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文檔簡介
1、人教版四年級上蟋蟀的住所教課方案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識“蔽、搜”等 7個生字。會寫“掘、拋、傾”等13個字。能正確讀寫“隨遇而安、謹(jǐn)慎、驟雨”等詞語。2、學(xué)生經(jīng)過自讀自悟,理解課文,養(yǎng)成對勞動,對生活的熱愛。3、正確、流暢、有感情地朗誦課文.【教課重、難點(diǎn)】學(xué)生經(jīng)過自讀自悟,理解課文,養(yǎng)成對勞動,對生活的熱愛?!窘陶n時數(shù)】課時【課前準(zhǔn)備】1、課前發(fā)動學(xué)生利用各6種門路收集相關(guān)蟋蚌生活習(xí)性,特色等圖片文字資料。2、每生準(zhǔn)備橡皮泥一盒,白紙一張。3、課外準(zhǔn)備蝸牛與黃鵬鳥的音樂。第一課時【教課過程】一、激趣導(dǎo)題,設(shè)疑鋪展1、有個小家伙,乳名“蝴蝴/曠大名“蟋蟀”,這不起眼的小東西竟然有人稱它是昆蟲王國
2、的建筑工程師。不信,第1頁我們到蟋蚌的住所里親身去走一趟,轉(zhuǎn)一圈,看看蟋蟀的住宅究竟是什么樣的?2、板書課題:蟋蟀的住所。3、齊讀課題。二、自學(xué)課文,“買票進(jìn)宅”1、生自由試讀課文。2、開動“知識快車”檢查自學(xué)狀況:用知識比賽的形式讓學(xué)生“買票進(jìn)宅”。如認(rèn)讀生字、詞語,正確流暢地朗讀難讀句子、小節(jié)。三、默讀課文,“看宅劃說”1、這小蟋蚌的住所是什么樣的 ?請同學(xué)們默讀課文第一至六自然段,用“一一”劃由相關(guān)句子。2、反應(yīng)溝通議論。3、理解領(lǐng)會要點(diǎn)句子,指導(dǎo)感情朗誦。a、蟋蚌和它們不一樣,不愿隨遇而安。它經(jīng)常謹(jǐn)慎地選擇地址,必定要排水優(yōu)秀,而且有平和的陽光。b.當(dāng)周圍很寂靜的時候,蟋蟀就在這平臺上
3、撫琴。c、大概上講,住處是很樸實(shí)的,潔凈、干燥、很衛(wèi)生,這座住所真能夠算是偉大的工程了。同學(xué)們,假如你是蟋蟀,天下雨了,當(dāng)看到其他昆蟲為找尋住所而奔波,自己卻已有一個特別好的住所時,你的心情如何?(驕傲、驕傲)帶著這類心情朗誦第二、五、六自然第2頁段。四、研讀課文,“橡皮泥捏宅”1、一個小洞就有這么多的名堂,怪不得課文說這座住所真能夠算是偉大的工程了?!?、請同學(xué)們依據(jù)課文中的語言再進(jìn)行深入的研究,四人小組合作打造這項“偉大的工程”。3、生取由橡皮泥,假造蟋蟀的住所。五、角色變換,“廣告創(chuàng)意”1、此刻,你就是蟋蟀工程師,要參加昆蟲王國第一屆住所設(shè)計大賽,請工程師為自己的住所設(shè)計廣告詞。2、語言
4、變換,能利用課文中的語言設(shè)計廣告。4、溝通報告,評比最正確創(chuàng)意廣告詞。第二課時【教課過程】一、廣告鏈接 導(dǎo)入新課1、課件由示學(xué)生的由色廣告詞,感情朗誦。a、舒坦的平臺,暖和的陽光,綠色家園,這就是我們蟋蟀的住所。b、蟋蚌的住所,給你一個潔凈寬闊的環(huán)境,讓你擁有一世的幸福。c、精心打造,享受生活,一流的建筑。2、讀到這兒,老師不由自主地想高聲地說上一句:第3頁一流的住所來自一流的建筑工程師,沒有建筑師的精心打造,勤勞奮作,哪有這么暖和舒坦的住所。二、學(xué)習(xí)發(fā)掘部分,領(lǐng)會蟋蟀的工作艱辛1、在昆蟲王國里,這樣一流的住所,這位建筑工程師是如何發(fā)掘的呢 ?2、研讀第七、八、九自然段。a、哪一處使你感想最深
5、?b、劃由蟋蚌發(fā)掘動作的詞。3、報告溝通。4、齊讀,讀生蟋蟀的工作艱辛。三、升華課文,譜寫歌詞1、經(jīng)過學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了蟋蟀住所的特色,還知道了它的住所是如何建成的,蟋蟀愛唱歌,蟋蟀的歌聲也很動聽,此刻,請同學(xué)們先聽一首歌,這首歌的歌名是什么?2、師生用課文展現(xiàn)蝸牛與黃鵬鳥的歌詞,蟋蟀和蟬都是歌唱家,此刻請同學(xué)們模擬蝸牛與黃鵬鳥,創(chuàng)作一首蟋蟀和蟬的歌詞好嗎?四、生創(chuàng)作溝通師生伴著蝸牛與黃鵬鳥旋律,齊唱改寫歌詞蟋蟀和蟬。(附歌詞)啊門啊前一只小蟋蟀,啊造啊造啊造住所。工具纖弱又簡單,一點(diǎn)一點(diǎn)往下挖。第4頁啊樹啊上有兩只蟬,阿嘻嘻哈哈在笑它。洞窟隨地能夠找啊,何須辛苦成天挖。啊蟬啊蟬啊不要笑,自己
6、造住所才舒暢。五、部署作業(yè)1、讀秋蟲音樂會(相關(guān)蟋蚌的聲音)。2、選做題。a、我的住所為題介紹蟋蟀的住所特色,以及如何建造。b.用以下幾個小動物編個故事螞蟻蜜蜂蟋蟀蟬蝗蟲 螳螂3、黃岡第7課【板書設(shè)計】7、蟋蟀的住所 一一偉大的工程蟋蟀的有名:唱歌、住所選址謹(jǐn)慎(朝陽、隱蔽)住所的特色:門口門外(潔凈、平展)房屋內(nèi)部(樸實(shí)、干燥)初寒動工工具纖弱建筑的過程:不懈工作不隨遇而安長久整修吃苦耐勞【教后反省】本文從文原來說,主要寫了住所特色和修筑兩個方面第5頁在學(xué)生溝通自己的發(fā)現(xiàn)和感悟時,依據(jù)學(xué)生廣泛對住所特色感興趣的狀況,我“以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)”,對課文內(nèi)容作了勇敢的棄取,要點(diǎn)研讀住所特色,歸納學(xué)習(xí)修筑過程。在學(xué)習(xí)住所特色時,學(xué)生發(fā)現(xiàn)蟋蟀的住所擁有旭日、傾斜、干得快的特色,我就趁勢指引學(xué)生將上下文聯(lián)系起來學(xué),發(fā)現(xiàn)段落之
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