勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程大綱-人力資源管理

1、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)大綱課程代碼：050043A課程類型：專業(yè)課學(xué)時(shí)：48學(xué)分：3適用專業(yè)：人力資源管理先修課程：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)(1)掌握現(xiàn)代勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論與方法：要求學(xué)生全面、系統(tǒng)和較為深入的掌握現(xiàn)代勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論、方法和政策應(yīng)用的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)用現(xiàn)代勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法， 分析中國勞動(dòng)力市場(chǎng)發(fā)育和成長(zhǎng)及中國人力資源開發(fā)和管理過程中的微觀及宏觀的問題(2)經(jīng)濟(jì)學(xué)思維方式的培養(yǎng)：作為本學(xué)院最主要的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程，期望勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)可以通過引導(dǎo)學(xué)生按照經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本思維方法來分析勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)與人力資源領(lǐng)域的問題，為管理學(xué)專業(yè)本科生提供一個(gè)更全面的思維視角。(3)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)： 在課

2、程學(xué)習(xí)與案例分析中，使學(xué)生掌握文獻(xiàn)搜索、整理與提煉的方法；培養(yǎng)其閱讀技巧與分析問題的基本思路與方法。 此外，通過分組課題陳述，提升他 們的演講表達(dá)的能力。二、教學(xué)基本要求(600字以內(nèi))(一)教學(xué)內(nèi)容(1)微觀勞動(dòng)力供需基本理論，包括勞動(dòng)力的概念，勞動(dòng)力市場(chǎng)供給需求分析原理， 人力資本投資的概念與原理等。(2)勞動(dòng)力市場(chǎng)基本理論，包括工資理論、就業(yè)理論、失業(yè)理論與勞動(dòng)力市場(chǎng)歧視理 論等。(3)全球視野下的勞動(dòng)力市場(chǎng)政策介紹。內(nèi)容涵蓋我國現(xiàn)有勞動(dòng)力市場(chǎng)政策以及國際勞動(dòng)力市場(chǎng)政策“最佳實(shí)踐”；既包含傳統(tǒng)的消極的勞動(dòng)力市場(chǎng)政策，如養(yǎng)老保險(xiǎn)，同時(shí)也 關(guān)注積極的勞動(dòng)力市場(chǎng)政策，例如就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)、促

3、進(jìn)創(chuàng)業(yè)、青年就業(yè)等。(4)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的最新理論與實(shí)證前沿進(jìn)展。(二)教學(xué)方法和手段教學(xué)方法主要是教師課堂講授。為保證教學(xué)效果，要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)英文生詞，課后復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。在學(xué)期中進(jìn)行至少5次測(cè)驗(yàn)。另外，把學(xué)生進(jìn)行分組，布置討論材料，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行案例分析。（三）考核方式考核方式采取閉卷考試與平時(shí)成績(jī)結(jié)合的方式加權(quán)確定。期末考試占70%平時(shí)測(cè)驗(yàn)和小組討論表現(xiàn)共占 30%（四）學(xué)習(xí)要求要求學(xué)生學(xué)習(xí)過宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，有一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)。課后作業(yè)主要是閱讀和鞏固教材的相關(guān)內(nèi)容，并且預(yù)習(xí)下一次所學(xué)章節(jié)的基本內(nèi)容。基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以進(jìn)一步延伸閱讀布置的相關(guān)材料。三、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配

4、章節(jié)內(nèi)容講課實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）其它合計(jì)A章導(dǎo)論3第二章勞動(dòng)力供給3第三章勞動(dòng)力求3第四章勞動(dòng)力市場(chǎng)均衡3第五章補(bǔ)償性工資差別21第六章人力資本51第七章工資結(jié)構(gòu)3第八章勞動(dòng)力流動(dòng)51第九章勞動(dòng)力市場(chǎng)歧視51第十章收入分配4一章激勵(lì)工資3第十F失業(yè)5四、教學(xué)內(nèi)容第一章導(dǎo)論第一節(jié)關(guān)于勞動(dòng)力市場(chǎng)的一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)故事第二節(jié)勞動(dòng)力市場(chǎng)的參與者第三節(jié)我們?yōu)槭裁葱枰碚摰谒墓?jié)本書的結(jié)構(gòu)本章重點(diǎn)和難點(diǎn)：勞動(dòng)力市場(chǎng)在經(jīng)濟(jì)生活中的重要性，以及學(xué)習(xí)理論的必要性本章教學(xué)組織和設(shè)計(jì)：復(fù)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)分析框架分析勞動(dòng)力 市場(chǎng)的基本方法本章的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：理解勞動(dòng)力市場(chǎng)運(yùn)行的基本機(jī)制；了解勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的基本內(nèi)容第二

5、章勞動(dòng)力供給第一節(jié)勞動(dòng)力的測(cè)量第二節(jié)勞動(dòng)力供給曲線第三節(jié)勞動(dòng)力供給彈性估計(jì)本章重點(diǎn)和難點(diǎn)：工資率提高的收入效應(yīng)和替代效應(yīng)本章教學(xué)組織和設(shè)計(jì)：運(yùn)用圖形推導(dǎo)勞動(dòng)力供給曲線本章的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：理解勞動(dòng)力供給曲線正斜率的原因第三章勞動(dòng)力需求第一節(jié)生產(chǎn)函數(shù)第二節(jié)短期雇傭決策第三節(jié)長(zhǎng)期勞動(dòng)力需求曲線第四節(jié)替代彈性第五節(jié)馬歇爾的派生需求法則本章重點(diǎn)和難點(diǎn)：短期勞動(dòng)力需求曲線的推導(dǎo)和馬歇爾派生需求法則的理解本章教學(xué)組織和設(shè)計(jì)：復(fù)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的商品需求曲線的推導(dǎo)過程，用圖形推導(dǎo)勞 動(dòng)力需求曲線本章的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：理解短期勞動(dòng)力需求曲線的特點(diǎn)，和長(zhǎng)期、短期勞動(dòng)力需求曲線的 差異第四章勞動(dòng)力市場(chǎng)均衡第一節(jié)單一競(jìng)爭(zhēng)性勞動(dòng)力

6、市場(chǎng)的均衡第二節(jié)勞動(dòng)力市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)性均衡第三節(jié)蛛網(wǎng)模型第四節(jié)政策運(yùn)用本章重點(diǎn)和難點(diǎn)：對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)均衡的理解本章教學(xué)組織和設(shè)計(jì)：主要通過實(shí)際案例幫助學(xué)生理解勞動(dòng)力市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)調(diào)整本章的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：能運(yùn)用市場(chǎng)均衡理論簡(jiǎn)單分析我國勞動(dòng)力市場(chǎng)中的一些熱點(diǎn)問題第五章補(bǔ)償性工資差別第一節(jié)危險(xiǎn)性工作的市場(chǎng)第二節(jié)享樂主義工資函數(shù)第三節(jié)健康保險(xiǎn)與勞動(dòng)力市場(chǎng)本章重點(diǎn)和難點(diǎn)：?jiǎn)T工的風(fēng)險(xiǎn)偏好和補(bǔ)償性工資差異的關(guān)系本章教學(xué)組織和設(shè)計(jì)：通過實(shí)例和圖形說明補(bǔ)償性工資差別的原因本章的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠理解補(bǔ)償性工資差異和其他原因?qū)е碌墓べY差異（如人力 資本不同）第六章人力資本第一節(jié)勞動(dòng)力市場(chǎng)中的教育：一些事實(shí)第二節(jié)現(xiàn)值第三節(jié)學(xué)校

7、教育模型第四章教育和收入第五章 估計(jì)學(xué)校教育的回報(bào)率第六章在職培訓(xùn)本章重點(diǎn)和難點(diǎn)：一般性人力資本和特殊性人力資本投資的區(qū)別本章教學(xué)組織和設(shè)計(jì)：以學(xué)校教育和在職培訓(xùn)為例，說明人力資本投資的類型和收益本章的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：初步了解教育回報(bào)率的計(jì)算和偏差的原因第七章工資結(jié)構(gòu)第一節(jié)工資分布第二節(jié)不平等的測(cè)量第三節(jié)工資結(jié)構(gòu)：基本事實(shí)第四節(jié) 不平等在代際之間的轉(zhuǎn)移本章重點(diǎn)和難點(diǎn)：基尼系數(shù)的計(jì)算和該指標(biāo)的缺陷本章教學(xué)組織和設(shè)計(jì)：以我國當(dāng)前的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為例說明工資的不平等本章的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：了解不平等的測(cè)量，我國收入不平等的主要原因和對(duì)策第八章勞動(dòng)力流動(dòng)第一節(jié)作為一種人力資本投資方式的地理遷移第二節(jié)工作流動(dòng)率：一些事實(shí)第

8、三節(jié)工作匹配第四節(jié)專用性培訓(xùn)與工作流動(dòng)第五節(jié) 工作流動(dòng)與年齡-收入走勢(shì)圖本章重點(diǎn)和難點(diǎn)：勞動(dòng)力流動(dòng)的幾個(gè)經(jīng)典模型本章教學(xué)組織和設(shè)計(jì)：重點(diǎn)講述劉易斯流動(dòng)模型，通過這個(gè)模型使學(xué)生理解流動(dòng)的原 因本章的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：運(yùn)用相關(guān)模型分析我國勞動(dòng)力流動(dòng)的現(xiàn)實(shí)第九章勞動(dòng)力市場(chǎng)歧視第一節(jié)歧視系數(shù)第二節(jié)統(tǒng)計(jì)性歧視第三節(jié) 歧視的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)第四節(jié)歧視的測(cè)量本章重點(diǎn)和難點(diǎn)：歧視的概念和測(cè)量本章教學(xué)組織和設(shè)計(jì)：通過性別工資差異的實(shí)例說明歧視的測(cè)量本章的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：理解歧視的含義第十章收入分配第一節(jié)收入不平等的測(cè)量及變化趨勢(shì)第二節(jié)收入差距擴(kuò)大的原因第三節(jié)縮小收入差距的政策本章重點(diǎn)和難點(diǎn)：收入差距的測(cè)量方法本章教學(xué)組織和設(shè)計(jì)：數(shù)據(jù)展示我國收入差距的橫向與縱向比較本章的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：了解收入差距的原因第十一章激勵(lì)工資第一節(jié)計(jì)件工資與計(jì)時(shí)工資第二節(jié)錦標(biāo)賽第三節(jié)工作激勵(lì)與遞延報(bào)酬第四節(jié)效率工資本章重點(diǎn)和難點(diǎn)：錦標(biāo)賽的原理和效率工資的特點(diǎn)本章教學(xué)組織和設(shè)計(jì)：結(jié)合人力資源管理的內(nèi)容，講述錦標(biāo)賽的原理本章的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：了解錦標(biāo)賽和效率工資實(shí)施的條件第十二章失業(yè)第一節(jié)失業(yè)類型第二節(jié)工作搜尋與失業(yè)第三節(jié)菲利普斯曲線本章重點(diǎn)和難點(diǎn)：工作搜尋理論的理解本章教學(xué)組織和設(shè)計(jì)：用數(shù)學(xué)模型和案例來理解失業(yè)的成因和后果 本章的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：了解我國失業(yè)的主要類型及成因五、主要參考書目卡赫克等：勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)，