六年級語文模擬題

1、六年級語文模擬題六年級語文模擬題（一）一、下面四組答案中哪（）項沒有整體認讀音節(jié)。（2）Aao ui y yun B w ou yuan eiC eng ong ao iuD yun ui yue ying二、在田字格里正確、端正、美觀地抄寫詞語（3） 永遠 留戀 抽噎餓昏 康復(fù) 優(yōu)裕三、讀拼音寫漢字（3）pán shn h pò kn yún zhn mio( )( ) ( )測( )論( )仰( )視四、補充四字詞語，并完成后面的練習（6）( ) ( )可危熱淚( ) ( )痛哭( ) ( )三( )兩( )( )以自( )危在( ) ( ) ( ) ( )不

2、前毫不猶( )1、用“”畫出上面詞語中的一對近義詞；再用“”畫出上面的一對反義詞2、分析加點詞語的結(jié)構(gòu)，再仿寫兩個：3、在上面詞語中任選兩個寫成一句話：五、造句（4）1、用加點詞造句：當人自作聰明時，一切都可能走向反面。自作聰明：2、結(jié)合可愛的中國內(nèi)容，用“如果就”寫一句話六、給句中帶點詞找個說法（3）1、不要僅，我的身體還結(jié)實。( )2、你被關(guān)在一所封閉空間里。( )3、那幾天我心里難過，因此愈加焦躁。( )七、在( )里填上正確的說明方法（4）1、 人的記憶就是以聯(lián)想為基礎(chǔ)的，知識經(jīng)驗越豐富，越容易建立聯(lián)想，記憶力就會相應(yīng)提高。馬克思五十多歲時開始學俄文，六個月后，他就能津津有味地閱讀著名

3、詩人與作家普希金、果戈里和謝德林等人的原文著作了。（ ）2、 有五千個席位的宴會廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個足球場還大，設(shè)計的精巧也是罕見的。（ ）3、 趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。（ ）4、 石拱橋的橋洞成弧形，就像彩虹。（ ）八、按要求寫句子（10）1、在這危急時候，我們不能悠閑地當觀眾。改反問句：2、錢學是聽到新中國成立的消息后，非常想回到祖國。改感嘆句：3、我們前進。擴句：4、同學們根據(jù)語境恰當?shù)靥顚懗稣_的標點?？s句：5、袁隆平終于找到一株“野敗”，跑遍了大半個中國。修改病句：九、詩文（9）1、補充詩句（4）1）大漠沙如雪，。

4、2），萬里長征人未還。2）不要人夸好顏色，。4）姑蘇城外寒山寺，。2、按要求寫詩句（2）1）午后，田間蝴蝶飛舞，人們紛紛在家中休息，此時的農(nóng)村一片寂靜，正如范成大詩中所說：，。2）臨還畢業(yè)了，你最想對同學說的詩句是：，。3、判斷（3）1）矛與盾告訴我們說話做事不要自相矛盾，要宣實事求是。( )2）“今日不雨，明是不雨，即有死蚌”中的“雨”是指雨點。( )3）鷸蚌相選自戰(zhàn)國時劉向所著戰(zhàn)國策。( )十、閱讀（26）（一）我們上路了（節(jié)選） 我們的腳印也許歪歪扭扭， 我們的膝蓋也許被石塊磕腫。 也許會有驟起的風暴把我們拋入崖底， 也許會有虛幻的風景迷惑我們的眼睛。 所有美麗和殘酷的故事 都可能上演，

5、都可能發(fā)生， 也許就在今天夜里， 也許就在明天早晨。 假如因為這些我們就退回去， 退到爸爸媽媽們溫熱的懷中， 那我們還能算什么呢？ 還不如趴下來做一只狗熊， 一只供人觀賞的狗熊！ 2 / 41、文中所說“一只供人觀賞的狗熊！”是指什么意思？（2） 2、文章向我們表達的是什么意思？（2） 3、仿寫詩歌（4）我們的腳印也許歪歪扭扭， 我們的膝蓋也許被石塊磕腫。 也許會有 ，也許會有 。所有美麗和殘酷的故事 都可能上演，都可能發(fā)生， 也許就在 ， 也許就在 。（二）風雪夜中亮著一盞燈 我家對面有一座山，山腰有一所小學。童年我就在這里上學。記得有一年冬天來得特別早，天氣格外冷。一個風雪交加的夜晚，我早

6、早就鉆進了鋪得軟軟的被窩。一覺醒來，我又習慣地向?qū)γ嫔窖ィ高^紛紛揚揚的雪花，張老師的窗口像以往一樣閃爍著燈光，在這沉沉的雪夜，這燈光顯得格外明亮耀眼。 我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了，這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄地爬上小閣樓，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴背了一捆，向?qū)γ嫔窖苋?。趕到老師窗下 我被眼前的情景驚呆了 寒風夾著雪花 順著窗棱的縫（féng, fèng）隙不住往里落 年久夫修的窗戶也在風中不住顫(zhàn chàn)抖著 張老師手握著紅筆 正在批改作業(yè) 她不停地跺腳 還不時放下筆。往手上哈著熱氣，燈光照著她疲

7、憊的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇(cn chn) 看著這一切，我的心里就像吞進了鉛塊，難受極了。我帖著窗戶，輕輕地叫了聲"張老師。"她吃驚地抬起頭來，認出是我，便急忙打開了門 學校門前的桃花開了又落了；一批批同學來了又走了。張老師窗上的燈光無論風霜雨雪，暑往寒來，每天都到深夜。她是在用青春和心血(xié xuè)點燃著知識的明燈，照亮我們前進的道路 1、劃去文中不正確的讀音。（2）2、“窩”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）；用部首查字法應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫；“窩”在字典里的解釋有：（1）禽獸和其他動物的巢穴；（2）藏匿犯法的人或東西；（3

8、）壞人聚集之處；（4）洼陷的地方；（5）弄彎，曲折；（6）郁積不得發(fā)作或發(fā)揮；（7）量詞。在“被窩”一詞中應(yīng)選第（ ）種解釋；在“窩火”一詞中應(yīng)選第（ ）種解釋。（3）3、張老師在半夜還在批改作業(yè)的情景只能用一個成語形容（ ）（1）4、在文中空白處加上標點符號。（4）5、文中哪一處語句最能感動你？用橫線勾出來并在旁邊批注你的感受。（1）6、概括文章主要內(nèi)容。（3） 7、你怎樣理解文章最后一句話？（2） 8、讀了這篇文章我想到了詩句 ， 。來贊美老師的無私奉獻精神。（2）十一、習作。（30）1、 你即將小學畢業(yè)，回首這六年小學生活，有哪些人讓你敬佩、感激，哪些事讓你感動、回味，讓你記憶猶新，選一

9、個人或一件事給大家講講吧。題目自擬。2、 學習了課文我們上路了你有沒有自己的感觸，那就以讀后感的形式寫出來吧。十二、附加題。（20）1、 判斷正誤。（5）（1）了解文章的主要內(nèi)容時要把文章中的每個地方都讀透徹。（ ）（2）過渡句的作用是點明中心，使文章結(jié)構(gòu)更加緊密。（ ）（3）教材中的“單元小結(jié)”包括了自我評價和他人評價。（ ）（4）教材中的“日積月累”把課文中的所有重點詞句都列舉出來了，沒有列舉出來的就不用掌握了。（）（）教材中的“我的視角”為我們文章的作者和寫作背景，別的就沒有了。（）登上萬里長城，眺望群山，我不禁吟出詩句，。我和同伴爬山到半山腰，我再也堅持不住了時同伴用名言警句鼓勵我堅持下去。朋友建議我在我的書房門上貼對聯(lián)，來表明我立志讀書報國之至。（6）2、 找出下面出現(xiàn)的錯別字、錯誤標點、病句，并在旁邊進行修改。（4）小時候我很好奇?？吹絼e人做什么，我也跟著做什么。甚至看到飛機在天上飛，幻稚的我當然也想跟著一起飛。我還常常經(jīng)常問大人們一些“無卿”的問題：“天空為什么是藍色的！”“天上有多少星星呀！”大人們總