歷史社團活動記錄

1、2014-9-3長河擷萃社團活動記錄活動內(nèi)容春秋戰(zhàn)國時的歷史故事活動目標了解這一時期的歷史史實，增進歷史學習的興趣，通過故事的 形式，清晰的再現(xiàn)歷史的場景。因單純的課本知識，離學生接 觸的現(xiàn)實比較遠，學生較難理解，缺乏對歷史的興趣。通過這 樣的活動提高學生的學習興趣，改變當今歷史學習的瓶頸，通 過這樣的探索為沉悶的歷史注入活力和生機?；顒舆^程1 .學生通過分組，通過上河查找，搜集整理歷史故事。2 .通過競賽的方式，各組演講比賽，決出優(yōu)勝小組，評選出表 現(xiàn)好的同學。3 .讓學生分組談各自的感受?；顒芋w會通過這樣的方式，達到增進學生對歷史的興趣，擴充學生的知 識面，為更好的學好歷史基礎(chǔ)知識服務。跟

2、蹤對象鄭玉森對歷史的興趣更濃了。張利民由以前 的不感興趣，現(xiàn)在愛學歷史了。個案跟蹤表現(xiàn)及反思學生對歷史的興趣更濃了，通過故事的形式 比單純的歷史課本的學習效果更好。 在以后 的歷史教學中，要充分利用多媒體這樣的有 效教學設(shè)備，講解歷史故事等多種形式，激 發(fā)學生的學習的興趣。社團之星馬慧珍張彩霞長河擷萃社團活動記錄2014-9-10活動內(nèi)容秦朝的歷史活動目標了解這一時期的歷史史實，增進歷史學習的興趣，通過故事的 形式，清晰的再現(xiàn)歷史的場景。因單純的課本知識，離學生接 觸的現(xiàn)實比較遠，學生較難理解，缺乏對歷史的興趣。通過這 樣的活動提高學生的學習興趣，改變當今歷史學習的瓶頸，通 過這樣的探索為沉悶

3、的歷史注入活力和生機?；顒舆^程4 .學生通過分組，通過上河查找，搜集整理歷史故事。5 .通過競賽的方式，各組演講比賽，決出優(yōu)勝小組，評選出表 現(xiàn)好的同學。6 .讓學生分組談各自的感受。活動體會通過這樣的方式，達到增進學生對歷史的興趣，擴充學生的知 識面，為更好的學好歷史基礎(chǔ)知識服務。個案跟蹤跟蹤對象葉文磊對歷史的興趣更濃了。隋宗林由以前 的不感興趣，現(xiàn)在愛學歷史了。表現(xiàn)及反思學生對歷史的興趣更濃了，通過故事的形式 比單純的歷史課本的學習效果更好。 在以后 的歷史教學中，要充分利用多媒體這樣的有 效教學設(shè)備，講解歷史故事等多種形式，激 發(fā)學生的學習的興趣。社團之星李翠鄭寒雪長河擷萃社團活動記錄2

4、014-9-17活動內(nèi)容西漢的歷史活動目標了解這一時期的歷史史實，增進歷史學習的興趣，通過故事的 形式，清晰的再現(xiàn)歷史的場景。因單純的課本知識，離學生接 觸的現(xiàn)實比較遠，學生較難理解，缺乏對歷史的興趣。通過這 樣的活動提高學生的學習興趣，改變當今歷史學習的瓶頸，通 過這樣的探索為沉悶的歷史注入活力和生機。活動過程7 .學生通過分組，通過上河查找，搜集整理歷史故事。8 .通過競賽的方式，各組演講比賽，決出優(yōu)勝小組，評選出表 現(xiàn)好的同學。9 .讓學生分組談各自的感受。活動體會通過這樣的方式，達到增進學生對歷史的興趣，擴充學生的知 識面，為更好的學好歷史基礎(chǔ)知識服務。跟蹤對象劉明俊對歷史的興趣更濃了

5、。張利民由以前 的不感興趣，現(xiàn)在愛學歷史了。個案跟蹤表現(xiàn)及反思學生對歷史的興趣更濃了，通過故事的形式 比單純的歷史課本的學習效果更好。 在以后 的歷史教學中，要充分利用多媒體這樣的有 效教學設(shè)備，講解歷史故事等多種形式，激 發(fā)學生的學習的興趣。社團之星馬慧珍張彩霞長 河 擷 萃 社 團 活 動 記 錄2014-9-24活動內(nèi)容三國的歷史活動目標了解這一時期的歷史史實，增進歷史學習的興趣，通過故事的 形式，清晰的再現(xiàn)歷史的場景。因單純的課本知識，離學生接 觸的現(xiàn)實比較遠，學生較難理解，缺乏對歷史的興趣。通過這 樣的活動提高學生的學習興趣，改變當今歷史學習的瓶頸，通 過這樣的探索為沉悶的歷史注入活

6、力和生機?；顒舆^程10 .學生通過分組，通過上河查找，搜集整理歷史故事。11 .通過競賽的方式，各組演講比賽，決出優(yōu)勝小組，評選出表 現(xiàn)好的同學。12 .讓學生分組談各自的感受。長 河 擷 萃 社 團 活 動 記 錄活動體會通過這樣的方式，達到增進學生對歷史的興趣，擴充學生的知 識面，為更好的學好歷史基礎(chǔ)知識服務。個案跟蹤跟蹤對象王軍凱對歷史的興趣更濃了。鄭雨欣由以前 的不感興趣，現(xiàn)在愛學歷史了。表現(xiàn)及反思學生對歷史的興趣更濃了，通過故事的形式 比單純的歷史課本的學習效果更好。 在以后 的歷史教學中，要充分利用多媒體這樣的有 效教學設(shè)備，講解歷史故事等多種形式，激 發(fā)學生的學習的興趣。社團之星

7、劉增智王翠萍2014-10-8活動內(nèi)容曹操活動目標了解這一時期的歷史史實，增進歷史學習的興趣，通過故事的 形式，清晰的再現(xiàn)歷史的場景。因單純的課本知識，離學生接 觸的現(xiàn)實比較遠，學生較難理解，缺乏對歷史的興趣。通過這 樣的活動提高學生的學習興趣，改變當今歷史學習的瓶頸，通 過這樣的探索為沉悶的歷史注入活力和生機?；顒舆^程13 .學生通過分組，通過上河查找，搜集整理歷史故事。14 .通過競賽的方式，各組演講比賽，決出優(yōu)勝小組，評選出表 現(xiàn)好的同學。15 .讓學生分組談各自的感受?；顒芋w會通過這樣的方式，達到增進學生對歷史的興趣，擴充學生的知 識面，為更好的學好歷史基礎(chǔ)知識服務。個案跟蹤跟蹤對象鄭

8、心雨對歷史的興趣更濃了。張發(fā)昌由以前 的不感興趣，現(xiàn)在愛學歷史了。表現(xiàn)及反思學生對歷史的興趣更濃了，通過故事的形式 比單純的歷史課本的學習效果更好。 在以后 的歷史教學中，要充分利用多媒體這樣的有 效教學設(shè)備，講解歷史故事等多種形式，激 發(fā)學生的學習的興趣。社團之星馬慧珍張彩霞長 河 擷 萃 社 團 活動記錄活動內(nèi)容劉備活動目標了解這一時期的歷史史實，增進歷史學習的興趣，通過故事的 形式，清晰的再現(xiàn)歷史的場景。因單純的課本知識，離學生接 觸的現(xiàn)實比較遠，學生較難理解，缺乏對歷史的興趣。通過這 樣的活動提高學生的學習興趣，改變當今歷史學習的瓶頸，通 過這樣的探索為沉悶的歷史注入活力和生機?；顒舆^

9、程16 .學生通過分組，通過上河查找，搜集整理歷史故事。17 .通過競賽的方式，各組演講比賽，決出優(yōu)勝小組，評選出表 現(xiàn)好的同學。18 .讓學生分組談各自的感受?；顒芋w會通過這樣的方式，達到增進學生對歷史的興趣，擴充學生的知 識面，為更好的學好歷史基礎(chǔ)知識服務。個案跟蹤跟蹤對象劉金鵬對歷史的興趣更濃了。候永安由以前 的不感興趣，現(xiàn)在愛學歷史了。表現(xiàn)及反思學生對歷史的興趣更濃了，通過故事的形式 比單純的歷史課本的學習效果更好。 在以后 的歷史教學中，要充分利用多媒體這樣的有 效教學設(shè)備，講解歷史故事等多種形式，激 發(fā)學生的學習的興趣。社團之星王志敏 宮海英2014-1015長河擷萃社團活動記錄2

10、014-10-22活動內(nèi)容秦始皇活動目標了解這一時期的歷史史實，增進歷史學習的興趣，通過故事的 形式，清晰的再現(xiàn)歷史的場景。因單純的課本知識，離學生接 觸的現(xiàn)實比較遠，學生較難理解，缺乏對歷史的興趣。通過這 樣的活動提高學生的學習興趣，改變當今歷史學習的瓶頸，通 過這樣的探索為沉悶的歷史注入活力和生機?；顒舆^程19 .學生通過分組，通過上河查找，搜集整理歷史故事。20 .通過競賽的方式，各組演講比賽，決出優(yōu)勝小組，評選出表 現(xiàn)好的同學。21 .讓學生分組談各自的感受。活動體會通過這樣的方式，達到增進學生對歷史的興趣，擴充學生的知 識面，為更好的學好歷史基礎(chǔ)知識服務。跟蹤對象鄭義帥對歷史的興趣更

11、濃了。鄭紅巖由以前 的不感興趣，現(xiàn)在愛學歷史了。個案跟蹤表現(xiàn)及反思學生對歷史的興趣更濃了，通過故事的形式 比單純的歷史課本的學習效果更好。 在以后 的歷史教學中，要充分利用多媒體這樣的有 效教學設(shè)備，講解歷史故事等多種形式，激 發(fā)學生的學習的興趣。社團之星馬慧珍張彩霞長河擷萃社團活動記錄2014-10-29長活動內(nèi)容西晉的歷史活動目標了解這一時期的歷史史實，增進歷史學習的興趣，通過故事的 形式，清晰的再現(xiàn)歷史的場景。因單純的課本知識，離學生接 觸的現(xiàn)實比較遠，學生較難理解，缺乏對歷史的興趣。通過這 樣的活動提高學生的學習興趣，改變當今歷史學習的瓶頸，通 過這樣的探索為沉悶的歷史注入活力和生機。

12、河 擷 萃社 團 活 動活動過程22 .學生通過分組，通過上河查找，搜集整理歷史故事。23 .通過競賽的方式，各組演講比賽，決出優(yōu)勝小組，評選出表 現(xiàn)好的同學。24 .讓學生分組談各自的感受。記活動體會通過這樣的方式，達到增進學生對歷史的興趣，擴充學生的知 識面，為更好的學好歷史基礎(chǔ)知識服務。錄跟蹤對象隋文濤對歷史的興趣更濃了。張嘉華由以前 的不感興趣，現(xiàn)在愛學歷史了。2014個案跟蹤表現(xiàn)及反思學生對歷史的興趣更濃了，通過故事的形式 比單純的歷史課本的學習效果更好。 在以后 的歷史教學中，要充分利用多媒體這樣的有 效教學設(shè)備，講解歷史故事等多種形式，激 發(fā)學生的學習的興趣。-115祇幽囪蜜制舞

13、歷邨彩,活動目標了解這一時期的歷史史實，增進歷史學習的興趣，通過故事的 形式，清晰的再現(xiàn)歷史的場景。因單純的課本知識，離學生接 觸的現(xiàn)實比較遠，學生較難理解，缺乏對歷史的興趣。通過這 樣的活動提高學生的學習興趣，改變當今歷史學習的瓶頸，通 過這樣的探索為沉悶的歷史注入活力和生機?；顒舆^程25 .學生通過分組，通過上河查找，搜集整理歷史故事。26 .通過競賽的方式，各組演講比賽，決出優(yōu)勝小組，評選出表 現(xiàn)好的同學。27 .讓學生分組談各自的感受。活動體會通過這樣的方式，達到增進學生對歷史的興趣，擴充學生的知 識面，為更好的學好歷史基礎(chǔ)知識服務。個案跟蹤跟蹤對象鄭雅琪對歷史的興趣更濃了。隋志浩由以

14、前 的不感興趣，現(xiàn)在愛學歷史了。表現(xiàn)及反思學生對歷史的興趣更濃了，通過故事的形式 比單純的歷史課本的學習效果更好。 在以后 的歷史教學中，要充分利用多媒體這樣的有 效教學設(shè)備，講解歷史故事等多種形式，激 發(fā)學生的學習的興趣。社團之星隋佳寧鄭凱如長 河 擷 萃 社 團 活 動 記 錄2014-1112活動內(nèi)容南朝的歷史活動目標了解這一時期的歷史史實，增進歷史學習的興趣，通過故事的 形式，清晰的再現(xiàn)歷史的場景。因單純的課本知識，離學生接 觸的現(xiàn)實比較遠，學生較難理解，缺乏對歷史的興趣。通過這 樣的活動提高學生的學習興趣，改變當今歷史學習的瓶頸，通 過這樣的探索為沉悶的歷史注入活力和生機?；顒舆^程2

15、8 .學生通過分組，通過上河查找，搜集整理歷史故事。29 .通過競賽的方式，各組演講比賽，決出優(yōu)勝小組，評選出表 現(xiàn)好的同學。30 .讓學生分組談各自的感受。長 河 擷 萃 社 團 活 動 記 錄活動體會通過這樣的方式，達到增進學生對歷史的興趣，擴充學生的知 識面，為更好的學好歷史基礎(chǔ)知識服務。個案跟蹤跟蹤對象王永欣對歷史的興趣更濃了。楊文森由以前 的不感興趣，現(xiàn)在愛學歷史了。表現(xiàn)及反思學生對歷史的興趣更濃了，通過故事的形式 比單純的歷史課本的學習效果更好。 在以后 的歷史教學中，要充分利用多媒體這樣的有 效教學設(shè)備，講解歷史故事等多種形式，激 發(fā)學生的學習的興趣。社團之星鄭華強張皓月2014

16、-11-19活動內(nèi)容北朝的歷史活動目標了解這一時期的歷史史實，增進歷史學習的興趣，通過故事的 形式，清晰的再現(xiàn)歷史的場景。因單純的課本知識，離學生接 觸的現(xiàn)實比較遠，學生較難理解，缺乏對歷史的興趣。通過這 樣的活動提高學生的學習興趣，改變當今歷史學習的瓶頸，通 過這樣的探索為沉悶的歷史注入活力和生機?；顒舆^程31 .學生通過分組，通過上河查找，搜集整理歷史故事。32 .通過競賽的方式，各組演講比賽，決出優(yōu)勝小組，評選出表 現(xiàn)好的同學。33 .讓學生分組談各自的感受?；顒芋w會通過這樣的方式，達到增進學生對歷史的興趣，擴充學生的知 識面，為更好的學好歷史基礎(chǔ)知識服務。個案跟蹤跟蹤對象黃愷杰對歷史的

17、興趣更濃了。馬燕云由以前 的不感興趣，現(xiàn)在愛學歷史了。表現(xiàn)及反思學生對歷史的興趣更濃了，通過故事的形式 比單純的歷史課本的學習效果更好。 在以后 的歷史教學中，要充分利用多媒體這樣的有 效教學設(shè)備，講解歷史故事等多種形式，激 發(fā)學生的學習的興趣。社團之星侯曉宇 宮易紅長 河 擷 萃 社 團 活動記錄2014-11-26活動內(nèi)容諸其鳧活動目標了解這一時期的歷史史實，增進歷史學習的興趣，通過故事的 形式，清晰的再現(xiàn)歷史的場景。因單純的課本知識，離學生接 觸的現(xiàn)實比較遠，學生較難理解，缺乏對歷史的興趣。通過這 樣的活動提高學生的學習興趣，改變當今歷史學習的瓶頸，通 過這樣的探索為沉悶的歷史注入活力和生機?；顒舆^程34 .學生通過分組