八年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷(含答案)

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。八年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷（滿(mǎn)分120分 時(shí)間120分鐘）溫馨提示；請(qǐng)仔細(xì)審題，細(xì)心答題，相信你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！一、積累與運(yùn)用。（28分）                       1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（    ）（2分） A蹣跚（pán） 

2、愧怍（zuò ） 吊唁（yàn） 罄竹難書(shū)（qìn） B嶙峋（xún） 兩棲（x） 老嫗（yù ） 風(fēng)雪載途（zài）C荒謬（miù） 熱忱（chén） 翩然（ban） 毛骨悚然（sn） D尷尬（n）   潮汐（x） 寒噤（jìng） 別出心裁（cái） 2、下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（   ）（2分） A臟物  遺骸   無(wú)動(dòng)于中  

3、60;  張皇失措  B狼藉   煩躁   蕩然無(wú)存    消聲匿跡 C軒榭   謙遜   轉(zhuǎn)彎抹角    長(zhǎng)途跋涉 D歸咎  維幕   鑄劍為犁     穿流不息3、名句積累。（9分） （1）晴空一鶴排云上， 。（秋詞） （2） 

4、;                ，江入大荒流。（渡荊門(mén)送別 ）（3）誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！                 。（浣溪沙） （4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？        &

5、#160;          。（黃鶴樓） （5） ，草色入簾青。（劉禹錫陋室銘）（6）蘇軾評(píng)價(jià)王維云：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；味摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！痹谑怪寥现衉       ，_    兩句充分體現(xiàn)了詩(shī)中有畫(huà)的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。（7） 三峽中側(cè)面描寫(xiě)三峽山勢(shì)高峻的句子是 ， 。（8） 日有所思，夜有所夢(mèng)“      

6、;       ， ”就是愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游垂暮之年不忘收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)的夢(mèng)境，讀來(lái)令人蕩氣回腸。（9）雪，是大自然的精靈，是古詩(shī)詞中非?；钴S的音符。請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中描寫(xiě)雪的句子：               ，                &

7、#160;      . （寫(xiě)出連續(xù)的兩句）4、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（       ）（2分） A、各級(jí)政府應(yīng)該加大力度，因地制宜的發(fā)展地方農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入。 B、巴勒斯坦的斯瓦特被譽(yù)為“東方的瑞士”，但“9.11”事件以后，來(lái)這里旅游的人幾乎是鳳毛麟角。C、玉雕作品“翠玉白菜”因其材質(zhì)上乘，惟妙惟肖，富有創(chuàng)意而被譽(yù)為我國(guó)的國(guó)寶。 D、看著他瘦骨嶙峋的樣子，母親的眼角濕潤(rùn)了。 5、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。 （&

8、#160;   ） （2分）A、學(xué)習(xí)委員猜測(cè)，新來(lái)的物理老師大概是三十歲左右。 B、是否多讀書(shū)，也是提高一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑之一。 C、中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。 D、我們要注意找出并改正作文中的錯(cuò)別字。6、下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 （ ）（2分）A、我托他買(mǎi)兩本書(shū)吶喊和彷徨，他滿(mǎn)口答應(yīng)了。 B、他感激地說(shuō)：“謝謝你！如果沒(méi)有你的幫助，我會(huì)一事無(wú)成”。 C、看到招生簡(jiǎn)章，他滿(mǎn)懷希望地報(bào)名參加暑期養(yǎng)生文化講習(xí)班。 D、中秋節(jié)的月餅種類(lèi)很多，有棗泥的、五仁的、豆沙的、椰蓉的 等。 

9、7、文后四個(gè)句子依次填入橫線(xiàn)處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）（2分）            _，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流激湍；_，你盡可閉目凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ)，春水潺潺；_，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；_，你盡可品評(píng)自?shī)?，把玩深嘗。 文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園  文學(xué)是一杯回味無(wú)窮的香茗 文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà)  文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲 A、 

10、;  B、   C、   D、8、仿照下面畫(huà)線(xiàn)的句子，再寫(xiě)一個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。（2分）生命是一條綿延而去的長(zhǎng)河。有些朋友來(lái)了，去了，淡了，遠(yuǎn)了，卻是你一輩子的知己和財(cái)富。他們也許并不偉大，也不富有。但是，在你委屈的時(shí)候，他們會(huì)給你安慰；在你煩惱的時(shí)候，他們會(huì)為你排憂(yōu)；_，_這，才是真正的朋友。9、請(qǐng)給下面這則新聞擬一個(gè)合適的標(biāo)題。（15字以?xún)?nèi)）（2分）       哈爾濱日?qǐng)?bào)訊（哈爾濱新聞網(wǎng)記者李楊報(bào)道）日前，哈爾濱亞運(yùn)青年志愿者服務(wù)隊(duì)圓滿(mǎn)完成了亞運(yùn)志愿服務(wù)工作

11、，載譽(yù)歸來(lái)。在12天的志愿服務(wù)中，志愿者充分展示了哈爾濱青年的風(fēng)采，得到了團(tuán)中央、亞組委、各國(guó)運(yùn)動(dòng)員、國(guó)內(nèi)外來(lái)賓的一致認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)。團(tuán)市委、市青年志愿者協(xié)會(huì)受團(tuán)中央和亞組委的委托于今年8月在全市范圍內(nèi)公開(kāi)選拔招募了10名亞運(yùn)會(huì)賽會(huì)志愿者，14日組織志愿者服務(wù)隊(duì)集體赴廣州參加亞運(yùn)志愿服務(wù)工作。 10、名著導(dǎo)讀（3分）     “人生最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯

12、麗的事業(yè)為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。”這段激動(dòng)人心，被千千萬(wàn)萬(wàn)青年引以為座右銘的文字，出自原蘇聯(lián)小說(shuō)家                   的小說(shuō)                       

13、60;            ，主人公是 。二、淺層閱讀理解 （31分）（一）、賞析古詩(shī)：（3分） 歸田園居種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。11、“草盛豆苗稀”中的“盛”和“稀”的對(duì)比說(shuō)明了什么？（1分）12、“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”一句表達(dá)了作者怎樣的思想？（2分）（二）、大自然的語(yǔ)言片斷（8分）     幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同

14、氣候的關(guān)系。據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。     這些自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱(chēng)它為物候。物候知識(shí)在我國(guó)起源很早。古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候。到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門(mén)科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來(lái)，如桃花開(kāi)、燕子來(lái)等自然現(xiàn)象，從而隨著時(shí)節(jié)推移的變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。 物候觀(guān)測(cè)使用的是“

15、活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀(guān)測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、溫度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。    13、根據(jù)所供材料，請(qǐng)你給物候?qū)W下個(gè)定義。（2分）  14、文中劃線(xiàn)的句子分別采用了_和_    的說(shuō)明方法。(2分) 15、第一自然段中所選的三個(gè)例子能否調(diào)換順序，為什么？至少說(shuō)出兩個(gè)理由，多說(shuō)一個(gè)加一分（2分）16、聯(lián)系你所觀(guān)察到的生活實(shí)際舉一個(gè)物候現(xiàn)象的例子，或舉出一個(gè)含有

16、物候?qū)W道理的諺語(yǔ)。(用一、二句話(huà)表述) (2分)  （三）、文言文閱讀（10分） 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定，余挐一小船，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者!”17、解釋句中加點(diǎn)的字。（2分）是日更定（ ）余挐一小船（ ）擁毳衣?tīng)t火（ ）客此（ ）18、用現(xiàn)代文

17、寫(xiě)出下面句子的意思。（2分） 莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者! 19選出加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)（ ）（2分）A、白：上下一白 余強(qiáng)飲三大白而別 B、余：余住西湖 上下十余里間C、更：是日更定 湖中焉得更有此人 D、及：及下船 及郡下20用“/”劃分節(jié)奏（劃兩處）（2分）湖中人鳥(niǎo)聲俱絕21、文章運(yùn)用了 的手法，寫(xiě)出了天地之浩大蒼茫，人物的渺小輕淡，人似乎完全融入天地之中，真是達(dá)到了“天人合一”的妙境。張岱在自然中如此忘情，表明他怎樣感情？（2分）（四）閱讀神秘的海洋“無(wú)底洞”完成下列各題 （10分）海洋中的“無(wú)底洞”，又稱(chēng)“死海”或“海洋黑洞”。在“無(wú)底洞”所在的海域，發(fā)生過(guò)眾多起神秘海難。目前所知海

18、洋“無(wú)底洞”有兩處，分別在印度洋和地中海。印度洋“無(wú)底洞”位于印度洋北部海域，半徑約3海里。這里的洋流屬于典型的季風(fēng)洋流，受熱帶季風(fēng)影響，一年有兩次流向相反的變化洋流。這片海域有著異常的振動(dòng)及電磁反應(yīng)。2007年8月，裝備有先進(jìn)探測(cè)儀器的澳大利亞哥倫布號(hào)科學(xué)考察船專(zhuān)程到印度洋“無(wú)底洞”科考，考察的科學(xué)家認(rèn)為“無(wú)底洞”可能是個(gè)嘗未認(rèn)識(shí)的海洋“黑洞”。探測(cè)發(fā)現(xiàn)，“無(wú)底洞”海域海水振動(dòng)頻率高且波長(zhǎng)較短，而其周邊附近海水則振動(dòng)頻率低且波長(zhǎng)較長(zhǎng)，由此推測(cè)“黑洞”可能存在著一個(gè)由中心向外輻射的巨大引力場(chǎng)，具體還有待于進(jìn)一步考察。他們還在“無(wú)底洞”探測(cè)到29艘大型失事船只，平均每海里失事的大型船只高達(dá)4.5

19、艘，假如以每艘海難船罹難30人計(jì)算，就有驚人的870人葬身“無(wú)底洞”。無(wú)獨(dú)有偶，在地中海東部希臘克里亞島的阿哥斯托港附近海域，有一個(gè)許多世紀(jì)以來(lái)一直在大量吸取海水的“無(wú)底洞”，人們稱(chēng)之為地中?！盁o(wú)底洞”。據(jù)估計(jì)，每天失蹤于這個(gè)“無(wú)底洞”里的海水竟有3萬(wàn)噸之多。為了揭開(kāi)其秘密，美國(guó)地理學(xué)會(huì)曾派遣一支考察隊(duì)去進(jìn)行科學(xué)考察。科學(xué)家們用玫瑰色的塑料小顆粒替海水做了“記號(hào)”。這些東西不會(huì)溶解在水里，也不會(huì)完全沉下去，因?yàn)樗鼈兊拿芏雀鞑幌嗤?。他們?30千克負(fù)有特殊使命的玫瑰色的塑料小顆粒拋擲入旋轉(zhuǎn)的海水里。一會(huì)兒所有塑料小顆粒就被旋轉(zhuǎn)的海水聚成一個(gè)整體，然后被無(wú)底深淵所吞沒(méi)?？茖W(xué)家們對(duì)這次實(shí)驗(yàn)寄于極大的

20、希望，他們渴望著把其秘密揭穿，哪怕能在附近找到一粒玫瑰色的塑料小顆粒也好。然而他們的計(jì)劃落空了。至今誰(shuí)也不知道為什么這里的海水竟然會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的“漏”下去？這個(gè)“無(wú)底洞”的出口在哪里？每天大量的海水究竟又流到了哪里？地中?！盁o(wú)底洞”成了千古之謎。22、海洋“無(wú)底洞”的神秘之處具體表現(xiàn)在哪里，請(qǐng)選用文中原話(huà)回答。（2分） 23、文章對(duì)海洋“無(wú)底洞”，從現(xiàn)象到本質(zhì)進(jìn)行了科學(xué)的說(shuō)明，運(yùn)用的說(shuō)明順序是 。（2分）24、請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)文章第段畫(huà)線(xiàn)句主要運(yùn)用的說(shuō)明方法及其作用。（2分） 25、第段加點(diǎn)詞“據(jù)估計(jì)”可以刪去嗎？試說(shuō)明理由。（2分） 26、第段畫(huà)線(xiàn)部分主要運(yùn)用了什么修辭手法？并具體說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的作用。

21、（2分） 三、深層閱讀 （11分） 玉蘭花的記憶 盧 瑋 不記得從什么時(shí)候起，每當(dāng)我家院子里的玉蘭花散放出清遠(yuǎn)的香味時(shí)，總有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的鄰人，專(zhuān)程前來(lái)要花。 玉蘭花樹(shù)約有兩層半的樓房高。自我有記憶起，便有花香。父親總是起個(gè)大早，趁花含苞時(shí)便給摘下。他把較細(xì)的竹竿末端削成剪刀口狀，以輔助摘花。有時(shí)他親自爬上樹(shù)去摘，身手矯健。然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈(zèng)。 當(dāng)然，父親一定會(huì)留下枝頭上那些用手可以夠得到的花，讓前來(lái)感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂(lè)趣。 念小學(xué)時(shí)，家人總要在我的書(shū)包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損及象牙白的花瓣。然

22、后再三叮嚀，送給老師和同學(xué)。有時(shí)自己懶惰貪玩，便忘了。經(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香哦。”我才猛然記起。 常常在送給老師后，玉蘭花就所剩無(wú)幾了，所以當(dāng)同學(xué)向我要時(shí)，就顯窘促，只好從親近的同學(xué)開(kāi)始送；一些偶有口角的，就給省下來(lái)了。這時(shí)想來(lái)，真自覺(jué)小家子氣。 那時(shí)一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力?因?yàn)槲铱偸窍矚g花的姿態(tài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)它的香氣。直到漸漸長(zhǎng)大，才稍稍明了這是一種喜悅心情。二十幾年前，物資并不豐富，用香水的人當(dāng)然不多。能在夏日清早感染一身香氣，并持續(xù)整天，的確令人喜悅。在要花的過(guò)程中，即使不認(rèn)識(shí)的人也能透過(guò)花間說(shuō)家常，增進(jìn)友誼。真是情趣無(wú)限! 而父親趕早摘花，想到會(huì)有許多人喜歡他種的花，并盤(pán)算著不知今天的花夠不夠時(shí)，這份可以與人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某個(gè)有晨曦的夏天清早，當(dāng)我看見(jiàn)父親摘下一朵沾露的玉蘭花，小心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發(fā)時(shí)，我被這般美麗的父母深深感動(dòng)。 我恍然大悟。原來(lái)，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親手插上去的。對(duì)父親而言，這也許是極自然不過(guò)的一個(gè)舉止，但躍入我眼里，卻是溫柔萬(wàn)分。我很難明確地描述出這份感動(dòng)，不過(guò)可以肯定的是，這種感覺(jué)真的很好。 對(duì)玉蘭花我有很特別的記憶。我曾在它的枝干上，每年刻畫(huà)一痕，以志成長(zhǎng)；也