專題4作圖、實驗、計算(二輪復(fù)習(xí)講義3講)

1、第1講 作圖專題方法小結(jié)1 作力的示意圖，尤其是作物體受合力的圖示是中考中必考的作圖內(nèi)容，復(fù)習(xí)時要引起足夠的重視.畫力的圖示要做到“四定三標(biāo)”：定作用點、定標(biāo)度、定方向、定長度、標(biāo)箭頭、標(biāo)力的數(shù)值和標(biāo)單位.分析物體受力情況時，首先看物體是否處于平衡狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)的物體受平衡力，然后再分析物體受哪些力，這些力的大小和方向.2 日常生活中常用機械的作圖是中考中的考點之一。碰到杠桿實例時，應(yīng)用杠桿的平衡條件去解決問題.當(dāng)遇到滑輪組繩線時，要注意繩配的方法.3 根據(jù)對稱法做出物體在平面鏡中的像，根據(jù)光的反射定律，折射定律作圖等知識點是光學(xué)作圖的必考內(nèi)容.利用光的反射定律、折射定律作圖時，要注意光線

2、上的箭頭方向。4 電學(xué)作圖題是考查學(xué)生對串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的理解，考查學(xué)生實驗技能的好題.在解決設(shè)計型作圖題時，綜合運用串并聯(lián)電路中電流、電壓、電阻特點是解決問題的突破口 .5 用右手螺旋定則處理通電螺線管問題是中考的熱點之一。正確理解和運用右手螺旋定則是解決這些問題的關(guān)鍵.典型例題解析【例1】一個質(zhì)量為5 kg的物體在斜面上勻速下滑，試在圖1中畫出物體所受重力的示意圖.【例2】如圖2所示，物體A重30 N，受到一個大小為20 N的重力F的作用，靜止在豎直的墻壁上，畫出物體A受力的示意圖. 圖1 圖2 圖3 圖4 圖5【例3】重100 N的物體受20 N水平拉力作用時，能在水平面上做勻速直線運

3、動，畫出這個物體在30 N水平向右的推力作用下在原水平面上運動時所受合力的圖示.【例4】如圖3是活塞式抽水機的手柄，畫出圖中豎直向下的動力F1和阻力F2所對應(yīng)的力臂.【例5】如圖4，在杠桿的A點施加一個力能使杠桿處于平衡狀態(tài)，請準(zhǔn)確地畫出在A點施加最小的力的示意圖.【例6 】如圖5所示，要想用最小的力將汽與拖出來，如何給滑輪組繞繩?【例7】用滑輪組來提升1500 N的重物，已知此滑輪組的機械效率是50%，每股繩子最多承受750 N的力.為保證繩子不被拉斷，試通過計算畫出滑輪組的裝配圖.【例8】如圖6中，太陽光與水平面成60°角，要用一平面鏡把太陽光反射到豎直的井底，畫出平面鏡放置的位

4、置. 圖6 圖7 圖8 圖9 圖10【例9】如圖7畫出物體ABC在平面鏡中所成的像.【例10】在圖8，平面鏡MN前有一發(fā)光點S，作出人眼能從平面鏡中看到發(fā)光點S在平面鏡中所成像的范圍.【例11】在如圖9的方框內(nèi)適當(dāng)?shù)奈恢锰钌弦粋€光學(xué)器件并且完成光路圖.【例12】圖10為某實際電路的實物圖，請畫出這個實物電路的電路圖 . 【例13】把圖11的實物按下列要求連接起來.要求：L1、L2并 聯(lián)，電流表測L1中的電流，電壓表測L2兩端的電壓.斷開S1閉合S2，兩燈都不亮，閉合S1，斷開S2，只有L1發(fā)光. 圖11 圖12 圖13 圖14 圖15【例14】給你一個電池組、兩只小燈泡L1和L2，兩個開關(guān)S1

5、和S2，若干導(dǎo)線，請按要求組成電路，要求S1閉合時燈L1亮電鈴響，S2閉合時，燈L2亮，電鈴也響.【例15】將圖12中的電燈、開關(guān)、保險絲和插座正確接入電路中，要求保險絲保護插座，開關(guān)只控制電燈.【例16】如圖13所示，虛線方框內(nèi)有兩個阻值相等的電阻R1和 R2和一個開關(guān)S1，現(xiàn)使開關(guān)S1閉合時，A 表示數(shù)增加0.2 A，電路的總功率增加1.6 W.請畫出兩種可能的連接情況并分別在圖中標(biāo)出電源電壓和R1、R2的值.【例17】如圖14所示，根據(jù)小磁針N極的指向標(biāo)出兩磁鐵的極性和兩磁極之間的磁感線.【例18】如圖15所示，在圖上標(biāo)出磁體與通電螺線管間磁感線的方向及通電螺線管的N、S極和電流的方向.

6、【例19】根據(jù)圖16所給條件繞制螺線管. 圖16課時訓(xùn)練1.如圖1，水平地面上放著一個物體，某人用與水平方向成30°角，大小為100 N的力拉物體，畫出此拉力的示意圖. 圖1 圖2 圖3 圖4 圖52.如圖2，電燈懸掛在電線下靜止不動，受到電線的拉力為10 N，畫出 此時電燈受力的圖示.3.如圖3質(zhì)量為5 kg的鉛球被運動員推出后在空中飛行，用力的示意圖法表示出鉛球在飛行過程中所受力的圖示.(不計空氣阻力)4 如圖4所示，試畫出輕質(zhì)杠桿OA所受力對O點的支臂5.如圖5所示，人站在地面上用力將重物提起，畫出滑輪組的繞繩情況. 6.如圖6所示，是用羊角錘拔釘子的示意圖，A為力的作用點，畫

7、出拔釘子時所用力為最小值時的力的方向. 圖6 圖7 圖8 圖9 圖107.完成圖7中的光路圖. 8.圖8中的PQ為空氣和水的界面，一束光線從空氣入射到界面上的O點，產(chǎn)生了反射和折射，在圖中標(biāo)出入射光線，反射光線和折射光線.9.圖9中MN為平面鏡，S為發(fā)光點，A是人的眼睛所在(眼睛所在位置)(眼睛的大小不計，可作為一點)(1)遮住平面鏡上的某一點Q，人的眼睛就看不到S發(fā)光點在平面鏡中的虛像了，畫圖確定Q點的位置.(2)保持人眼的位置不動，使發(fā)光點S垂直靠近平面鏡運動，在這個過程中，Q點應(yīng)向平面鏡的左端移動.10.如圖10所示，兩條反射光線是同一發(fā)光點發(fā)出經(jīng)平面鏡反射后的光線，試作出發(fā)光點S的位置

8、.11.如圖11所示，在虛線MN處放置一平面鏡，鏡前有一物體AB，如果人沿線 段cd從c走到d的過程中，都能在鏡中看到AB完整的像，若鏡前無任何物體遮擋視線，請用光的作圖法確定所需最小平面鏡EF的準(zhǔn)確位置(MN、AB和cd均在同一平面上) 圖11 圖12 圖13 圖14 圖1512.在圖12中根據(jù)標(biāo)出的電流方向，從電流表、電壓表和電池組三個元件的符號中選出兩個元件符號，分別填進電路的空缺處，填進后要求燈泡L1和L2串聯(lián)，且都能發(fā)光. 13.如圖13，電源電壓為12 V，方框內(nèi) 有三個阻值都是10 的電阻，電流表的示數(shù)是0.8 A，試畫出方框內(nèi)的電路圖.14.圖14是從某電子儀器拆下來的密封盒子

9、，已知道盒內(nèi)有三只電阻，A、B 、C、D為四根引線，現(xiàn)用多用電表測量，已知AC間的電阻RAC=20 ，C D間的電阻RCD=50 ，AD間的電阻RAD=30 ，若用導(dǎo)線把B D連接后，測得AD間電阻RAD=20 ，請在方盒內(nèi)畫出電阻的連接圖，并在圖中標(biāo)出每個電阻的阻值.15.如圖15所示的方框中有一種發(fā)熱裝置，它是由四段阻值相同的電熱絲組成，這個發(fā)熱裝置的電路與方框外的電路相連接，當(dāng)開關(guān)S接到A點時為高溫，接到B點時為低溫(電源電壓不變)，且在相同時間內(nèi)，高溫時產(chǎn)生的熱量是低溫時產(chǎn)生熱量的4倍，試在方框內(nèi)畫出它的電路圖.16.某同學(xué)用完全相同的燈泡L1、L2和兩節(jié)干電池做了一個電路盒，外形如圖

10、16所示，當(dāng)用導(dǎo)線把a，b接線柱接通時，燈L1發(fā)光，當(dāng)用導(dǎo)線把c，d 接線 柱接通時，燈L2發(fā)光；當(dāng)用導(dǎo)線把a，d接通時，燈L1、L2都發(fā)光，試畫出這個電 路盒的電路圖.(標(biāo)明L1、L2、a、b、c、d) 圖16 圖17 圖18 圖19 17.某同學(xué)用電池組、兩個小燈泡，一個開關(guān)連成電路，測試時發(fā)現(xiàn)：開關(guān)斷開時兩燈均發(fā)光，當(dāng)開關(guān)閉合時，一盞燈發(fā)光，另一盞燈熄滅，試畫出該同學(xué)所連接的電路，并指出所連電路的錯誤.18.在“用電流表測電流”的實驗中，某同學(xué)連接了圖17)所示的錯誤接法.(1)現(xiàn)要測 通過A燈的電流，請在圖上畫出正確的接法；(2)若要測通過A、B兩燈的電流之和，請在圖上畫出正確的接法.

11、19 圖18所示，要使小磁針受通電螺線管的磁場作用靜止在圖示位置，請畫出電源，標(biāo)出電流方向，并畫出螺線管周圍的磁感線.20.根據(jù)圖19中給出的條件在各鐵芯上繞線.第2講 實驗專題方法小結(jié) 1 測量型實驗主要考查學(xué)生對實驗器材的正確操作，是考查其他實驗的基礎(chǔ).熟悉各種儀器及儀表的操作規(guī)則是解決這類測量型實驗的基礎(chǔ). 2 實驗考查中對實驗中用到的科學(xué)研究方法和實驗現(xiàn)象的分析及實驗操作順序的考查是當(dāng)前中考考點之一.要快速準(zhǔn)確地解決這類問題，必須明確各實驗中常用的研究方法和各實驗操作順序，當(dāng)然，要在平時真正做過實驗，而不是背實驗，才能把這類習(xí)題回答好. 3 熟練地操作書本上的每一個演示實驗是實驗復(fù)習(xí)中

12、的重點，只有這樣方能真正提高動手能力 4 近幾年各地的中考試卷中出現(xiàn)了一些“探索性”“設(shè)計性”實驗，這類實驗不僅能充分反映 教師在平時物理教學(xué)中對物理實驗的重視程度，而且也能培養(yǎng)和提高學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力.隨著素質(zhì)教育的逐步深入，這種題型仍是今后中考的熱點.在扎實的基礎(chǔ)上設(shè)計出合理的方法是解決此類問題的關(guān)鍵，平時要多加練習(xí).典型例題解析【例1】如圖1，刻度尺的分度值是_cm，圖中被測物體的外直徑是_cm，如果圓筒的內(nèi)直徑為5.6 mm，則圓銅厚為_cm.【例2】如圖2.放置在盛有水的燒杯中的兩支溫度計a、b， 加熱時b溫度計的示數(shù)始終比a溫度計的示數(shù)高，其原因是_ ，停止加熱時，

13、a溫度計為_，該溫度計的最小分度值是_.【例3】如圖3，某同學(xué)用托盤天平測化學(xué)藥品的質(zhì)量時 (1)他把已經(jīng)調(diào)節(jié)好的托盤天平搬到另一實驗桌上，則使用前 ( ) A.只要將天平放在水平臺上 B.只要調(diào)節(jié)橫梁平衡 C.不需要再調(diào)節(jié) D.先將天平放在水平臺上，再調(diào)節(jié)橫梁平衡 (2)當(dāng)他把天平重新調(diào)好后，就把藥品放在天平的右盤中，用手向左盤中加減砝碼，并移動游碼，直到指針指在分度盤的中央，記下盤中砝碼的質(zhì)量就等于藥品的質(zhì)量，他的操作中錯誤的是：_. (3)當(dāng)他改用正確的操作方法后，盤中砝碼和游碼的位置如圖3，則藥品的質(zhì)量是_. 【例4】某同學(xué)要利用天平、砝碼、玻璃杯，水來測鹽水的密度.(1)他將托盤天平

14、放在水平桌面上，游碼在標(biāo)尺左端“0”點，在橫梁平衡前指針的指示情況如圖5(甲)，此時應(yīng)進行的操作是_；天平橫梁平衡后，在稱物體的質(zhì)量時，他在天平右盤加減砝碼后，指針的指示情況如圖5(乙)， 這時他應(yīng)進行的操作是_.(2)他按實驗步驟設(shè)計了記錄數(shù)據(jù)的表格如下，請你將表格欄上的空余項目補充完整. 【例5】在“用伏安法測定小燈泡的額定功率”的實驗中.(1)請你在下面的虛線框中畫出實驗電路圖； (2)根據(jù)上述電路圖把如圖6的實物連接起來，連線不能交叉.(3)如果在測量時，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表、電壓表的示數(shù)如圖7，則小燈泡的額定功率為_W.(4)小燈泡正常發(fā)光的電阻為_. 圖6 圖

15、7 圖8 【例6】如圖8，在“研究杠桿平衡條件”實驗中。(1)某同學(xué)的實驗步驟是 A.求出每次實驗中(動力×動力臂)和(阻力×阻力臂)的數(shù)值，根據(jù)計算結(jié)果得出杠 桿的平衡條件.B.改變力和力臂的大小，多做幾次實驗，將數(shù)據(jù)填在表格內(nèi). C.記下動力、動力臂、阻力、阻力臂的數(shù)值.D.把鉤碼掛在杠桿的支點兩邊，改變鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡.該同學(xué)漏掉的重要一步是_，若該步驟的序號為E，則正確的合理的實驗步驟順序依次是_，在實驗過程中，每次杠桿在水平位置平衡的目的是為了_.(2) 如圖8是該同學(xué)實驗情況，請根據(jù)圖填寫表格的數(shù)據(jù)，并通過分析得出實驗結(jié)論 (杠桿上每小格表示4

16、cm、每個鉤碼重1 N)，填寫下列表格 （例8圖）(3)實驗結(jié)論：_.(文字敘述) _(數(shù)字表達式)【例8】在研究物質(zhì)的某種特性時，某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做 實驗，實驗時他用天平和量筒分別測出甲、乙兩種液體在不同體積時的質(zhì)量，下表記錄的是實驗得出的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積之比.(1) 分析表中實驗次數(shù)1與2(或2與3，或1與3)或4與5(或5與6，或4與6)的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可歸納出的結(jié)論是 (2)分析表中實驗次數(shù)，可歸納出的結(jié)論是相同體積的甲、乙兩種液體，它們的質(zhì)量是不同的.(2) (3)分析表中兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系可歸納出的結(jié)論是 【例9】在“觀察凸透鏡成像”的

17、實驗中.(1)說出一種簡易可行的判斷透鏡是否為凸透鏡的方法_.(2)實驗中所需要的器材有凸透鏡、光屏、蠟燭、火柴還需要的器材是_ .(3)實驗前把凸透鏡正對著太陽光，在凸透鏡的另一側(cè)的白紙上找到一最小最亮的光斑，測出凸透鏡到白紙的之間的距離，即為此凸透鏡焦距的近似值.(4)實驗時把凸透鏡、蠟燭、光屏放在同一直線上，點燃蠟燭，調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度，使它們的_大致在_，目的是_.(5)實驗表明：凸透鏡到物體的距離大于2倍焦距時成_ 的實像；當(dāng)物體到凸透鏡距離在2倍焦距和1倍焦距之間時成_的實像.【例10】如圖9，在磁場中懸掛一根導(dǎo)體a、b，把它與電流表 連接起來，合上開關(guān)，讓導(dǎo)線ab在磁場

18、中左右運動，你會觀察到電流表的指針_；這說明有_產(chǎn)生，這種現(xiàn)象叫_，在上述過程中是_能轉(zhuǎn)化為_能.用此裝置研究感應(yīng)電流的方向與磁感線的方向是否有關(guān)，閉合開關(guān)后，應(yīng)保持_不變，改變_方向，觀察_，從而得出感應(yīng)電流的方向與有_關(guān)的結(jié)論.要研究導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運動方向是否有關(guān)，其方法是_【例11】給你圖10的實驗器材，要求用電流表測燈泡的電流，用電 壓表測通過燈泡兩端的電壓，用滑動變阻器調(diào)節(jié)通過燈泡的電流，且當(dāng)滑片向左滑動時，電壓表的示數(shù)變大.(1)按上述要求畫出電路圖，并按電路圖連接圖中的實物，連線不要交叉.(2)連接電路時，開關(guān)處于_狀態(tài)，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片處于_位置.(3)

19、某同學(xué)連好電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電燈不亮，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片時，電流表的示數(shù)隨著變化，請分析電路的故障.【例12】在研究牛頓第一定律的實驗中，如圖11，用同一小車從同樣斜面的同一高度滑下，接著在材料不同的水平表面上繼續(xù)運動，分別停止在圖中所示位置 .(1)為什么要使小車從斜面上同一高度滑下?(2)小車在不同平面上運動的距離不等，說明了什么?(3)從這個實驗可以推理得出什么結(jié)論? 【例13】為了測出某種液體的密度，給你一只粗細均勻的平底試管，一些小鐵沙粒，兩個燒杯，一個盛水，另一個盛某種液體，還有一些細線.(1)要測出待測液體的密度，還需要測量器材是_.(2)寫出簡要的步驟a：_；b_ .(3

20、)據(jù)測得的結(jié)果寫出待測液體密度的表達式液_.【例14】李小明同學(xué)想測出一個電阻器Rx的電阻值，將選用的器材連接成如圖12電路，R0為已知阻值的定值電阻，由于電源電壓未知，所以沒能測出Rx的阻值，請你選添器材，幫助他完成這個實驗，要求：(1)用三種方法，畫出電路圖，并簡要說明.(2)每種方法在不拆除原有電路接線的條件下，只允許選添一種器材接入電路.課時訓(xùn)練1.(1)使用刻度尺前要注意觀察它的_、_.(2)用刻度尺測物體的長度，圖1測量方法中，圖 _是正確的.(3)根據(jù)這四幅圖說明正確使用刻度尺的方法.(4)D圖中鉛筆的長度為_ cm.2.彈簧秤是用來測量_的工具，它是根據(jù)_原理進行測量的.使用彈

21、簧秤時，首先要看清它的_，加在彈簧 秤上的力不允許超過它的_.如圖2的彈簧秤刻度上的每一小格表示_ N，物重是_ N.彈簧秤的量程是_.3.對放在水平桌面上的托盤天平進行調(diào)節(jié)時，應(yīng)先將游碼放在_上. 當(dāng)游碼放好后，若發(fā)現(xiàn)指針的位置偏向分度盤的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向_調(diào)節(jié)(填“左”或“右”).稱量時，應(yīng)把待測物體放在天平_盤里.在稱某一物體的質(zhì)量時，開始向右盤中加入20 g的砝碼后，觀察到指針在分度盤的位置如圖3，則應(yīng)( )A.在右盤中增加砝碼B.在右盤中減少砝碼C.移動游碼，直到橫梁平衡D.將橫梁右端的平衡螺母向右移動4.圖4表示常用溫度計部分示意圖，圖中每小格表示1，已知溫度計的

22、示數(shù)是-5，因刻度不清，請你在圖上標(biāo)出0及每隔5的數(shù)字.5.在使用溫度計以前，應(yīng)該：_，_.在圖5的五幅測量水溫的圖中，方法正確的是_圖；要正確讀出水的溫度值，必須注意_；_.6.測量形狀不規(guī)則的固體體積，可用量筒，由圖6可知，液體的體積為_ cm3，固體的體積為_cm3.7.為了測定不沉入水中的蠟的密度，將一蠟塊用細繩系著一鐵塊，并把它們放入盛水的量筒中進行實驗(如圖).現(xiàn)有如下的測量步驟：A.用天平測出鐵塊的質(zhì)量；B.用天平測出蠟塊的質(zhì)量；C.用天平測出蠟塊和鐵塊的質(zhì)量；D.在量筒中倒入適量的水；E.讀出水面的刻度；F.只將鐵塊浸沒在水中時，讀出水面的刻度；G.將鐵塊和蠟塊全部浸沒水中時，

23、讀出水面的刻度.請根據(jù)實驗要求，把上面必要的測量步驟選出來，并把它們的字母代號填在后面的橫線上 ：_.8.在“測定滑輪組機械效率”實驗中(1)實驗所必需的器材有：鐵架臺、滑輪組、細繩、鉤碼和_.(2)求有用功應(yīng)測出的物理量是_；求總功應(yīng)測出的物理量是_.(3)根據(jù)實驗測定的物理量計算機械效率的表達式是_(4)下表的表格是兩組同學(xué)實驗時測得的兩組平均數(shù)據(jù)，根據(jù)表中所給的數(shù)據(jù)，計算表中未知的數(shù)據(jù)并填入表中.(5)畫出甲、乙兩組滑輪組的裝配圖.9.用如圖7甲所示的器材測小燈泡正常發(fā)光時的電阻，其中小燈泡標(biāo)有“3.8 V”字樣，正常發(fā)光時的功率約0.9 W.(1)畫出實驗電路圖. (2)用筆畫線代替導(dǎo)

24、線，按電路圖把各器材連成實驗電路.(3)連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于_狀態(tài).閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片處于_.(4)閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器.燈泡正常發(fā)光時電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示，電流表的示數(shù)為_，電壓表的示數(shù)為_，燈泡此時的電阻是_.(5)某同學(xué)連好電路，閉合開關(guān)時，電壓表、電流表都有示數(shù)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化，電壓表示數(shù)幾乎不變，這是由于_造成的第3講 計算專題方法小結(jié) 1 密度、壓強和浮力計算題是力學(xué)中的必考內(nèi)容，常作為中考中的壓軸題.復(fù)習(xí)時要注 意對學(xué)生加強訓(xùn)練.解這類問題時，要分清固體、液體壓強的不同解法，求解浮力問題時要注意，求浮力的四種方法的正確選擇.2 機械功

25、、功率和機械效率的計算是中考中的常考內(nèi)容，功率和機械效率的計算是重點.正確理解做功過程中的有用功，總功和額外功是計算這類問題的關(guān)鍵.3 利用公式Qcmt，進行熱量計算是熱學(xué)中的必考內(nèi)容之一，常常以計算題型出現(xiàn).注意題目中溫度的不同表述“上升到”與“上升了”是不同的.4 對歐姆定律的考查，電功率的考查是電學(xué)計算題中的必考內(nèi)容，復(fù)習(xí)時要加強這方面的訓(xùn)練 .理解歐姆定律、電功率和串并聯(lián)電路中電流、電壓、電阻三者間規(guī)律是計算這類問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵.5 設(shè)計型試題是考查學(xué)生利用知識解決實際問題的能力和完成已有知識組塊重組的常用習(xí)題，常以計算題型出現(xiàn)，是目前中考甚至高考的熱點.也是物理教學(xué)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的體現(xiàn)。

26、解決問題時注意克服“思維定勢”，這就要在平時的學(xué)習(xí)中注意培養(yǎng)自己的思維發(fā)散能力. 注意公式的使用條件和靈活進行公式變換典型例題解析【例1】一只底面積為0.0 1m2的盛水燒杯放在面積為1.4 m2的水平桌面上，燒杯和水的總重量為11 N.燒杯高為0.12 m，杯中水深0.1 m，求：(1)杯底受到水的壓強和壓力.(2)桌面受到杯底的壓強和壓力.【例2】某同學(xué)用彈簧測力計、燒杯、水和細線測定石塊的密度，他先用彈簧測力計測出石塊受到的重力為2 N，再將石塊完全浸沒在水中，靜止時彈簧測力計的示數(shù)為1.2 N，則石塊的密度是多少?【例3】一實心塑料塊漂浮在水面上時，排開水的體積為300 cm2 ，塑料

27、塊的質(zhì)量是多大?當(dāng)在塑料塊上放置一個重量為2 N的砝碼后，塑料塊剛好沒入水中，問此時塑料塊受到的浮力是多大?塑料塊的密度是多大?【例4】如圖1，密度為0.6×103 kg/m3，體積為10 -3m3的正方體木塊，用一質(zhì)量可忽略不計的細繩，兩端分別系于木塊底部中心和柱形容器底部的中心，細繩對木塊的最大拉力為3 N，容器內(nèi)有一定質(zhì)量的水，木塊處于漂浮狀態(tài)，但細繩仍然松軟，對木塊沒有拉力求：(1)木塊浸入水中的體積是多大?(2)向容器中注水(容器容量足夠大)直到細繩對木塊的拉力達到最大值，在細繩處于斷裂前的一瞬間停止注水，則此時木塊浸入水中的體積是多大?(3)細繩斷裂后，木塊再次漂浮，若柱

28、形容器底面積為2×102m2，細繩斷裂瞬間停止注水，則此時容器里的水面與細繩斷裂前的瞬間相比高度變化了多少? 圖1 圖2 圖3 圖4 圖5【例5】某泵房每天需要將1000 m3的水送到18 m高的蓄水池里，若由一臺離心式水泵來完成，水泵每天工作5小時，問這臺水泵的功率至少是多少千瓦?(取 g=10 N/kg)【例6】在某工地上，工人師傅用滑輪組起吊重為600 N的重物，他用200 N的力拉繩，使物體上升3 m，滑輪組工作時的效率為75%.求(1)有用功、總功；(2)使滑輪組至少由幾定幾動組成.【例7】如圖2，物體的重量為2.4×104 N，物體在勻速運動時受到的阻力是物體重

29、量的1/10，且滑輪組的機械效率是80%，拉力F的功率為150 W，要把物體勻速拉動1 m求：(1)F的大小；(2)物體移動的速度；(3)需要多長時間.【例8】在質(zhì)量為1 kg的鋁壺中裝入500 g的水，它們的溫度從10 升高了 30 ，求水吸收的熱量.【例9】把5 kg40 的水燒開，需要完全燃燒多少千克的干木柴，干木柴 完全燃燒放出的熱量有50%被吸收?(干木柴的熱值為1.2×107 J/kg，外界為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 ).【例10】如圖3的電路中，滑動變阻器R3的最大阻值是20 ，電源電壓為8 V且保持不變，當(dāng)滑動變阻器的滑片P移至a端時，將S1閉合，S2斷開，電流表的示數(shù)為0.8

30、A，當(dāng)滑動變阻器滑片P移至b端時，將S1、S2都 閉合，電流表的示數(shù)為2A，求：R1、R2的阻值.【例11】如圖4電路，電源電壓U=4.5 V且保持不變，R 1=5 ，變阻器R2的最大阻值為20 ，電流表量程為00.6 A，電壓表量程為03 V，通過分析計算：說明變阻器R2允許的取值范圍【例3】如圖5電路，電源電壓U恒定且小于10 V，R1=1 5 ，滑動變阻器的最大阻值為20 ，小燈泡L的電阻小于15 ，當(dāng)開關(guān)S斷開，滑動變阻 器的滑片位于b端時，A表示數(shù)為0.2 A，當(dāng)開關(guān)S閉合，滑動變阻器的滑片位于a端時，A表示數(shù)為1 A，且小燈泡正常發(fā)光，求小燈泡的額定功率(忽略溫度對燈絲電阻的影響)

31、.【例12】圖6是一個電熱毯示意圖，R0是電熱毯中的電阻絲，R是與電阻絲串聯(lián)的電阻，電熱毯上標(biāo)有“220V100W”字樣，S是控制電熱毯處于加熱狀態(tài)或保溫狀態(tài)的開關(guān).(1)用學(xué)過的公式推理說明開關(guān)S斷開時，電熱毯是處于加熱狀態(tài)還是保溫狀態(tài)?(2)若要求在保溫時電流通過電阻絲R0每1分鐘有60 J的電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，電阻R的阻值為多大?【例13】如圖7的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，已知 當(dāng)滑片P分別滑至a端和b端時，電阻R1消耗的電功率之比為P1 P2=94，當(dāng)滑片在a端時，電流表示數(shù)為3 A，滑片P在b端時電壓表示數(shù)為6 V，求：(1)R1的阻值和滑動變阻器的最大阻值R2；(2)電源電

32、壓是多少伏? 圖6 圖7 【例1】一邊長為10 cm的正方體，質(zhì)量為8 kg，放置在水平桌面上，它在1 2 N的水平拉力作用下以0.2 m/s的速度做勻速直線運動(g取10 N/kg)，依據(jù)上述提供 的已知條件，提出兩個問題，并做出解答. 【例2】有兩個阻值分別為5 、10 的電阻串聯(lián)在電路中.(1)不補充條件、提出問題然后解答；(2)補充一條件，提出問題然后解答.【例3】甲燈泡標(biāo)有“6V，2W”，乙燈泡上標(biāo)有“6V，6W”字樣，現(xiàn)將甲 、乙兩燈串聯(lián)在12V電路中，求乙燈的功率.課時訓(xùn)練1.有一均勻的木質(zhì)圓柱體長20 cm，底面積為200 cm2，底部由一根細線系在 圓柱形容器底的中央，如圖1

33、，容器底面積為400 cm2細線的最大承受力為11.76 N，當(dāng)容器內(nèi)水深20 cm時，圓柱體有2/5體積露出水面，此時細線恰好 被拉直，且線中拉力為零，求：(1)圓柱體的密度；(2)若再向容器內(nèi)注水，水面升高多少時細線剛好被拉斷?(3)當(dāng)細線被拉斷后，圓柱體上浮到水面靜止時，水對容器底部的壓強使細線拉斷時改變了多少帕? 圖1 圖2 圖3 圖4 圖5 圖62.如圖2，在面積為0.5 m2的方形水平桌面中央放有一只裝滿酒精的圓柱容器( 酒精=0.8×103 kg/m3)容器底面積為500 cm2，現(xiàn)將一質(zhì)量為0.9 kg、密度為0.9×103 kg/m3的實心小球放入容器中(

34、小球不溶于酒精)(1)試判斷小球靜止時是漂浮、懸浮還是沉在容器底部?(2)此時小球所受浮力是多少?(3)小球放入容器前后，容器對水平桌面的壓強變化了多少?3.如圖3，正方體木塊漂浮在水面上，有總體積的1/5 露出水面，不可伸長的懸繩處于松弛狀態(tài).已知繩子能承受的最大拉力為5 N，木塊邊長為0 .1 m，容器底面積為0.03 m2，容器底部有一閥門K，求：(1)木塊的密度；(2)打開閥門使水緩慢流出，在細繩斷裂前一瞬間關(guān)閉閥門，此時木塊排開水的體積為多少? (3)在細繩斷后木塊再次漂浮時，容器底受到水的壓強與斷繩前的瞬間相比，容器底受到水的壓強如何變化?改變了多少?(g取10 N/kg)4.某同

35、學(xué)想知道某種液體的密度，但由于條件所限，他不能直接測出這種液體的質(zhì)量或重力，于是他就利用學(xué)過的浮力知識設(shè)計了一種求密度的方法：先將重1 N的小金屬筒口朝上放入水中，筒有1/2的體積浸沒在水中；然后他取100 cm3的這種液體裝入小筒；將筒又放入水中，筒的1/10體積露出水面，通過計算他知道了這種液體的密度，請問這種液體的密渡是多少?(g取10N/kg)5.圖4，用滑輪組拉著重為600 N的物體A沿水平方向勻速移動，在40 s內(nèi)物體移動了8 m，拉力F做的功為1280 J求：(1)拉力F的大小及拉力的功率；(2)若動滑輪的重為12 N(不計繩重及摩擦)滑輪組的機械效率為多少?6.在水平地面上有3塊密度均勻的正方體木塊如圖5(a)所示.邊長為20 cm，密度為0.75×103 kg/m3，某小孩把3塊木塊逐一豎直堆疊起來如圖(b)所示. (1)一塊木塊的質(zhì)量是多少?(2)三塊木塊堆疊起來后對地面的壓強多大?(3)小孩疊起這堆木塊至少做了多少功?7 工人用類似圖6的滑輪組提起重為2000 N的物體.(1)若不計摩擦和動滑輪重，工人提起這個重物至少需用多大的力?(2)若工人勻速提起這個物體時所用的拉力是800 N，滑輪組的機械效率是多大?(3)若工人用800 N的拉力在1分鐘內(nèi)將這個物體提高3 m，他做功的功率是多少?8.用簡