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文檔簡介

1、 花的勇氣教案 教學目標: 1.理解4個生字。 2.準確、流利、有感情地朗讀課文。 3.理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)會作者語言的精妙。 4.理解作者對生命的感悟，樹立無所畏懼的勇氣和信心。 教學重點:讀準字音，讀通句子，理解含義深刻的詞句的意思。教學準備:（電子白本）課件 填空練習紙教學課時:一課時教學過程: 一導入新課，釋義 1.“勇氣”什么意思？ 2.生活中需要哪些勇氣？ 二 自讀“提示”，明確要求 1.快速默讀“閱讀提示”，想一想“提示”告訴了我們什么，提出了哪些要求。 2.全班交流，明確閱讀要求。三 初讀課文，了解大意 1.自主學習:自讀課文，讀準字音，讀通句子。 2.輪讀課文，互相糾

2、正字音，交流識記生字的方法。 3.全班交流:指名朗讀課文，認讀生字，新詞。 四研讀課文，品味語言 1.自主研讀: a.再讀課文，把自己喜歡的部分多讀幾遍，仔細體會作者的內(nèi)心感受，把自己的感受也寫在旁邊。 b.將自己認為寫得好的句子、詞語反復品味，想一想作者這樣寫有什么好處。 2.全班交流:說一說自己喜歡的地方及原因，教師引導學生共同就某些地方展開評議，各抒己見。五細讀課文，理清脈絡 1.仔細閱讀課文，邊讀邊畫出表現(xiàn)作者情感變化的詞語，聯(lián)系上下文想一想為什么會有這樣的變化。 2.投影出示，請學生完成下面的填空。 作者最初看見草地時，感到_，由于_；扒開草后看見躲藏著的小草時，感到_，因為_；離開維也納前，感到_，因為_；看見花的原野時，感到_，因為_；體會到小花的氣魄時，心頭_，因為_。六積累語言，拓展閱讀 1.抄寫自己喜歡的段落、語段或詞語。 2.這篇課文選自當代著名作家馮驥才的散文維也納春天的三個畫面，請同學們課后仔細閱讀這篇優(yōu)美的散文。

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