，“龍城飛將,，指的是漢朝名將;第二句詩出自李清照 的

3、”詩中引用了秦朝末年劉邦和 爭奪天下的故事。7 .先將名句或諺語補(bǔ)充完整，再選擇填空。（9分）（1）一場秋雨一場寒， T o（2）人非生而知之之, ?（3）謬以千里。上面的句子中，句子（填序號(hào)）告訴我們?nèi)擞幸蓡?、有困惑是正常? 句子（填序號(hào)）寫出了秋天的氣候特點(diǎn);句子（填序號(hào)）告訴我們做事要認(rèn)真細(xì)致，不然小過失會(huì)造成大錯(cuò)誤。8 .寫句子。（6分）（D仿照例句,通過動(dòng)作描寫來表現(xiàn)人物的心情。有隼而了,鑰匙不見了！小明一邊敲著自己的腦袋，一邊跺著腳，嘴里不停地叨咕著“怎么 辦，怎么辦”。生氣：（2）想象雷陣雨來時(shí)的情景,再從下面四個(gè)詞語中選擇兩個(gè)加以描述。A忽然 B頓時(shí) C過了一會(huì) D 一會(huì)功夫

4、第二部分 閱讀理解（共25分）二、閱讀短文，完成9-14題。（一）女媯補(bǔ)天（7分）自從女姐創(chuàng)造了人，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活。 不知過了多少年，一天夜里，女娟突然被一陣轟隆隆的巨大響聲震醒了，她急忙起來， 的到外面一看，天哪，太可怕了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的填空塌下了一大塊，露出一個(gè)黑黑的大腐癥! 地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田廳里到處是洪水。許多 人被火圍困在山頂上，還有許多人在水里掙扎。女明難過極了。她立刻去找雨神,求他下一場雨，把天火熄（蝠）滅。又造了 船，好救出掙扎在洪水中的人們。不久，天火炮滅了，洪水中的人們被救上來了。可是，天上的大窟荏還在噴火。 女

5、奶決定冒著生命危險(xiǎn),把天補(bǔ)上。地跑到山上，去尋找補(bǔ)天用的五彩石，地原以為這 種石頭很多，用不若費(fèi)多大力氣。到山上一看,全是一些零零星星的碎塊。她住了幾天 兒農(nóng)，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種麻色的石頭，還缺少一種純青石。于是,她又找啊找何， 終于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齊了，女奶在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶（駐）煉。 煉了五天五夜，五彩石化成了很弱的液體。女綱把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對(duì)準(zhǔn) 那個(gè)大黑寵癥，往上一波，只見金光E射，大盛凄立刻被補(bǔ)好了。現(xiàn)在，人們常常看見天邊五彩的云錠，傳說那就是女奶補(bǔ)天的地方。9 .仔細(xì)讀文，根據(jù)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果概括故事內(nèi)容。（4分

6、）10 .除了女蝸補(bǔ)天,你還知道哪些神話故事？請寫出3個(gè)故事名。（3分）（二）夢里掉隊(duì)的蜻蜓（18分）午后，小學(xué)一年級(jí)的音樂課上，教室里突然飛進(jìn)來一只哥挺。坐在前排的一位男生趁機(jī)捉住了它。那個(gè)男生用手捏住了靖蜓的翅膀，得意地向同桌 炫輪，好漂亮的一只好蜓，可以用來做標(biāo)本！就在這時(shí)候，一個(gè)響亮的女聲尖叫了出來： “快點(diǎn)放了那只圻蜓！”大家齊刷刷地把目光聚焦到了那個(gè)女生身上,她名叫小關(guān)。只見小美兩眼圓腔， 怒不可遏地走到那個(gè)手捏著靖蜓的男生身邊，打算從男生手里奪過那只埼蜓。但是，手 剛伸到一半，她就停住了，男生的手也閃開了一她是怕傷著了那只靖蜓，男生是柏自 己做不成標(biāo)本。空氣一下子凍往了。小美哇哇

7、地大哭了起來。整個(gè)課堂瞬間亂成了一鍋粥。從辦公室回來的音樂老 師看到此情此景,趕忙走上前去詢問。哪知道，小美說啥也不肯說出她要“放靖蜓”的原委,音樂老師讓男生放飛了那只埼蜒。培蜓的翅膀扇動(dòng)著，飛出了窗外C小關(guān)破濟(jì)為笑.這才愿意把自己心中的話說 給大家聽我的;奶曾經(jīng)告訴過我靖蜓是最通靈性的飛蟲，人死去以后，班蜓們還把他 們馱回來，來看看他們最愛的親人3我的奶奶去世紀(jì)整三個(gè)月了，這三個(gè)月以來，我 每天做夢夢見奶奶坐在它們的翅膀上沖著我笑,沖著我招手。今天，這只蠟蜓一定 是在夢里掉隊(duì)的好蜓，我們當(dāng)然應(yīng)該把它送回去，不然，奶奶在爍挺的翅膀上會(huì)坐不 穗的盡管已是課間，教室里再次快發(fā)了沉寂有幾個(gè)小同學(xué)低聲

8、抽泣起來“音樂老 師走向講臺(tái)，親手用彩紙折了兩只蠟蜓，一只送給了男生，獎(jiǎng)勵(lì)他的懂事，一只送給了 小美，祝愿這只靖蜓能夠給她徜來更多有關(guān)奶奶的信息11 .故事的主要人物是 我們透過她的動(dòng)作、神態(tài)、語言可以讀懂她的心情變化,她心情的變化順序是：（）（）轉(zhuǎn)悲為喜。（6分）12 .“蝴蜓”是本文的線索，根據(jù)文章內(nèi)容填寫文章的情節(jié)。（6分）捉螃蜓T（） T（） T說“蜻蜓” -*（）13 .用批注的方法寫出讀完第7自然段的感想，寫在第7然段下面方框內(nèi)。（2分）14 .讀這個(gè)故事時(shí)你有什么疑惑或啟發(fā),請?jiān)诙涛挠覀?cè)空白處做批注,至少寫兩處。（4分）第三部分習(xí)作（30分）三、習(xí)作。題目：那一刻我真 （高興、激動(dòng)、緊張、害怕