人教版小學美術一年級下冊有趣的半圓形評課稿

1、有趣的半圓形評課稿人教版一年級第二冊第五課有趣的半圓形是一個低年級學生比較感興趣的美術活動，是一節(jié)造型表現(xiàn)課，教學目標一是引導學生嘗試把半圓形進行添加、組合、變化成多種不同的景物。二通過對半圓形的設計，激發(fā)學生豐富的想象力。首先創(chuàng)設月亮婆婆來到課堂的情境，引導孩子們對半圓形的初步感知，通過學生在半圓形上添畫形象的形式，拓寬學生想象思維。然后又由淺入深的引導學生尋找生活中的半圓形，學生的學習積極性被充分調動，紛紛發(fā)言，老師同時結合多媒體課件展示生活中的半圓形圖片，自然貫穿由“線”到“面”，再到“體”的的體驗，也就是畫線、添畫、平面拼擺、立體造型的示范教學。在這個環(huán)節(jié)中，劉老師結合想象游戲、變幻添

2、加、融入生活等形式，通過拼擺、變身游戲、尋找、分析、交流等手段，老師和學生一起共同參與由線變形、形變物、二維到三維的一系列活動，不僅豐富了學生對有趣的半圓形的感知體驗，還培養(yǎng)和激活了學生在課堂美術活動中觀察、感受、記憶、想像的能力，抓住了教學重點，突破了難點。在學生動手實踐體驗階段，劉老師給學生明確了作業(yè)要求，劉老師不僅充分講解，還把作業(yè)的要求投影在屏幕上，讓學生在練習中學習目的非常明確，這是低年級美術教學中應當注意的，這也是本節(jié)課的一個小亮點。 在學生的活動體驗過程中，劉老師一邊引導學生感悟生活中的半圓形，一邊指導學生用不同的表現(xiàn)方法實踐練習，學生表現(xiàn)出學習的快樂，將學生帶入一個五彩繽紛的半

3、圓形的童話世界，學生作業(yè)五彩繽紛，形象各異，有蘑菇、烏龜、小鳥、兔子、大象、汽車。綜合這節(jié)課劉老師的教學過程、學生學習體驗、學生的作業(yè)效果來看，我覺得劉老師這節(jié)課是成功的，而且呈現(xiàn)出很多亮點，值得學習。劉老師教學語言親切、養(yǎng)成教育做得好，教學邏輯清晰明了。劉老師在教學過程中充分發(fā)揮自己語言的的感染力，從月亮婆婆的故事情節(jié)，自然引出半圓形的概念；從學生找生活中的半圓形與圖片的欣賞對比，自然引出有趣的半圓形的表現(xiàn)手法；然后劉老師再進行教學示范，分析有趣的半圓形的表現(xiàn)要點、表現(xiàn)手法，接著順勢師生共同體驗完成作業(yè)，教學一氣呵成，輕松自然。這節(jié)課是一節(jié)比較輕松自如的優(yōu)秀的常態(tài)課，但在有效評價方面教學體現(xiàn)卻有不足的地方。本課教學中，劉老師運用了自評、他評、小組評價等多種評價手段和策略，這體現(xiàn)劉老師對新課程理念的把握和認識，但我同樣感覺到劉老師的在評價欣賞范畫和學生作業(yè)時，提的問題比較膚淺，“這幅畫美麗嗎？為什么？”等教學的提問環(huán)節(jié)中，并沒有緊緊抓住“為什么？”來組織學生展開討論，課的深度這時就顯得不夠了！同時對課堂中表現(xiàn)好的同學給予一定的小禮物獎勵，在常態(tài)課來說，是否必要，是否真正體現(xiàn)學生自主學習表現(xiàn)的好差，值得