做一個長大了的兒童幼兒園小班家長育子案例

1、做一個長大了的兒童幼兒園小班家長育子案例做一個長大了的兒童幼兒園小班家長育子案例幼兒的世界是一個充滿無限可能的世界。孩子的童年應(yīng)該是快樂的，無憂無慮的。但現(xiàn)在，到處都是焦慮地一心想要“幫助”孩子長大的父母。最近在報上看到一則小學(xué)生被逼進補習(xí)班, 讓我感到驚訝萬分。幼兒園的創(chuàng)始人、德國的福祿貝爾1837 年時就說，3 到 6 歲的孩子應(yīng)該是沒有書本的學(xué)校，唯一的任務(wù)就是游戲。我和很多家長一樣，都希望自己的孩子能夠成龍成鳳，但是我更愿意做一個長大了的兒童，陪著兒子一起做他喜歡做的事情，陪著他每天都在快樂中成長，陪著他一起度過快樂的童年。一、和孩子一起成長，做孩子的知心朋友。孩子的成長路上不可能是一

2、帆風(fēng)順的，身為家長，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子在想什么，在做什么，應(yīng)該心平氣和地了解孩子，傾聽孩子的心聲。在上幼兒園之前，我就經(jīng)常和他一起聊幼兒園里好玩的事情，還有很多玩具，幼兒園的老 師都很親切、善良，都是非常喜歡小朋友的，他就特別向往 去幼兒園上學(xué)。等他真正上了幼兒園之后，發(fā)現(xiàn)真的如我所 說，所以在上學(xué)初期，很多小朋友幼兒園門口上演大哭大鬧 的時候，他已經(jīng)在享受每天上學(xué)的快樂了。每天開開心心地 上學(xué)，每天開開心心地回家，像小麻雀一樣嘰嘰喳喳地跟我 講幼兒園發(fā)生了哪些有趣的事情，玩了哪些游戲，誰是他的 好朋友等等。每天下班后，只要有時間，我總是會陪著兒子 一起做游戲，畫畫，陪著他做他喜歡的事情。雖

3、然孩子的游 戲在大人看起來比較幼稚，但一起和孩子做了以后能購更好 的了解孩子，更好地和孩子溝通，和孩子更加親近。孩子也 會在玩耍的時候把你看作是他的朋友，他的喜怒哀樂會和你 一一訴說。二、和孩子一起走進故事的世界。與孩子一起讀書，可以讓我們重溫經(jīng)典，重新體會成長。與孩子一起讀書，可以使我們與孩子形成共同的成長記憶。李俊鉞從小喜歡聽故事， 我就每天給他講些有趣的故事, 讓他在故事中懂得一些做人的道理。當(dāng)他吃飯不乖的時候， 我會給他講大米飯感冒了的故事，讓他知道吃飯時慢吞 吞會讓大米飯還有菜寶寶感冒的，它們感冒了就寶寶自己也 會感冒的，感冒了寶寶自己會很難受。當(dāng)他犯錯誤的時候， 我會給他講一講誠實

4、的孩子，讓他知道小朋友犯了錯誤 要勇于承認錯誤，知錯就改就是一個好孩子。隨著他慢慢地 長大，我和他每天一起閱讀，在讀書的過程中引導(dǎo)他說說自 己的感受，激發(fā)他在閱讀興趣，讓他通過故事感受色彩繽紛 的世界。三、多豉勵，因為好孩子是夸由來的。成功源于自信，做父母的都不賞識自己的孩子，孩子 的自信從何而來？家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子 女樹立克服困難的信心。不知從什么時候開始，李俊鉞對數(shù) 字比較敏感，車牌上，路牌上，書本上，不管在哪，他喜歡 到處找認識的數(shù)字，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)數(shù)字的時候，我會表揚他眼睛 特別亮！而他會感到特別的開心！慢慢地，他認識的數(shù)字越 來越多，只要是和數(shù)字有關(guān)的，他都想要去探索。當(dāng)

5、他有一點小挫折的時候，要多給與他鼓勵，相信他一定行，并且把這種正能量灌輸給他。比如他一開始學(xué)畫畫，連握筆都不太會握，畫出來的畫就可想而知了，我所做的只是不斷地鼓勵他， 每過一段時間，我都會把他畫的和原來畫的拿出來點評，表揚他有進步的地方，他對畫畫越來越感興趣，每一次都有很大的進步。有時我們一個真誠的微笑, 一句熱情的表揚, 都可以在孩子身上轉(zhuǎn)化為無窮的動力。四、言傳身教，為孩子樹立榜樣。兒童教育家孫敬修說過： “孩子的眼睛是錄像機，孩子的耳朵是錄音機。 ”教育孩子，決不僅僅是通過單純的口頭教育就能達到預(yù)期的目的的，只有落實到行動中才能收到事半功倍的效果。在日常生活中，當(dāng)我們受到別人的幫助時經(jīng)常會說“謝謝。 ”，當(dāng)自己做錯事情的時候會說“對不起”，并且努力地彌補自己的過錯。平時和鄰里之間互幫互助，和睦相處，見到鄰居熟人會主動打招呼。一家人在孩子面前都 非常注意自己的一言一行，兒子在我們的潛移默化下，變成了一個有禮貌的孩子，老師同學(xué)們都很喜歡他。在出去游玩的時候，我們會有序地排隊，會把垃圾放進垃圾桶里與其教育孩子知書達理，舉止文明，不如讓我們先為孩子樹立榜樣。孩子的童年是無價的。我更愿意做長大了的兒童，蹲下來，使自己變成兒童，和孩子