九年級體育課教案_第1頁
九年級體育課教案_第2頁
九年級體育課教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、九年級體育課教案課時第14課時教學(xué)內(nèi)容1、男生練習(xí)引體向上,女生進行跳繩練習(xí)。教學(xué)目標1學(xué)生能夠掌握引體向上的動作要領(lǐng),合理的運用體力;女生能夠?qū)W會跳繩的技巧。2在上課的過程中,學(xué)生能夠認真做游戲,充分體會到游戲的樂趣;男生能夠有秩序的練習(xí)引體向上認真觀察認真練習(xí),女生有秩序的練習(xí)跳繩,做到不亂。所有的的學(xué)生都參加到集體練習(xí)當(dāng)中。順序教學(xué)內(nèi)容場  地教師活動學(xué)生活動準備部分一、課堂常規(guī):1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準備活動:1、熱身跑2、熱身操組織:四列橫隊隊形:××××××

2、15;×××××××××××××××××組織1:四列橫隊成體操隊形要求:各關(guān)節(jié)充分活動開1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。3、講解隊列練習(xí)的要求。4、組織學(xué)生做操,示范、講解,提出要求5、師生一同練習(xí)。1、學(xué)生認真聽講,注意關(guān)查。2、聽從指揮注意力集中。3、明確本課任務(wù)4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)基本部分一、引體向上:雙手掌心向前握杠,略寬于肩,伸展后背懸垂在單杠上收縮背闊肌帶動身體上升,當(dāng)下巴超過單杠時稍作停頓,挺胸

3、、向后收緊肩胛,再控制身體緩緩下降,然后進行下一個動作。動作過程中,可以彎曲膝關(guān)節(jié)、將兩小腿向后交叉,使身體略微后傾,能更好地鍛煉背部肌肉。一般每次訓(xùn)練35組組織: 將全班里的男生分成兩排,形成兩路縱隊面向單杠、面向老師。教學(xué)與方法:為了穩(wěn)定學(xué)生浮躁的情緒讓學(xué)生坐在干凈的人造草坪上,教師講解動作要求,技術(shù)要領(lǐng),并且做示范動作,回答學(xué)生的問題! 1、本次練習(xí)大體分三輪:第一輪,積極鼓勵發(fā)展高水平學(xué)生,一次能作10個,進行積極鼓勵,允許打籃球,發(fā)展自己的愛好,積極培養(yǎng)他們要求:1、學(xué)生要認真練習(xí),戒驕戒躁2、不怕困難,勇敢的挑戰(zhàn)自己的極限。3、同學(xué)之間互相鼓勵4、對于已經(jīng)練習(xí)好的學(xué)生要區(qū)

4、別對待,進行獎勵,獎勵方法是,打籃球,5、對于打籃球的學(xué)生要進行文明指導(dǎo),能夠遵守各種規(guī)則。6、因為身體原因而不能做的同學(xué),要通過其他的途徑來加強上肢力量練習(xí)。7、每作一組要注意及時放松休息胳膊。順序教學(xué)內(nèi)容場  地教師活動學(xué)生活動基本部分二、跳大長繩:要點:不要看繩子跳,看繩子會慌的。是聽聲音跳的,聽著繩子落地時,發(fā)出的節(jié)奏,向里面沖。 如果可以,甩繩的人,個子高點,跳的人,個子矮點,且樂感要好。最主要是甩繩的人,個子要高點。高個子的手臂長,這樣甩起時,繩的高度就會很高?!苯M織:將女生分成兩組進行跳繩練習(xí)。的體育興趣;第二輪,作5個,如果能夠作完規(guī)定的數(shù)目,也可以去打藍球;第三輪,是認認真真,按最標準的動作做一個完整的動作,也可去打藍球,加以鼓勵。1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,體現(xiàn)學(xué)生積極性、主動性、參與性2、啟發(fā)學(xué)生動腦,體現(xiàn)自我表現(xiàn)能力培養(yǎng)學(xué)生自我保護意識,注意安全提高學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的集體主義感要求:學(xué)生要認真練習(xí),戒驕戒躁不怕困難,勇敢的挑戰(zhàn)自己的極限。同學(xué)之間互相鼓勵1、學(xué)生認真聽講方法和要領(lǐng)2、學(xué)生分組練習(xí)4、注意安全結(jié)束部分一、放松;二、小結(jié);三、下課組織: 

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論