長(zhǎng)度單位的換算米以內(nèi)

1、文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持長(zhǎng)度單位的換算(米以內(nèi))教學(xué)內(nèi)容：教科書第6162頁(yè)例3、例4。教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米，掌握長(zhǎng)度單位間的換算方法，學(xué)會(huì)根據(jù)進(jìn)率進(jìn)行長(zhǎng)度單位間的換算及簡(jiǎn)單的計(jì)算。2培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和初步的邏輯思維能力。3培養(yǎng)學(xué)生初步的合作意識(shí)和主動(dòng)參與、認(rèn)真思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米， 掌握長(zhǎng)度單位間的換算方法。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠運(yùn)用靈活多樣的換算方法準(zhǔn)確、迅速地進(jìn)行換算。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教師：課件、投影片(或小掛板)學(xué)生：每人準(zhǔn)備直尺一把、7 厘米長(zhǎng)的一張紙條、1 米長(zhǎng)的繩

2、子。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)溝通1 提問(wèn)： 我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)長(zhǎng)度單位？誰(shuí)能按照一定的順序說(shuō)出來(lái)？(從大到小依次是：米、分米、厘米、毫米，或從小到大說(shuō)。)2 用手勢(shì)分別表示出1 毫米、 1 厘米、 1 分米、 1 米的長(zhǎng)度。3填空(投影或掛板出示)。1米=()分米 1分米=()厘米 1厘米=(毫米10分米=()米 10厘米=()分米10毫米=()厘米1米=（）厘米然后問(wèn)：你是用什么方法記住米、分米、厘米、毫米之間的進(jìn)率的？二、操作體驗(yàn)1 教學(xué)例3（ 1）獨(dú)立操作。師：請(qǐng)每個(gè)同學(xué)動(dòng)手量一量桌上的“紙條”長(zhǎng)幾厘米。 （教師事先給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)7 厘米的紙條）學(xué)生動(dòng)手操作，然后匯報(bào)。（ 2）出示 課

3、件“長(zhǎng)度的測(cè)量”下載，指導(dǎo)正確的測(cè)量方法。強(qiáng)調(diào)： 測(cè)量紙條的長(zhǎng)度時(shí)先用紙條的左端對(duì)準(zhǔn)0 刻度， 看紙條的右端對(duì)著直尺上的數(shù)幾，紙條就是長(zhǎng)幾厘米。（ 3）研究問(wèn)題。提問(wèn)：把紙條的長(zhǎng)度單位改用毫米做單位，該怎樣表示？學(xué)生小組討論, 匯報(bào)交流 （可能會(huì)有多種方法，只要正確教師要給予充分肯定。）（ 4）質(zhì)疑提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？ （ 7厘米=70毫米）為什么？明確：因?yàn)?厘米=10毫米，7厘米就是7個(gè)10毫米；所以，7厘米=70 毫米。（板書：7厘米=70毫米）（ 5）追問(wèn)： 70 毫米=（）厘米，該怎樣想？借助線段圖進(jìn)行講解。明確：因?yàn)?0 毫米 = l 厘米， 70 毫米就是7 個(gè) 1 厘米，所以，

4、70 毫米 =7厘米。說(shuō)明，一個(gè)關(guān)系式（如1 厘米=10毫米）正反兩個(gè)方面都可以用。（ 6）練習(xí)：先填空，再說(shuō)出思考過(guò)程。2厘米=（）毫米4分米=（）厘米 3米=（）分米提問(wèn)：通過(guò)上面的習(xí)題，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？2文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持板書:高保2.學(xué)習(xí)例4(1)出示例4圖。(2)提問(wèn)：一張桌子高80厘米，把厘米改用分米做單位怎樣表示？同桌同學(xué)討論，匯報(bào)交流。板書：80厘米=8分米強(qiáng)調(diào)：因?yàn)?0厘米=1分米，80厘米里面有8個(gè)1分米，所以80厘米=8 分米。(3)練習(xí)，說(shuō)出思考過(guò)程。20毫米=()厘米60分米=()米50厘米=()分米 300厘米=()米質(zhì)疑：通過(guò)這幾道習(xí)題，你又發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？板書：+進(jìn)軍任高三、鞏固應(yīng)用1 .完成68頁(yè)“做一做”。先讓學(xué)生自己做，訂正時(shí)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣想 的。2 .獨(dú)立填寫練習(xí)十七的第3、4題。3 .引導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生討論第5題。四、看書質(zhì)疑，全課總結(jié)今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，你學(xué)會(huì)了什么？(板書課題：長(zhǎng)度單位的換算)怎樣進(jìn)行長(zhǎng)度單位間的換算？K進(jìn)率高W «亍進(jìn)率五、課外實(shí)踐作業(yè)量出100米的距離，試走一下這100米要走多少步？用