熱門學期教學計劃集合七篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_熱門學期教學計劃集合七篇 時間真是轉瞬即逝，我們的教學工作又將續(xù)寫新的篇章，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。以期更好地開展接下來的教學工作，以下是為大家收集的學期教學計劃9篇，歡迎大家分享。 一、指導思想高三數(shù)學教學要以全日制普通高級中學教科書、20xx年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試北京卷考試說明為依據(jù)，以學生的發(fā)展為本，全面復習并落實基礎知識、基本技能、基本數(shù)學思想和方法，為學生進一步學習打下堅實的基礎。要堅持以人為本, 強化質量的意識，務實規(guī)范求創(chuàng)新，科學合作求發(fā)展。二、教學建議1、認真學習考試說明，研究高考試題，把握高考新動向，有的放矢，提高復習

2、課的效率?？荚囌f明是命題的依據(jù)，備考的依據(jù)。高考試題是考試說明的具體體現(xiàn)。因此要認真研究近年來的考試試題，從而加深對考試說明的理解，及時把握高考新動向，理解高考對教學的導向，以利于我們準確地把握教學的重、難點，有針對性地選配例題，優(yōu)化教學設計，提高我們的復習質量。注意08年高考的導向：注重能力考查，反對題海戰(zhàn)術。考試說明中對分析問題和解決問題的能力要求是：能閱讀、理解對問題進行陳述的材料;能綜合應用所學數(shù)學知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關學科、生產、生活中的數(shù)學問題，并能用數(shù)學語言正確地加以表述;能選擇有效的方法和手段對新穎的信息、情境和設問進行獨立的思考與探究，使問題得到解決。08年

3、的高考試題無論是小題還是大題，都從不同的角度，不同的層次體現(xiàn)出這種能力的要求和對教學的導向。這就要求我們在日常教學的每一個環(huán)節(jié)都要有目的地關注學生能力培養(yǎng)，真正提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。2、充分調動學生學習積極性，增強學生學習的自信心。尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律，做好高三復習的動員工作，調動學生學習積極性，因材施教,幫助學生樹立學習的自信性。3、注重學法指導，提高學生學習效率。教師要針對學生的具體情況，進行復習的學法指導，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高復習的效率。如：要求學生建立錯題本，讓學生養(yǎng)成反思的習慣;養(yǎng)成學生善于結合圖形直觀思維的習慣;養(yǎng)成學生表述規(guī)范，按照解答題的必要步驟和書寫格式答題的習慣等

4、。4、高度重視基礎知識、基本技能和基本方法的復習。要重視基礎知識、基本技能和基本方法的落實，守住底線，這是復習的基本要求。為此教師要了解學生，準確定位。精選、精編例題、習題，強調基礎性、典型性，注意參考教材內容和考試說明的范圍和要求，做到不偏、不漏、不怪，進行有針對性的訓練。5、教學中要重視思維過程的展現(xiàn)，注重學生能力的發(fā)展。在教學中我們發(fā)現(xiàn)學生不太喜歡分析問題，被動的等待老師的答案的現(xiàn)象很普遍，因此，教學中教師要深入研究，挖掘知識背后的智力因素，創(chuàng)設環(huán)境，給學生思考、交流的機會，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生在比較、辨析、質疑的過程中認識知識的內在聯(lián)系，形成分析問題、解決問題的能力。養(yǎng)成他們

5、動口、動腦、動手的習慣。6、高中的重點知識在復習中要保持較大的比重和必要的深度。近年來數(shù)學試題的突出特點：堅持重點內容重點考查，使高考保持一定的穩(wěn)定性;在知識網(wǎng)絡交匯點處命制試題。因此在函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何、三角函數(shù)、解析幾何、概率等重點內容的復習中，要注意輕重緩急，注重學科的內在聯(lián)系和知識的綜合。7、 重視通性、通法的總結和落實。教師要幫助學生梳理各部分知識中的通性、通法，把復習的重點放在教材中典型例題、習題上;放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習題上;放在各部分知識網(wǎng)絡之間的內在聯(lián)系上。通過題目說通法，而不是死記硬背。進而使學生形成一些最基本的數(shù)學意識，掌握一些最基本的數(shù)學方法，不斷地提高

6、解決問題的能力。8、 滲透數(shù)學思想方法, 培養(yǎng)數(shù)學學科能力?？荚囌f明明確指出要考查數(shù)學思想方法, 要加強學科能力的考查。 我們在復習中要加強數(shù)學思想方法的復習, 如轉化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類與整合的思想、數(shù)形結合的思想、特殊與一般的思想、或然與必然的思想等。 以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學歸納法、解析法等數(shù)學基本方法都要有意識地根據(jù)學生學習實際予以復習及落實。切忌空談思想方法，要以知識為載體，潤物細無聲。9、建議在每塊知識復習前作一次摸底測試，(師、生)做到心中有數(shù)。堅持備課組集體備課，把握輕重緩急，避免重復勞動，切忌與學生實際不相符?？傊覀円訌妼W習、研究，注

7、重對學生、教材、教法和高考的研究，總結經(jīng)驗和吸取教訓，搞好第一輪復習，為第二輪復習打好基礎。三、教學進度安排9月底前完成高三選修課內容。期中考試的范圍除選修課內容外，還要涉及到排列組合、二項式定理、概率、簡易邏輯、函數(shù)、不等式、數(shù)列等內容。期中考試之后復習:向量、三角、立體幾何、 解析幾何等內容.第一輪的復習要以基礎知識、基本技能、基本方法為主，為高三數(shù)學會考做好準備，不要趕進度,重落實。四、進修活動9月 5日集合、簡易邏輯、函數(shù)、極限、導數(shù)復習建議9月 12日高三復習策略交流9 月19日 數(shù)列、不等式的解法與證明復習建議9 月26日排列、組合、二項式定理概率與統(tǒng)計復習建議10 月10日研究課

8、二十中學10 月17日三角函數(shù)復習建議10 月24日各校文科復習交流10 月31日 復數(shù)、向量復習建議11 月7 日立體幾何復習建議11 月14 日期中考試試卷分析11 月21 日研究課待定11 月28 日 解析幾何復習建議12月5日普通學校理科復習交流12月12日研究課待定12月19 日 數(shù)學會考建議12月26 日第二學期教學計劃1月 9日期末考試試卷分析注：1. 具體活動日期以當月進修活動表為準2.中心備課組活動另行通知 學期教學計劃 篇2 新的學期又開始了，為了使自己的教學跟上學校工作計劃,各項工作順利有序地進行，更好地提高自己的教學質量制定教學計劃如下：一、 教學方面1、備課：在備課中

9、我要著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。2、上課： 課堂上我極力創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦。針對教學重，難點，選擇學生的探究結果，讓學生進行比較，交流，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。3、批改作業(yè)：以前我批改作業(yè)有疏忽的現(xiàn)象存在

10、，這學期我會加強對學生作業(yè)的檢查把大多數(shù)學生在作業(yè)中存在的問題搬到課堂上共同分享，是學生共同提高、進步 ，使同樣的錯誤不在 更多的學生身上發(fā)現(xiàn)，是這樣的問題經(jīng)過講解錯的同學可以改正。二、在管理方面1、注重對學生基本能力的培養(yǎng)在教學中我很多時候只考慮了中上以上孩子的水平忽略了一小部分孩子的個別差異的存在，但也有一點客觀因素的存在就是班級孩子有些多照顧不能到位有時是心有余力不足，但是這些我在這學期會盡量克服，使小部分的差生能準確的掌握基礎知識，對好的學生側重能力和思維能力的培養(yǎng)。2、切實的做到因材施教對于一部分差生由于他們的語文功底比較差，導致對數(shù)學的學習存在一定的困難，因為語文是數(shù)學的基礎。所以

11、對于這樣的學生我應該注重對他們語文基礎知識的訓練，首先讓他們消除懶惰的態(tài)度，讓他們從簡單的寫字練習中體驗成功的喜悅，從培養(yǎng)他們積極的態(tài)度入手，一步步提高學習的能力。3、教學中讓孩子充分感受所學知識與實際生活經(jīng)驗的聯(lián)系 我怕應該在教學中通過有目的的設計問題，激發(fā)學生的學習興趣，誘發(fā)學生產生認知沖突，激起疑點，引發(fā)解決問題的動機，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。另外，作為教學內容鞏固拓展部分的練習設計，應形式多樣，注重條件開放、思路開放、結論開放、解決方式開放等，減少枯燥的為練習而練習的習題，增加問題的真實性和情境化。比如：在以后的數(shù)學教學中，我應多注重數(shù)學與生活的聯(lián)系，讓學生感悟出數(shù)學離不開生活的道理。三、

12、 個人業(yè)務方面在工作中我一定要做到不遲到，不早退，聽從領導分配 ,平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度， 工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，按時完成領導交待的工作。認真學習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節(jié)課每個自習，提高教學質量。 學期教學計劃 篇3 一、制定計劃的目的。為使學生學好代數(shù)、幾何的基礎知識，具備當代社會中每一位公民適應日常生活、參加社會生產和進一步學習所必需的基本技能，進一步培養(yǎng)學生運算能力、發(fā)展思維能力和空間觀念，使學生能夠運用所學知識解

13、決實際問題，逐步形成數(shù)學創(chuàng)新意識，特制定本學科教學計劃。二、教材內容分析。本學期數(shù)學教材內容包括：第一章生活中的軸對稱的主要內容是研究軸對稱圖形的性質及其應用。其重點是軸對稱圖形的性質。第二章勾股定理的主要內容是：勾股定理的探索和應用。其中勾股定理的應用是本章教學的重點。第三章實數(shù)主要內容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的概念和運算。本章的內容雖然不多，但在初中數(shù)學中占有十分重要的地位。本章的教學重點是平方根和算術平方根的概念和求法，教學難點是算術平方根和實數(shù)兩個概念的理解。第四章概率的初步認識主要內容是通過可能性的大小認識概率，并進行簡單的概率計算。概率計算是本章教學的重點。第五章平面直角

14、坐標系主要講述平面直角坐標系中點的確定，會找出一些點的坐標。第六章一次函數(shù)的主要內容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達式，學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。其中一次函數(shù)的圖像的表達式是本章的重點和難點。第七章二元一次方程組要求學會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。三、學生情況分析：初二（3）班共有學生44人，從上學期期未統(tǒng)計成績分析，及格人數(shù)為人，優(yōu)秀人數(shù)為人，這個班的學生中成績特別差的比較多，成績提高的難度較大。從上學期期末統(tǒng)測成績來看，成績最好是分，差的分，這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，從幾

15、分到多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學帶來不利因素。四、教學目標。第一章：生活中的軸對稱。1、在豐富的現(xiàn)實情境中，經(jīng)歷觀察折疊剪紙圖形欣賞與設計等數(shù)學活動過程，進一步發(fā)展空間觀念。2、通過豐富的生活實例認識軸對稱，探索它的基本性質，理解對應點所連的線段被對稱軸垂直平分的性質。3、探索并了解基本圖形的軸對稱性及其相關性質。4能夠按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過軸對稱后的圖形。探索簡單圖形之間的軸對稱關系，并能指出對稱軸。5欣賞現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形，能利用軸對稱進行一些圖案設計，體驗軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應用和豐富的文化價值。第二章：勾股定理。1、經(jīng)歷探索勾股定理及一個三角形是直角三角形的條件

16、的過程，發(fā)展合情推理能力，體會數(shù)形結合的思想。2、掌握勾股定理，了解利用拼圖驗證勾股定理的方法，能運用勾股定理解決一些實際問題。3、掌握判斷一個三角形是直角三角形的條件，并能運用它解決一些實際問題。4、通過實例了解勾股定理的歷史和應用，體會勾股定理的文化價值。第三章：實數(shù)。1、讓學生經(jīng)歷數(shù)系擴張?zhí)角髮崝?shù)性質及其運算規(guī)律的過程。從事借助計算器探索數(shù)學規(guī)律的活動，發(fā)展學生的抽象概括能力，并在活動中進一步發(fā)展學生獨立思考合作交流的意識和能力。2、結合具體情境，讓學生理解估算的意義，掌握估算的方法，發(fā)展學生的數(shù)感和估算能力。3、了解平方根立方根實數(shù)及其相關概念。會用根號表示并會求數(shù)的平方根立方根。能進

17、行有關實數(shù)的簡單運算。4、能運用實數(shù)的運算解決簡單的實際問題，提高學生的應用意識，發(fā)展學生解決問題的能力，從中體會數(shù)學的應用價值。第四章：概率的初步認識。1、經(jīng)歷“猜測驗證并收集實驗數(shù)據(jù)分析實驗結果”的活動過程。2、了解必然事件，不可能事件和不確定事件發(fā)生的可能性大小，了解事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性。了解概率的意義，體會概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學模型，發(fā)展隨機觀念。3、能對兩類事件發(fā)生的概率進行簡單的計算，并能設計符合要求的簡單概率模型。4進一步體會數(shù)學就在我們身邊，發(fā)展用數(shù)學的意識和能力。第五章：平面直角坐標系。1、從事對現(xiàn)實世界中確定位置的現(xiàn)象進行觀察分析抽象和概括活動，經(jīng)歷探索圖

18、形坐標變化與圖形形狀變化之間關系的過程，進一步發(fā)展學生的數(shù)形結合意識形象思維能力和數(shù)學應用能力。2、認識并能畫出平面直角坐標系。在給定的直角坐標系中，會根據(jù)坐標描出點的位置，由點的位置寫出它的坐標。3、能在方格紙上建立適當?shù)闹苯亲鴺讼担枋鑫矬w的位置。能結合具體情境靈活運用多種方式確定物體的位置。4、在同一直角坐標系中，感受圖形變化后點的坐標的變化合格點坐標變化后圖形的變化。第六章：一次函數(shù)。1、經(jīng)歷函數(shù)一次函數(shù)等概念的抽象概括過程，體會函數(shù)的模型思想，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力。經(jīng)歷一次函數(shù)的圖像及其性質的探索過程，在合作與交流活動中發(fā)展學生的合作意識和能力。2、經(jīng)歷利用一次函數(shù)及其圖像解

19、決實際問題的過程，發(fā)展學生的數(shù)學應用能力。經(jīng)歷函數(shù)圖像信息的識別與應用過程，發(fā)展學生的形象思維能力。3、初步理解函數(shù)的概念。理解一次函數(shù)及其圖像的有關性質。初步體會方程和函數(shù)的關系。4、能根據(jù)所給信息確定一次函數(shù)表達式。會做一次函數(shù)圖象，并利用它們解決簡單的實際問題。第七章：二元一次方程組。1、經(jīng)歷從實際問題中抽象出二元一次方程組的過程，體會方程的模型思想，發(fā)展學生靈活運用有關知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)良好的數(shù)學應用意識。2、了解二元一次方程組的有關概念，會解簡單的二元一次方程組。能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關系，列出二元一次方程組解決簡單的實際問題，并能檢驗解的合理性。3、了解二元一次方程組的圖

20、像解法，初步體會方程與函數(shù)的關系。4、了解二元一次方程組的消元思想，從而初步理解化未知為已知和化復雜問題為簡單問題的化歸思想。五、教學措施及方法。1、理論學習：抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。多聽聽課，向其它老師借簽學習一些優(yōu)秀的教學方法和教學技巧。2、做好各時期的計劃：為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及初二的數(shù)學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃。3、備好每堂課：認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工

21、作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。4、做好課堂教學：創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。”激發(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。成立學習小組，實行組內幫輔和小組間競爭，增強學生學習的信心及自學能力。注重雙基和學法指導。積極應用嘗試教學法及其他新的教學方法

22、和先進的教學手段。5、批改作業(yè)：精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。6、做好課外輔導：全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高。使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。積極開展數(shù)學講座，課外興趣小組等課外活動。充分調動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。六、本學期教學進度計劃。第一章：生活

23、中的軸對稱，9課時。第二章：勾股定理，5課時。第三章：實數(shù)，10課時。第四章：概率的初步認識，5課時。第五章：平面直角坐標系，8課時。第六章：一次函數(shù)，9課時。第七章：二元一次方程組，9課時。總復習：2課時。 學期教學計劃 篇4 一、全冊教材分析全書分為三個單元第一單元（1-4課）主要是進行校園生活中的道德規(guī)范教育，學校生活是學生生活的重要部分，小學生必須遵循學校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范，熱愛集體，遵守紀律，做學校的主人，尊敬教師，建立民主平等的師生關系，友愛同學，相互幫助，熱愛科學，勤奮學習，順利完成學習任務，把自己培養(yǎng)成社會主義事業(yè)的建設者和接班人。第二單元（5-8課）主要是進行公共生活

24、中道德規(guī)范教育，社會公德是人們在社會生活中必須遵守的最基本的道德規(guī)范，是社會生活正常進行的基礎，小學生應當遵守社會公德，做到自覺遵守公共秩序，自覺維護公共安全，自覺愛護公共財物，自覺保護人類賴以生存的環(huán)境，努力做一個文明的小公民。第三單元（9-13課）主要是進行忠于祖國，熱愛祖國，熱愛和平的教育，小學生應當熱愛社會主義祖國，樹立民族自尊心，自信心，自豪感，立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設作貢獻，懂得祖國領土神圣不可分割，懂得民族之間要互相尊重，平等相待，和睦相處，知道和平是各國人民的共同愿望，要熱愛和平，從而培育對祖國的責任感和義務感，努力把自己培養(yǎng)成為國分憂，為國效力的世紀新人。二、全冊教學要

25、求1、教育學生必須遵循學校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范，熱愛集體，遵守紀律，做學校的主人，尊敬老師，建立民主平等的師生關系，友愛同學相互關心，相互幫助，熱愛科學，勤奮學習，順利完成學習任務，把自己培養(yǎng)成社會主義事業(yè)的建設者和接班人。2、小學生應當遵守社會公德，做到自覺遵守公共秩序，自覺維護公共安全，自覺愛護公共財物，自覺保護人類賴以生存的環(huán)境，努力做一個文明的小公民。3、對學生進行忠于祖國，熱愛祖國，熱愛和平的教育，小學生應當熱愛社會主義祖國，樹立民族自尊心，自信心，自豪感，立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻，懂得祖國神圣領土不可分割，懂得民族之間要互相尊重，平等相待，和睦相處，知道和平是各國

26、人民的共同愿望，要熱愛和平，從而培育對祖國的責任感和義務感，努力把自己培養(yǎng)成為國分憂，為國效力的世紀新人。 三、改進教學方法，提高質量的措施1、以情感人，情理交融，以此激發(fā)學生思想道德情感，提高學習熱情，引導學生思考，指導學生實踐，教學中運用啟發(fā)式，堅持正確引；。2、加強對學生的學法指導，激發(fā)參與意識，培養(yǎng)學生的成就感；3、課堂的知識教學與課外的實踐活動結合進行，教師有計劃地組織學生開展社會調查，參觀，社會服務以及引導學生搜集名言，格言，舉辦展覽，觀看電影，等活動，并安排學生寫調查報告，總結等，要因地制宜，量力而行，講究時效；4、教學中多鼓勵，多表揚，充分運用榜樣的力量，以身作責，為學生做表率

27、；5、教學中要注意啟發(fā)學生勇于提出問題，參加討論，以多種形式激發(fā)學生的求知欲望，充分調動學生的主動性。培養(yǎng)學生的自學能力，獨立思考能力和辨析正確與錯誤的能力；6、注重提高學生的思想道德認識，激發(fā)道德情感，指導道德行為，把傳授知識同陶冶情操，提高覺悟有有機地結合起來，不斷增強學生的社會責任感。 學期教學計劃 篇5 新學期，新形勢。本學期教學工作任務高一年級3個班生物教學。為認真落實云南省教育廳“為了讓中小學生快樂學習、健康成長，切實減輕中小學生負擔”要求。確實提高課堂45分鐘的教學效率特制定本學期的教學工作計劃：（一）、教學目標1、知識目標：讓學生了解生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境以及

28、人與生物圈的基礎知識。2、能力目標：通過科學方法練習，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，練習學生的實驗能力和創(chuàng)新能力，發(fā)展學生的探究能力，培養(yǎng)學生的科技意識，促進學生的個性發(fā)展。3、情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生的自然觀、科學的世界觀，樹立振興中華的責任感和使命感，培養(yǎng)他們的科學精神和科學態(tài)度，讓他們有社會決策意識，有熱愛生命、珍惜生命的熱情，有積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。（二）、教材分析本學期的教學內容包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎知識。教學重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。教學難點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，

29、有關的實驗和探究活動。（三）、學生情況分析高一年級有學生約150人，其中文科班兩班，理科班一班，相比之下文科班的學生對學習生物課的愛好偏低，生物基礎把握普遍較差，理科雖然學習愛好更好一點，但是基礎依然比較差。每周課時只有三節(jié)，要完成教學任務，順利通過會考存在一定的困難。針對以上的種種情況，在教學中，教師要做到因材施教，循循善誘，努力提高學生的學習成績。（四）、教學方法和措施1、認真學習教學大綱，挖掘教材，認真分析學生情況，制定出切合教學實際的教學計劃，做到心中有數(shù)。2、做好學生的思想教育工作，使學生有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學習提供保障。3、認真分析每個學生的，制定學生小檔案

30、，具體分析，做到因材施教，使每個學生都能得到發(fā)展與提高。4、認真?zhèn)湔n與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。5、認真設置作業(yè)，及時批改與反饋。6強化基礎知識教學，會考主要測試考生在中學所學基礎知識、基本技能的把握程度和運用基礎知識分析、解決實際問題的能力。在教學過程要使學生做到深入理解所學知識，清楚地認識某個知識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)系；并知道使用這些知識的條件和步驟，引導學生學會組織相關的知識解決實際問題。7、認真研究考綱和考題，認真指導學生做好各種測試，及時做好反饋。8、認真指導學生進行會考模仿訓練和理科班的高考模仿訓練，為學生順利通過會考和提高高考成績打下良好基礎。9、加強學法指導

31、，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣。教師在教學過程中要加強對學生的學法指導，以提高學生的學習效率。要使學生懂得如何才能學好生物，要引導學生掌握生命科學的本質規(guī)律，促使學生形成適合自身發(fā)展的學習習慣。要發(fā)揮學科優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的學習興趣，要結合生產、生活實際進行教學和開展各項活動，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，讓生物課堂教學布滿激情和活力。10、積極參加教研活動。提高教師的教學水平主要靠學校開展的行之有效的教研活動，一定要積極參與學校組織的各項教研活動，以提高自己的教研水平。 學期教學計劃 篇6 一、指導思想堅持貫徹黨的十八大教育方針，以初中數(shù)學新課程標準為準繩，繼續(xù)深入開展新課程教學改

32、革。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，注重培養(yǎng)學生的基礎知識和基本技能，提高學生解題答題的能力。同時通過本學期的課堂教學，完成九年級上冊數(shù)學教學任務。并根據(jù)實際情況，計劃完成九年級下冊新授教學內容。二、學情分析通過對上期末檢測分析，發(fā)現(xiàn)本班學生存在很嚴重的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習的數(shù)學的方法和技巧，對學習數(shù)學興趣濃厚。另一方面是相當部分學生因為各種原因，數(shù)學已經(jīng)落后很遠，基本喪失了學習數(shù)學的興趣。三、教材分析第二十一章：一元二次方程（13課時）本章的主要學習一元二次方程及其有關概念,一元二次方程的解法（配方法、公式法、因式分解法）,運用一元二次方程分析和解決實際問題。

33、其中解一元二次方程的基本思路和具體解法是本章的重點內容。方程是科學研究中重要的數(shù)學思想方法,也是后續(xù)內容學習的基礎和工具,本章是對一元一次方程知識的延續(xù)和深化,同時為二次函數(shù)的學習作好準備.數(shù)學建模思想的教學在本章得到進一步滲透和鞏固.第二十二章：二次函數(shù)（12課時）本章是學生學習了正比例函數(shù)、一次函數(shù)以后，進一步學習函數(shù)知識，是函數(shù)知識螺旋發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)。二次函數(shù)是描述變量之間關系的重要的數(shù)學模型，它既是其他學科研究時所采用的重要方法之一，也是某些單變量最優(yōu)化問題的數(shù)學模型，如本章所提及的求最大利潤、最大面積等實際問題。二次函數(shù)的圖像拋物線，既是人們最為熟悉的曲線之一，同時拋物線形狀在建

34、筑上也有著廣泛的應用，如拋物線型拱橋、拋物線型隧道等。和一次函數(shù)、反比例函數(shù)一樣，二次函數(shù)也是一種非常基本的初等函數(shù)，對二次函數(shù)的研究將為學生進一步學習函數(shù)、體會函數(shù)的思想奠定基礎和積累經(jīng)驗。第二十三章：旋轉（9課時）本章主要是探索和理解旋轉的性質，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質與作圖。本章的難點是辨認中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形。學生通過平移、平面直角坐標系，軸對稱、四邊形等知識的學習，初步積累了一定的圖形變換數(shù)學活動經(jīng)驗本章在此基礎上，讓學生進行觀察、分析、畫圖、簡單圖案的欣賞與設計等操作性活動形成圖形旋轉概念它又對今后繼續(xù)學習

35、數(shù)學，尤其是幾何，包括圓等內容的學習起著橋梁鋪墊之作用第二十四章：圓（16課時）理解圓及有關概念，掌握弧、弦、圓心角的關系，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系，探索圓周角與圓心角的關系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關系，正多邊形與圓的關系。本章是在學習了直線型圖形的有關性質的基礎上，進一步來探索一種特殊的曲線圓的有關性質通過本章的學習，對學生今后繼續(xù)學習數(shù)學，尤其是逐步樹立分類討論的數(shù)學思想、歸納的數(shù)學思想起著良好的鋪墊作用本章的學習是高中的數(shù)學學習，尤其是圓錐曲線的學習的基礎性工程 第二十五章：概率初步（12課時）理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理

36、解概率的意義和應用，掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。教材注意從知識源頭開始的學習與思考，重視知識的發(fā)展過程。從現(xiàn)實情境中提出問題、形成解決問題的意向（原發(fā)性思想），在實踐活動中得到強化或不斷地修正，豐富個人的直接經(jīng)驗，它將成為學生理解知識的支持系統(tǒng)。背景經(jīng)驗越豐富，知識的解釋力也越強，適用范圍也更廣，有利于靈活的支配和運用，利于廣泛遷移。四、教學目標幫助學生理解數(shù)學對社會發(fā)展的作用。使每個學生都能夠在數(shù)學學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過九年級數(shù)學的教學，提供參加生產實踐和進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維能力和空間想象能力，

37、能夠運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質以及初步的唯物主義觀，和愛國主義教育。五、教學措施1、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準及教材適度安排教學內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷。2、激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。3、引導學生積極參與知識的構建，營造自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂。4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。5、培養(yǎng)學

38、生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。6、教學中注重數(shù)學理論與社會實踐的聯(lián)系，鼓勵學生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學問題，逐步培養(yǎng)學生運用書本知識解決實際問題的能力，重視實習作業(yè)。指導成立“課外興趣小組”，開展豐富多彩的課外活動，帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。7、開展分層教學，布置作業(yè)設置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好各個層次的學生，使他們都得到發(fā)展。8、把輔優(yōu)補差工作落到實處，進行個別輔導。 學期教學計劃 篇7 一、學生分析：今年本人任教初三化學課，初三

39、年級的學生來基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步?？傮w情況分析：學生兩極分化十分嚴重，優(yōu)等生比例偏小，學習發(fā)展生所占比例太大，其中發(fā)展生大多數(shù)對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。根據(jù)以上情況分析：產生嚴重兩極分化的主要原因是學生在初三才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致

40、使許多學生產生了厭學心理。為了徹底解決了以上問題，應據(jù)實際情況，創(chuàng)新課堂教學模式，推行“自主互動”教學法，真正讓學生成為課堂的主人，體驗到“我上學，我快樂；我學習，我提高”。首先從培養(yǎng)學生的興趣入手，分類指導，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉化工作。二、教材分析本教材復習時常以以化學基本概念和理論，元素和化合物等知識，化學基本實驗操作和實驗操作技能和邏輯結構等為骨架。在理論和舒述中結合初中學生身心發(fā)展和學生的認識能力和發(fā)展順序及他們對化學知識的認識順序擬定的。同時從生產和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生面向未來的適

41、應能力，體現(xiàn)義務教育的性質和任務。本教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。第二個特點，突出了以實驗為基礎的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養(yǎng)。三、教學目標1

42、、 理論知識聯(lián)系生產實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產中的實際應用。3、激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。四、實施措施1、重視基本概念和理論的學習?；瘜W基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在復習中，