語(yǔ)言學(xué)概論課程導(dǎo)學(xué)提綱

1、?語(yǔ)言學(xué)概論?課程導(dǎo)學(xué)提綱第一章語(yǔ)言的社會(huì)功能【教學(xué)目的要求】 認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的社會(huì)功能， 理解語(yǔ)言是人類最重要的交際工具及其在社會(huì)生活中的重要作用，了解語(yǔ)言與思維的關(guān)系。第一節(jié)語(yǔ)言是人類最重要的交際工具。一、語(yǔ)言和說(shuō)話語(yǔ)言不同于說(shuō)話。 語(yǔ)言是從話語(yǔ)中抽象出來(lái)的一套語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法的規(guī)那么， 而說(shuō)話或話語(yǔ)那么是運(yùn)用語(yǔ)言 生產(chǎn)出來(lái)的 產(chǎn)品。語(yǔ)言存在于說(shuō)話或話語(yǔ)之中。二、 語(yǔ)言是人類的交際工具語(yǔ)言是特殊的社會(huì)現(xiàn)象，具有全民性，它與社會(huì)相互依存，是人們交流思想、進(jìn)行交際的工具。沒有語(yǔ)言，就無(wú)法形成人類社會(huì)。三、 語(yǔ)言是人類最重要的交際工具第二節(jié)語(yǔ)言是思維的工具一、 語(yǔ)言和思維的關(guān)系思維不同于思想，是指動(dòng)腦

2、筋、認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。思維離不開語(yǔ)言。二、 兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程兒童學(xué)會(huì)語(yǔ)言的過(guò)程與思維能力的開展相輔相成。三、 關(guān)于聾啞人的思維聾啞人失去語(yǔ)言能力對(duì)他的思維能力的開展產(chǎn)生了嚴(yán)重的消極影響。四、 思維能力是全人類共同的，語(yǔ)言是各民族不同的第二章語(yǔ)言是符號(hào)系統(tǒng)【教學(xué)目的要求】認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的性質(zhì)；理解語(yǔ)言符號(hào)的特點(diǎn)；初步認(rèn)識(shí)組合關(guān)系和聚合關(guān)系；理解語(yǔ)言系統(tǒng)是人類社會(huì)特有的這一命題的含義。第一節(jié)語(yǔ)言符號(hào)的性質(zhì)和特點(diǎn)一、 什么是符號(hào)甲能代表乙，甲就有條件成為乙的符號(hào)。二、 語(yǔ)言符號(hào)及其特點(diǎn)語(yǔ)言符號(hào)是音與義相結(jié)合的統(tǒng)一體。語(yǔ)言符號(hào)的音義結(jié)合是社會(huì)約定的。正確理解音、義、物之間的相互關(guān)系是掌握語(yǔ)言符號(hào)性質(zhì)和特點(diǎn)的

3、關(guān)鍵。語(yǔ)言符號(hào)具有任意性和線條性的特點(diǎn)第二節(jié) 語(yǔ)言符號(hào)的系統(tǒng)性一、 語(yǔ)言的層級(jí)體系語(yǔ)言中的各種單位相互間緊密聯(lián)系，彼此依存，組成一個(gè)系統(tǒng)。語(yǔ)言系統(tǒng)是由音位、語(yǔ)素、詞、詞組、句子等結(jié)構(gòu)單位組成的一種層級(jí)體系。二、 組合關(guān)系和聚合關(guān)系語(yǔ)言系統(tǒng)是一種復(fù)雜而靈活的裝置，而聚合關(guān)系和組合關(guān)系那么是這個(gè)系統(tǒng)靈活運(yùn)轉(zhuǎn)的兩根 軸。組合關(guān)系和聚合關(guān)系在語(yǔ)言系統(tǒng)中具有重要地位。第三節(jié)語(yǔ)言系統(tǒng)是人類特有的一、語(yǔ)言能力人類的語(yǔ)言能力主要表現(xiàn)為抽象的思維能力和靈活的發(fā)音能力。二、 語(yǔ)言是其他動(dòng)物和人類之間無(wú)法跨越的鴻溝三、 人類語(yǔ)言和所謂動(dòng)物 悟言的根本區(qū)別了解其他動(dòng)物的叫喊之類的性質(zhì)可以反襯人類語(yǔ)言系統(tǒng)的特點(diǎn)。第三章

4、語(yǔ)音【教學(xué)目的要求】 認(rèn)識(shí)語(yǔ)音的屬性，掌握人類發(fā)音的根本原理；認(rèn)識(shí)元音和輔音的區(qū)別及其特點(diǎn)；掌握音位及音位組合的規(guī)那么，能劃分音位，能用國(guó)際音標(biāo)標(biāo)注普通話的語(yǔ) 音。第一節(jié)語(yǔ)音的根底知識(shí)一、 什么是語(yǔ)音二、 語(yǔ)音的四要素：音質(zhì)、音高、音重和音長(zhǎng)。三、 人類的發(fā)音器官通過(guò)認(rèn)識(shí)發(fā)音器官的構(gòu)造去認(rèn)識(shí)人類發(fā)音的根本原理。四、 音素和音標(biāo)音素是從音質(zhì)角度劃分出來(lái)的最小語(yǔ)音單位。音標(biāo)是標(biāo)注音素的標(biāo)寫符號(hào)。要求掌握常用的國(guó)際音標(biāo)的書寫及認(rèn)讀。第二節(jié)元音和輔音一、 兀首和輔首及區(qū)別二、 元音舌位圖要重點(diǎn)掌握8個(gè)根本元音。三、 輔音輔音的發(fā)音特點(diǎn)可從發(fā)音部位和發(fā)音方法兩個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)。要求掌握常用的輔音的發(fā)音原理和

5、發(fā)音特點(diǎn)。第三節(jié)音位一、 什么是音位音位是某一語(yǔ)言中能區(qū)分詞的語(yǔ)音形式的最小語(yǔ)音結(jié)構(gòu)單位。二、 音位的對(duì)立和互補(bǔ)對(duì)立是鑒別一個(gè)音素能否成為一個(gè)音位的最根本的原那么。宮補(bǔ)是對(duì) 對(duì)立原那么的補(bǔ)充。三、 音質(zhì)音位和非音質(zhì)音位四、 音位和音位變體處于互補(bǔ)關(guān)系之中而在音質(zhì)上又比擬相似的各個(gè)不同的音素是同一音位的不同的變體。弄清音位和音位變體的關(guān)系。第四節(jié)音位的聚合一、 音位的區(qū)別特征具有區(qū)別音位作用的發(fā)音特征構(gòu)成區(qū)別特征。二、 聚合群具有同一區(qū)別特征的各個(gè)音位構(gòu)成一個(gè)聚合群。聚合群之間具有平行、 對(duì)稱的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 雙向聚合和單向聚合。第五節(jié)音位的組合一、 音節(jié)在由音位的組合構(gòu)成的結(jié)構(gòu)中最重要的就是音節(jié)。

6、劃分音節(jié)標(biāo)準(zhǔn)的緊張說(shuō)。 漢語(yǔ)音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。二、 語(yǔ)流音變常見的語(yǔ)流音變現(xiàn)象主要有同化、異化、換位、弱化和脫落。第四章語(yǔ)法【教學(xué)目的要求】 認(rèn)識(shí)語(yǔ)法在語(yǔ)言系統(tǒng)中的地位；掌握語(yǔ)法中的組合規(guī)那么與聚合規(guī)那么，并能結(jié)合語(yǔ)言事實(shí)進(jìn)行分析；認(rèn)識(shí)變換的意義；認(rèn)識(shí)不同語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。第一節(jié)語(yǔ)法和語(yǔ)法單位一、 什么是語(yǔ)法二、 語(yǔ)法的組合規(guī)那么和聚合規(guī)那么聚合規(guī)那么是潛存的，組合規(guī)那么是現(xiàn)實(shí)的。三、 語(yǔ)法單位但凡能在組合的某一位置上被替換下來(lái)的片段都是語(yǔ)法單位。語(yǔ)素、詞、詞組和句子是不同結(jié)構(gòu)層面上的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單位。第二節(jié)組合規(guī)那么一、 詞法語(yǔ)素組合成詞的規(guī)那么稱為構(gòu)詞法。詞可分單純?cè)~和合成詞兩類。合成詞包括

7、復(fù)合詞和派生詞兩類。漢語(yǔ)合成詞的構(gòu)造類型。二、 句法詞組合成句的規(guī)那么稱為句法。句法的根本結(jié)構(gòu)規(guī)那么有主謂結(jié)構(gòu)、述賓結(jié)構(gòu)、述補(bǔ)結(jié)構(gòu)、偏正結(jié)構(gòu)和聯(lián)合結(jié)構(gòu)五種。語(yǔ)句是有層次地靈活運(yùn)用五種根本結(jié)構(gòu)規(guī)那么造出來(lái)的。三、 語(yǔ)法意義和語(yǔ)法形式、語(yǔ)法手段四、 組合的層次性和遞歸性成分分析法和直接成分分析法。第三節(jié)聚合規(guī)那么一、 詞類詞類是按照詞在結(jié)構(gòu)中所起的作用，即句法功能分出來(lái)的類。二、 形態(tài)形態(tài)是指同一個(gè)詞在造句時(shí)因其句法位置的差異而發(fā)生的不同變化，它也叫詞形變化，有多種變化手段。三、 語(yǔ)法范疇語(yǔ)法范疇就是語(yǔ)法意義的歸類。常見的語(yǔ)法范疇有性、數(shù)、格、體、時(shí)、態(tài)、級(jí)、人稱等。第四節(jié)變換一、 變換和句型不同

8、的句式可以通過(guò)變換發(fā)現(xiàn)它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。二、 變換和句法同義三、 變換和句法多義第五節(jié)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)類型和普遍特征一、 語(yǔ)法的結(jié)構(gòu)類型根據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，一般把世界上的語(yǔ)言分為孤立語(yǔ)、黏著語(yǔ)、屈折語(yǔ)和復(fù)綜語(yǔ)四類。二、 語(yǔ)言的普遍特征第五章詞義【教學(xué)目的要求】認(rèn)識(shí)詞匯的構(gòu)成和詞義的特點(diǎn)；掌握詞義的聚合與組合；詞語(yǔ)在思想表達(dá)中的靈活運(yùn)用。第一節(jié)詞匯和詞義一、詞匯及其構(gòu)成一種語(yǔ)言的詞的總匯就是該語(yǔ)言的詞匯。詞匯分根本詞匯和一般詞匯。根本詞的特點(diǎn)和一般詞的構(gòu)成。二、詞義及詞義類型詞義是和詞的語(yǔ)音形式結(jié)合在一起的人們對(duì)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的概括反映。詞義和語(yǔ)素義的關(guān)系。理性意義和附加色彩。三、詞義的概括性詞義的概括性表

9、現(xiàn)為詞義的一般性、模糊性和全民性。四、語(yǔ)素義和詞義第二節(jié)詞義的聚合一、單義和多義多義詞的產(chǎn)生途徑：隱喻和換喻。多義詞和同音詞的區(qū)別。二、同義詞和反義詞。三、義素和義場(chǎng)第三節(jié)詞義的組合一、詞語(yǔ)的搭配詞義的組合不同于詞的語(yǔ)法組合，指詞與詞的組合在詞義上要有現(xiàn)實(shí)的根據(jù)，要符合社會(huì)約定俗成的社會(huì)習(xí)慣。二、詞義與語(yǔ)境三、 言內(nèi)意外和詞義的組合與運(yùn)用。第六章文字和書面語(yǔ)【教學(xué)目的要求】 認(rèn)識(shí)文字的性質(zhì)和作用； 了解文字的起源、 開展的根本規(guī)律和文字改革的原因與根本方向；認(rèn)識(shí)口語(yǔ)和書面語(yǔ)的特點(diǎn)。第一節(jié)文字和語(yǔ)言一、文字及其作用文字是記錄語(yǔ)言的書寫符號(hào)系統(tǒng)，具有重要作用，對(duì)社會(huì)開展具有重大影響。二、文字與語(yǔ)言

10、的關(guān)系三、漢字與漢語(yǔ)的關(guān)系第二節(jié)文字的起源、開展和改革一、文字的起源文字起源于記事的圖畫。原始文字和科學(xué)的文字體系。二、文字的開展造字方法的開展大體上可以分表意、意音和表音三個(gè)階段。幾種重要的字母。漢字的開展：表意、假借和形聲，根本上是一種意音文字體系。三、文字的改良和改革文字需要隨著語(yǔ)言的開展進(jìn)行必要的改良和改革。漢字效勞于漢語(yǔ)社會(huì)， 由于漢語(yǔ)有悠久的歷史文化傳統(tǒng)，幅員遼闊，方言分歧，難以實(shí)現(xiàn)拼音化的改革。第三節(jié)書面語(yǔ)一、口語(yǔ)和書面語(yǔ)書面語(yǔ)是在口語(yǔ)的根底上形成的。漢字與漢語(yǔ)的關(guān)系的特點(diǎn)對(duì)漢語(yǔ)書面語(yǔ)的影響。二、書面語(yǔ)的保守性及其改革書面語(yǔ)與口語(yǔ)脫節(jié)的原因。漢語(yǔ)文言與白話的差異。五 四的白話文運(yùn)

11、動(dòng)和漢語(yǔ)書面語(yǔ)的改革。第七章語(yǔ)言隨著社會(huì)的開展而開展【教學(xué)目的要求】 認(rèn)識(shí)語(yǔ)言是不斷開展的， 應(yīng)以開展的眼光去認(rèn)識(shí)語(yǔ)言；了解語(yǔ)言開展的特點(diǎn)；認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的分化與統(tǒng)一和社會(huì)開展變化的關(guān)系，以及這種開展與語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系。第一節(jié)語(yǔ)言開展的原因和特點(diǎn)一、 社會(huì)的開展是語(yǔ)言開展的根本條件二、 語(yǔ)言系統(tǒng)中各種因素的相互影響與語(yǔ)言的開展三、 語(yǔ)言開展的特點(diǎn)漸變性和不平衡性是語(yǔ)言開展的兩個(gè)最重要的特點(diǎn)。第二節(jié)語(yǔ)言的分化一、 語(yǔ)言分化的原因語(yǔ)言隨著社會(huì)的分化而分化。二、 社會(huì)方言社會(huì)方言是社會(huì)內(nèi)部不同職業(yè)、階層等方面的人在語(yǔ)言使用上表現(xiàn)出來(lái)的變異。三、 地域方言地域方言是全民語(yǔ)言在不同地域的分支。方言的成因。漢語(yǔ)的

12、七大方言。四、 親屬語(yǔ)言和語(yǔ)言的譜系分類地域方言如果隨著社會(huì)的進(jìn)一步分化就會(huì)開展為獨(dú)立的語(yǔ)言，從而形成親屬語(yǔ)言。譜系分類就是根據(jù)語(yǔ)言的親屬關(guān)系對(duì)語(yǔ)言所作的分類。第三節(jié)語(yǔ)言的統(tǒng)一一、 語(yǔ)言隨著社會(huì)的統(tǒng)一而統(tǒng)一二、 共同語(yǔ)共同語(yǔ)在某一地域方言的根底上形成，哪一種方言能成為共同語(yǔ)的根底方言決定于經(jīng)濟(jì)、政治、文化的條件。漢語(yǔ)的共同語(yǔ)是普通話，其根底方言是北方方言。三、 共同語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言的演變和語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)。漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題。第八章語(yǔ)言的接觸【教學(xué)目的要求】認(rèn)識(shí)語(yǔ)言成分的借用與吸收、語(yǔ)言的融合及其原因和語(yǔ)言接觸過(guò)程中的一 些特殊形式。第一節(jié) 語(yǔ)言成分的借用和吸收一、 借詞借詞不同于意譯詞和仿譯詞。漢語(yǔ)結(jié)構(gòu)的

13、特點(diǎn)對(duì)詞語(yǔ)借用的影響。二、 結(jié)構(gòu)規(guī)那么的借用第二節(jié)語(yǔ)言的融合一、 語(yǔ)言系統(tǒng)的排擠和替代語(yǔ)言融合是不同語(yǔ)言系統(tǒng)的排擠和替代，是不同語(yǔ)言統(tǒng)一為一種語(yǔ)言的一條重要途徑。二、 語(yǔ)言融合的原因經(jīng)濟(jì)和文化的開展水平是一種語(yǔ)言在競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利的根本原因。三、 自愿融合和被迫融合四、 融合的過(guò)程語(yǔ)言融合過(guò)程一般是從雙重語(yǔ)言現(xiàn)象到最后完成語(yǔ)言的統(tǒng)一。第三節(jié)語(yǔ)言接觸的一些特殊形式洋涇浜、混合語(yǔ)和國(guó)際輔助語(yǔ)。第九章語(yǔ)言系統(tǒng)的開展【教學(xué)目的要求】了解語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯和詞義的開展的一般規(guī)律和特點(diǎn)。第一節(jié)語(yǔ)音的開展。一、 語(yǔ)音開展的線索方言差異的比擬、古今詩(shī)韻的區(qū)別、不同時(shí)期的借詞的語(yǔ)音考訂等都是研究語(yǔ)音開展的重要線索和途徑。漢語(yǔ)方言的復(fù)雜性和浩繁的書面文獻(xiàn)資料是研究漢語(yǔ)演變的豐富礦藏。