八年級上冊語文期末質(zhì)量檢測試卷(打印15份)

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。新課標(biāo)人教版八年級語文（上）期末質(zhì)量檢測試卷 （ 測試時間：120分鐘 總分：100分）學(xué)校班級 姓名成績題號一二三四五總分分?jǐn)?shù)一、語文知識積累及運用（19分）1、為句中生字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）（1）那小船很厲害地仄（ ）歪了一下。（2）兩只眼上都結(jié)著一層翳（ ）。（3）大殿廊下，鳴鐘擊qìng（ ），樂聲悠揚。（4）盤曲嶙xún（ ）的枝干就是一副好畫。2、下列劃線的地方，兩處有語病，請用修改符號在原句錯誤處修改（4分）一副副制作精美的迎接第六屆世界華商大會召開的公益廣告，近日紛紛多次出現(xiàn)在南京窗口地區(qū)和主干道上。

2、本屆世界華商大會是首次在中國內(nèi)地召開的由江蘇省南京市承辦的一次規(guī)模最大、層次最高的國際性會議。3、下面句子橫線上依次應(yīng)填詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（2分） 當(dāng)今世界，森林面積，土地急劇，水土大量，環(huán)境嚴(yán)重。生態(tài)性災(zāi)難已成為威脅人類生存和社會發(fā)展的嚴(yán)重危機。、銳減 荒漠 流失 玷污 、銳減 沙化 流失 污染、減少 沙化 流動 污染 、減少 荒漠 流動 玷污4、如果你是文字編輯，請從下列十個詞語中找出四個錯別字，把它們依次改正過來。（2分）墨守陳規(guī) 以德報怨 辯偽去妄 意興闌珊 根深蒂固 尋人啟示 默默無聞 明察秋毫 雞飛彈打 波光粼粼 更正：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、兩個分句是從下面一段話中

3、抽出來的，閱讀后把它還原到恰當(dāng)位置上：（分）、彈琴要看聽眾 、如果不懂得彼此的心射箭要看靶子，寫文章做演講倒可以不看讀者不看聽眾嗎？我們無論和什么人做朋友，不知道彼此心里面想些什么東西，能夠成為知心朋友么？做宣傳工作的人，對自己的宣傳對象沒有調(diào)查，沒有研究，沒有分析，亂講一頓，是萬萬不行的。、集貿(mào)市場上，兩個小販競相吆喝，招攬生意。賣蘿卜的小販吆喝道：“快來買呀，梨樣的甜口”，賣梨的小販也吆喝道：“不買白不買、蘿卜樣的價兒。”人們聽了捧腹大笑。你能聽出兩個小販吆喝的意思嗎？（分）（）賣梨的小販的意思是：（）賣蘿卜的小販的意思是：7、根據(jù)提示默寫古詩文。（5分）（1）王維的使至塞上中描繪雄奇壯觀

4、的沙漠風(fēng)光的詩句： ，（2）李白的渡荊門送別一詩中的頸聯(lián)是： ，（3），帶月荷鋤歸。（4）從今若許閑乘月，。（5）寫出兩句表現(xiàn)勸學(xué)內(nèi)容的詩句（課內(nèi)外均可）。二、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）班上準(zhǔn)備開展題為“話說英雄”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你閱讀資料感動中國2004頒獎詞（節(jié)選），按后面要求做好準(zhǔn)備。感動中國2004年頒獎詞（節(jié)選）任長霞她是中原大地上的一個女英雄。掃惡打黑，鋤暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長街，百花勝雪，挽幛如云，那是流動在百姓心中的豐碑！一個弱女子能贏得百姓的愛戴，是因為，在她的心里有對百姓最虔誠的尊重！1、請你從讀過的文學(xué)名著中推薦一位令自己感動的英雄人物。

5、（1分）人物姓名： 作品名稱：2、寫一段簡短的話，向同學(xué)們介紹這位令你感動的英雄人物。要求像“頒獎詞”一樣簡潔流暢，既能概括其主要事跡，又能反映人物性格。（2分）3、你還知道哪些英雄人物，請寫出三個不同時期的英雄姓名，并用一句概述其英雄事跡。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀。（36分） （一）（12分）立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是，轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接

6、風(fēng)雨載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系， 據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷了。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。1、上面兩段文字在語言上有什么特點？（1分）2、第一段在結(jié)構(gòu)上起什么作用？采用了怎樣的說明順序？有什么作用？（3分）3、你認(rèn)為這兩段文字中哪些詞語用得比較好？請舉一例作具體分析。（2分）4、文中劃線句子采用了什么手法？有什么作用？（2分）5、本文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密，生動形

7、象，試各舉一例。（2分）6、能將“趕快種谷子”后面的句號改成分號嗎？為什么？（2分） （二）漫話對聯(lián)（10分）對聯(lián)大家都不陌生。中華大地妙聯(lián)佳對俯拾即是：“四面河山歸眼底，萬家憂樂到心頭”是鐫刻在岳陽樓上的名聯(lián)；“夜眠人靜后，早起鳥啼先”是古代勸學(xué)的佳對；“雖然毫末技術(shù)，卻是頂上功夫”是理發(fā)店的妙聯(lián)可見，生活處處有對聯(lián)。對聯(lián)，也叫楹聯(lián)，俗稱對子，是寫在紙上、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)是漢語特有的一種文學(xué)樣式，一般由上聯(lián)和下聯(lián)構(gòu)成。若有橫批，那么橫批應(yīng)對對聯(lián)內(nèi)容起畫龍點睛作用。對聯(lián)通常粘貼、懸掛在門上或壁間廊柱上。根據(jù)內(nèi)容和用途來劃分，常見的對聯(lián)有節(jié)日喜慶聯(lián)、婚喪嫁娶聯(lián)、名勝古

8、跡聯(lián)、自勉聯(lián)、題贈聯(lián)等。毛澤東在長沙第一師范讀書時改寫的“貴有恒，何須三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒”是很有名的自勉聯(lián)。魯迅先生寫給瞿秋白的“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”則是充滿革命情誼的題贈聯(lián)。對聯(lián)源于何時？可遠(yuǎn)溯先秦，那時人們在大門上掛兩塊畫著門神或題著門神名字的桃木板，認(rèn)為能壓邪。這種桃木板便叫“桃符”。相傳五代后蜀主孟昶（chang）在寢門桃符板上題詞“新年納馀慶，佳節(jié)號長春”，謂之“題桃符”，即最早的春聯(lián)。宋代在門上張貼對聯(lián)成為一種風(fēng)俗?！扒чT萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”是這一民俗的形象反映。到了元代，對聯(lián)較之前朝顯得冷落了些，流傳下來的也很少。對聯(lián)的真正鼎盛是在明清

9、兩代，到了康乾盛世，對聯(lián)藝術(shù)日臻完美，涌現(xiàn)了紀(jì)昀、袁枚等對聯(lián)高手。晚清還出現(xiàn)了一些對聯(lián)知識專著，如楹聯(lián)叢話等。進入20世紀(jì)，對聯(lián)日益呈現(xiàn)出勃發(fā)的英姿。對聯(lián)的內(nèi)容豐富多彩，對聯(lián)的歷史源遠(yuǎn)流長。那么如何撰寫對聯(lián)呢？首先，要根據(jù)對象和場合，選擇清新流暢的語言，表達有意義的的內(nèi)容。例如：“無聲潤物三春雨，有志育才一代功”，可以送給辛勤的園??；“枝頭喜鵲歌新曲，雪里梅花報早春”，適合春節(jié)傳達喜氣；“皓月描寫雙燕影，寒霜映出并蒂梅”，經(jīng)常出現(xiàn)在結(jié)婚喜慶時。其次，撰寫上下聯(lián)還應(yīng)注意以下幾點：內(nèi)容必須相連，表達一個共同的主題；兩聯(lián)字?jǐn)?shù)須相等，相同位置詞語的詞性應(yīng)相同或相近；句子結(jié)構(gòu)形式要相同，彼此對稱；字音聲

10、調(diào)平仄相對，使對聯(lián)念起來有一種音樂美。第三，對聯(lián)還有特殊的“集句”和“摘句”兩種。1、第一段引用幾幅名聯(lián)的作用是什么？（2分）2、文章主要介紹了對聯(lián)的哪些知識？請簡要概括出來。（4分） 3、文章主要運用了哪兩種說明方法？請選擇一種舉例說明其作用。（2分）4、結(jié)合本文所學(xué)知識，對文中劃線的一幅對聯(lián)進行賞析。（2分）（三）跟陌生人說話（14分） 父親總是囑咐子女不要跟陌生人說話，尤其是在火車、大街等公共場合。母親對父親給予子女們的囑咐總是隨聲附和，但是在不跟陌生人說話這條上卻并不能率先履行，_（A. 可是 B. 而且），恰恰相反，她在公共場合，最喜歡跟陌生人說話。 有一次，我和父母回四川老家探親。

11、在火車上，同一個臥鋪間里的一位陌生婦女問了母親一句什么，母親就熱情地答復(fù)起來，結(jié)果引出更多的詢問，她也就更熱情地絮絮作答。我聽母親把有幾個子女，都怎么個情況，包括我在什么學(xué)校上學(xué)什么的，都說給人家聽，急得用腳尖輕輕踢母親的鞋幫，母親卻渾然不覺，樂樂呵呵一路跟人家聊下去。母親的嘴不設(shè)防，總以善意揣測別人，哪怕是對旅途中的陌生人，也總報以一萬分的友善。有年冬天，我和母親從北京坐火車到張家口去，坐的是硬座。對面有兩個年輕人，面相很兇，身上的棉衣破洞里露出些灰色的棉絮。沒想到，母親竟去跟她對面的小伙子攀談，問他手上的凍瘡怎么也不想辦法治治，說每天該拿溫水浸它半個鐘頭，然后上藥。那小伙子冷冷地說：&qu

12、ot;沒錢買藥。"還跟旁邊的小伙子對了對眼。我覺得不妙，忙用腳尖碰母親的鞋幫。母親卻照例不理會我的提醒，而是從自己隨身的提包里摸出一盒如意膏，打開蓋子，用手指剜出一些，要給那小伙子手上有凍瘡的地方抹藥膏。小伙子先是要把手縮回去，但母親的慈祥與固執(zhí)，使他乖乖地承受了那藥膏，一只手抹完了，又抹另一只；他旁邊那個小伙子也被母親勸說得抹了藥。母親一邊給他們抹藥，一邊絮絮地跟他們說話，大意是這如意膏如今藥廠不再生產(chǎn)了，這是家里最后一盒了，這藥不但能外敷，感冒了，實在找不到藥吃，挑一點用開水沖了喝，也能頂事末了，她竟把那盒如意膏送給了對面的小伙子，囑咐他要天天抹，說是別小看了凍瘡，不及時治好，抓

13、破感染了會得上大病癥。她還想跟那兩個小伙子聊些別的，那倆人卻不怎么領(lǐng)情，含混地道了謝，似乎是去上廁所，竟一去不返了?；疖嚨搅藦埣铱?，下車時，站臺上有些騷動，只見警察押著幾個搶劫犯往站外走。我眼尖，認(rèn)出里面有原來坐在我們對面的那兩個小伙子。又聽有人議論說，他們這個團伙原來是要在3號車廂動手，什么都計劃好了的，不知為什么后來跑到7號車廂去了，結(jié)果事情敗露被逮住了我不由得暗自吃驚：我和母親乘坐的恰好是3號車廂?？磥?，母親的善良感動了那兩個搶劫犯，他們才沒對我們下手。母親晚年有段時間住在我家，有時她到附近街上活動，那跟陌生人說話的舊習(xí)依然未改。街角有個從工廠退休擺攤修鞋的師傅，她也不修鞋，走去跟人家說

14、話，那師傅就請她坐到小凳上聊。他們從那師傅的一個古舊的頂針聊起，倆人越聊越近；原來，那清末的大銅頂針是那師傅的姥姥傳給他母親的，而我姥姥也傳給了我母親一個類似的頂針。聊到最后的結(jié)果，是那喪母的師傅認(rèn)了我母親為干媽，而我母親也把他帶到我家，_（A. 仍然 B. 儼然）親子相待。我和愛人孩子開始覺得母親多事，但跟那位干老哥相處久了，體味到了一派人間淳樸真情，也就都感謝母親給我們的生活增添了豐盈的樂趣。 現(xiàn)在父母去世多年了。母親和陌生人說話的種種情景，時時浮現(xiàn)在心中，_（A. 浸潤 B. 滋潤）出絲絲縷縷的溫馨；但我在社會上為人處事，仍恪守著父親那不跟陌生人說話的遺訓(xùn)，即使迫不得已與陌生人有所交談，

15、也一定盡量惜語如金，禮數(shù)必周而戒心必張。 前兩天在地鐵通道里，聽到男女聲二重唱的悠揚歌聲，唱的是一首我青年時代最愛哼吟的歌曲，那飽含真情、略帶憂郁的歌聲深深打動了我。走近歌唱者，發(fā)現(xiàn)是一對中年盲人，那男的手里捧著一只大搪瓷缸子，不斷有過路的人往里面投錢。我在離他們很近的地方站住，想等他們唱完最后一句再投錢。他們唱完，我向前移了一步，這時那男士仿佛把我看得一清二楚，對我說："先生，跟我們說句話吧。我們需要有人說話，比錢更重要?。?quot;那女的也應(yīng)聲說："先生，隨便跟我們說句什么吧！"我舉錢的手僵在那里，心里涌起層層溫?zé)岬牟ɡ耍總€浪尖上仿佛都是母親慈愛的面容母親

16、的血脈跳動在我喉嚨里，我意識到，生命中一個超越功利防守的甜蜜瞬間已經(jīng)來臨 1. 根據(jù)文意，從文中括號內(nèi)為它前面的空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~，將字母依次寫在下面的括號內(nèi)。（1.5分） 2. 本文寫母親跟陌生人說話，選取了三個材料表現(xiàn)中心，它們在選材上的特點是什么？這一特點在本文是怎樣體現(xiàn)的？以-段三個材料中的一個或幾個為例簡要說明。（4分） 3. "我"跟陌生人交談時，原來是如何設(shè)防的？用原文中的3個四字詞語作答。（1.5分）、4. 對第段有關(guān)內(nèi)容理解不正確的是哪兩項？選擇答案，將字母寫在括號內(nèi)。（2分） 、 A. 第段中盲人歌者說的話，表達了他們渴望能夠與人相互溝通、平等相處的心愿

17、。B. "每個浪尖上仿佛都是母親慈愛的面容母親的血脈跳動在我喉嚨里"表現(xiàn)了"我"對母親深切的懷念之情，歌頌了圣潔的母親。C. 第段中所說的"功利防守"指的是為了維護自己的利益，而對他人懷有戒備防范之心。D. 這一刻對"我"來說是一個"甜蜜瞬間"，是因為歌聲深深打動了"我"，喚起了"我"對青年時代的美好回憶。5. 本文有明、暗兩條線索。明線是母親跟陌生人說話，暗線是_。（2分）6. 本文表達了作者對_、_、_的人際關(guān)系的呼喚和渴望。（3分）四、古詩文閱讀欣賞

18、（10分）（一）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無以為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。1、解釋文中加點的詞。（2分） 2、文中作者把月比作，把竹柏之影比作。（1分）3、這篇抒情小品，寥寥數(shù)語，表達了怎樣的一種心境？（2分）。4、翻譯文中畫橫線的兩個句子。（2分）（二）春望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭騷更短，渾欲不勝簪。1、作者在這首詩中抒發(fā)了怎樣的感情？哪句詩形象的寫出了詩人心中深深的“愁”字？（2分）2、試分析“感時

19、花濺淚，恨別鳥驚心”好在哪里？（1分）五、作文（30分）閱讀下面材料，按要求作文。真誠地向別人道歉，這是一個明智之人的明智之舉，因為一個人不能保證他永遠(yuǎn)都不會有意或無意地做了傷害別人的事。美國公關(guān)專家蘇珊雅各貝曾說，學(xué)會道歉，是一個重要的社會技能。是的，真誠地道歉將會獲得別人由衷的諒解，真誠的道歉將會使人們感受到人與人之間最美好的情感，并更加密切和珍視彼此間的關(guān)系和友誼。 請以“真誠道歉”為話題寫一篇文章。 要求：1、立意自定。2、文體自選（詩歌除外）。3、題目自擬。4、不少于600字。5、文中不要出現(xiàn)地名、校名、人名。6、卷面3分。 參考答案：一、語文知識積累及運用（19分）1、（1）z&#

20、232; （2）yì （3）磬 （4）峋 2、中的“多次”刪去； 中的“規(guī)模最大”與“層次最高”位置對換。 3、B 4、“陳”改為“成”；“辯”改為“辨”；“示”改為“事”；“彈”改為“蛋”。 5、“A”放在、句之間；“B”放在、句之間。6、（1）我的蘿卜像梨一樣甜。（2）我的梨像蘿卜一樣便宜。7、（1）大漠孤煙直，長河落日圓；（2）月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 （3）晨興理荒穢；（4）拄杖無時夜叩門。（5）如“讀書破萬卷，下筆如有神”?！吧倌暌讓W(xué)老難成，一寸光陰不可輕”等均可。二、綜合性學(xué)習(xí)（5分）1、人物姓名0.5分，作品名稱0.5分，符合題目要求即可給分。2、凡符合題目要求即可給分

21、。3、寫出英雄人物姓名1分，概述事跡1分。三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（12分）1、語言形象生動，富有感染力。答到“形象生動”即可。2、在結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文，生動形象的說明了一年四季不斷變化的物候現(xiàn)象。本段按春夏秋冬的時間順序來寫。這樣寫條理清楚，層次分明。3、如“風(fēng)雪載途”、“簌簌”、“翩然”等；如“翩然”一詞寫出了燕子動作輕快優(yōu)美的特點，給人以美感。符合題目要求即可。4、諧音手法。生動形象的說明了大自然的語言的特點。5、準(zhǔn)確嚴(yán)密的例子：“在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。”生動形象的例子：第一段中說明物候現(xiàn)象的句子均可。6、不能。因為杏花、桃花二者是植物，而布谷鳥是動物，兩種不同類型的物候現(xiàn)象不宜合在一句中說明；再者，前一句說的是春季的物候，后一句說的是夏季的物候。（意思對即可） （二）漫話對聯(lián)（10分）1、（1）引起讀者的閱讀興趣。（1分） （2）引出下文對