人教版四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文水平綜合練習(xí)一單元真題模擬試卷(16套試卷)課后練習(xí)題

1、人教版四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文水平綜合練習(xí)一單元真題模擬試卷(16 套試卷 )課后練習(xí)題特別說(shuō)明： 本套試卷搜集了考點(diǎn)及專項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷 共 16 卷人教版四年級(jí)水平綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)題人教版水平綜合練習(xí)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)題人教版四年級(jí)水平綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)題人教版水平綜合練習(xí)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)題人教版四年級(jí)水平綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)題人教版水平綜合練習(xí)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文

2、一單元真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)題人教版四年級(jí)水平綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)題人教版水平綜合練習(xí)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷( ) 課后練習(xí)題人教版四年級(jí)水平綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷( 一 ) 課后練習(xí)題人教版水平綜合練習(xí)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷( 一 ) 課后練習(xí)題人教版四年級(jí)水平綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷( 三 ) 課后練習(xí)題人教版水平綜合練習(xí)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷( 三 ) 課后練習(xí)題人教版四年級(jí)水平綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷( 二 ) 課后練習(xí)題人教版水平

3、綜合練習(xí)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷( 二 ) 課后練習(xí)題人教版四年級(jí)水平綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷( 四 ) 課后練習(xí)題人教版水平綜合練習(xí)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷( 四 ) 課后練習(xí)題人教版四年級(jí)水平綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷 ( ) 課后練習(xí)題時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分流光 _ 歡騰 _ 無(wú)拘 _5. 讀課文一只貝，我會(huì)填它被 _在沙里。海水又 _了，潮又 _了，它還在沙灘上。殼已經(jīng)破爛，很不完整了。6. 查字典，按要求填空。我可以給“庭”字去掉 _偏旁，變成_字，組詞 _。 我可以給“庭”字換上 _偏

4、旁，變成 _字，組詞 _。 我可以給“潭”字換上 _偏旁，變成 _字，組詞 _。 我可以給“螺”字去掉 _偏旁，變成 _字，組詞 _。一、基礎(chǔ)練習(xí) (40分 )7. 解釋下列詞語(yǔ)浩浩蕩蕩1. 按拼音寫(xiě)漢字又驚又喜dng l óng_gn j _ q méng_8. 用下列詞語(yǔ)造句suj í_升起2. 讀拼音 , 寫(xiě)詞語(yǔ)。吹奏l(xiāng) j _ti ào yu è_w zhu ó_9. 井底之蛙是一則 _故事 , 講的是生活在 _里的青蛙_, 把自己看到的一個(gè)角落當(dāng)作 _, 當(dāng)它知道鱉生活的zn ji _dn zi_q h i_東海 _之后無(wú)地

5、自容的故事。這則故事諷刺了那些 _。quán tou_sh n y ào _3. 寫(xiě)出反義詞10. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。愉快 _豐富 _有趣 _流光 _ 歡騰 _ 無(wú)拘 _11. 讀古詩(shī)峨眉山月歌解釋4. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。2/35有人說(shuō)“月”是此詩(shī)的關(guān)鍵, 你是否同意這種說(shuō)法 ?試加以說(shuō)明。三、寫(xiě)作 (30 分 )二、閱讀理解 (30 分 )15. 請(qǐng)以保護(hù)環(huán)境為題 , 寫(xiě)一篇不少于 300 字的作文。12. 讀望洞庭，回答下列問(wèn)題：望洞庭唐（），潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，。1. （1）唐_，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠， _。2. （2）寫(xiě)出詩(shī)的前兩句的意思。

6、3. （3）前兩句詩(shī)中，詩(shī)人把 _ 比作了 _ ，突出了洞庭湖面 _ 的特點(diǎn)。13. 讀課文蘆葉船，寫(xiě)出下列句子的修辭方法那里河道特別多，橫的、豎的，像蜘蛛（zh zh ）網(wǎng)一樣。14. 讀課文一只貝，我會(huì)填它被 _在沙里。海水又 _了，潮又 _了，它還在沙灘上。殼已經(jīng)破爛，很不完整了。3/35人教版四年級(jí)水平綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷 ( ) 課后練習(xí)題時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 選擇劃線字的正確讀音1. （1）秘魯（ mì bì）國(guó)家分布在哪個(gè)洲？ _2.（2）這棵百年榕樹(shù)有很多枝干 （gng&

7、#224;n）。_3.（3）山頂上有一座寺廟（miàoji è）。_4.（4）這是一支懷舊的校園樂(lè)（yuèl è）曲。_5.（5）她一面哭，一面號(hào)（hàoháo）叫著。_2. 詞語(yǔ)搭配寬 敞安靜平靜寬闊浩瀚廣闊鎮(zhèn)靜靜寂_(tái) 的 江 面_ 的 樹(shù) 林_ 的 教室_ 的神情_(kāi) 的 天 空_ 的 大 廳_ 的 海洋_ 的馬路3.我是拼音小能手譜寫(xiě)_曠野_探險(xiǎn)_傷痕_4.選擇正確的的讀音稻穗（ suìshui ） _ 肥膘（ pi o bi o ）_梳（ ssh）理_釀（ ni àngli àng ）造_5.寫(xiě)出描

8、寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)秋高氣爽_秋色宜人_金風(fēng)送爽 _6. 認(rèn)真讀課文一只貝，回答珍珠的形成過(guò)程給這只貝帶來(lái)了什么？起初是：后來(lái)是：7. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 走在秋天 , 頭頂有明麗的陽(yáng)光照耀。_ 秋風(fēng)如同柔韌的梳子 , 把田野梳得井井有條。 _ 玉米舉著紅纓樂(lè)了 , 忘掉一個(gè)夏天的煩惱。 _4/358. 我能根據(jù)音節(jié)寫(xiě)詞語(yǔ)。 un yínzh nzh n做 _ _誦 眼_ynt nhé_約_下悲歡離 _9. 把下列句子重新抄寫(xiě)一遍，標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。他們發(fā)現(xiàn)了這一只瓦礫似的貝殼用腳踢飛了10. 選詞填空A. 寬慰B. 安慰C. 欣慰雖然這次考試成績(jī)很不理想，媽媽卻一直_我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)

9、系，下次繼續(xù)努力。”媽媽看著我的三好生獎(jiǎng)狀，臉上露出了_的笑容。奶奶親切的話語(yǔ)給了我很大的_，讓我明白了“失敗乃成功之母”。雖然他的話常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和_。11. 辨字組詞。卻_官_睜_缺_管_掙_二、閱讀理解 (30 分 )12. 課外閱讀與練習(xí)從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長(zhǎng)江三峽。三峽的山好奇啊。 夔門(mén)像刀砍劍劈， 筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣！山峽的水好急啊。 長(zhǎng)江像野馬奔騰， 嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。三峽的船好險(xiǎn)啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大

10、輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花漂。有時(shí)像要碰著山壁；有時(shí)山巖又好像要掉下來(lái) 啊，百里三峽，好一幅百里山水畫(huà)！我更喜歡三峽中的神女峰。那是一塊細(xì)長(zhǎng)的直立在山巔的巖石， 它像個(gè)仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長(zhǎng)裙，美極了！這一帶還流傳著這樣一個(gè)神奇的故事。從前，有個(gè)漁民在江中捕魚(yú)， 一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個(gè)好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過(guò)去了，漁民沒(méi)有回來(lái)，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，他從早到晚，不怕雨淋日曬，為過(guò)往船只當(dāng)航標(biāo)。多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無(wú)事，原來(lái)是她在為我們指引航向哩！1. （1）“山巔”的“巔”是

11、 _結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查_(kāi)部，除部首外還有 _畫(huà)。2. （2）這篇文章第 2、3、4 段的結(jié)構(gòu)相同，都采用了 _的結(jié)構(gòu)方式，寫(xiě)出了三個(gè)方面的內(nèi)容；一是 _，二是_，三是 _，（用兩個(gè)字概括）。全文通過(guò)對(duì)_的描繪，反映了作者 _ 的思想感情。5/353. （3）文中的過(guò)渡句是第 _自然段，它所起的作用是_。4. （4）作者把山比作 _、_、_，把水比作_，還用 _、_來(lái)比喻船。13. 讀泉城，你最喜歡文中提到的哪處泉？為什么？你還記得文中是怎么描寫(xiě)的？14. 讀課文一只貝，我會(huì)填它被 _在沙里。海水又 _了，潮又 _了，它還在沙灘上。殼已經(jīng)破爛，很不完整了。三、寫(xiě)作 (30 分)15. 請(qǐng)以保

12、護(hù)環(huán)境為題 , 寫(xiě)一篇不少于 300 字的作文。6/35人教版四年級(jí)水平綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷 ( ) 課后練習(xí)題時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 按拼音寫(xiě)漢字j n zh ng_chng j ng_huó p _2. 詞語(yǔ)搭配?！巴辍遍_(kāi)花童年 _“江水”四濺江水 _3. 形近字組詞。潭_ 鏡_ 螺_譚_ 境_ 累_4. 選詞填空。廣闊遼闊用千里之遙 , 也不能形容大海的 _。雖然“三顆紐扣”很貧窮, 但他卻有著 _的胸襟。分辨分辯他聽(tīng)見(jiàn)院里有人跟媽媽說(shuō)話, 仔細(xì)一 _, 竟是老師的聲音。對(duì)于老師的誤解 ,

13、他沒(méi)有 _, 而是低著頭認(rèn)真地聽(tīng)著。5.寫(xiě)出描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)秋高氣爽_秋色宜人_金風(fēng)送爽 _6. 查字典，按要求填空。我可以給“庭”字去掉 _偏旁，變成_字，組詞 _。 我可以給“庭”字換上 _偏旁，變成 _字，組詞 _。 我可以給“潭”字換上 _偏旁，變成 _字，組詞 _。 我可以給“螺”字去掉 _偏旁，變成 _字，組詞 _。7. 解釋下列詞語(yǔ)浩浩蕩蕩又驚又喜8. 名言警句填一填。十年樹(shù)木 ,_ 。三人行 ,_ 。吾愛(ài)吾師 ,_ 。_7/359. 謄寫(xiě)詞語(yǔ)沉重心愿歡騰10. 把陳述句換成把字句我們跑遍密密的樹(shù)林。歡樂(lè)的笑聲驚飛了覓食的小鳥(niǎo)。11. 口語(yǔ)交際在廣東亞運(yùn)會(huì)火炬手的候選人中 , 有一

14、位與病魔抗?fàn)幹嗳孕南祷貓?bào)社會(huì)的尿毒癥患者 , 她叫沈雁波。雖然每周需要進(jìn)行三次血液透析 , 每次透析都要持續(xù)四個(gè)小時(shí) , 但沈雁波始終以堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的精神與病魔做著頑強(qiáng)的斗爭(zhēng) , 用她的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和快樂(lè)感染身邊的每一個(gè)人。讀了這則故事 , 你有哪些想法 ?二、閱讀理解 (30 分 )12. 仔細(xì)閱讀課文快樂(lè)的暑假第二節(jié)，說(shuō)說(shuō)這節(jié)寫(xiě)了什么？13. 讀峨眉山月歌，填空。通過(guò)這首詩(shī) , 可以看出詩(shī)人當(dāng)時(shí)是從 _出發(fā) , 沿著 _行進(jìn) ,路過(guò) _, 到_去.14. 仿照例句寫(xiě)句子他倆一起讀書(shū)，一起玩耍，整天形影不離。人們歡歡喜喜地品嘗瓜果，觀賞明月。三、寫(xiě)作 (30 分 )15. 請(qǐng)以保護(hù)環(huán)境為

15、題 , 寫(xiě)一篇不少于 300 字的作文。8/35人教版四年級(jí)水平綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷 ( ) 課后練習(xí)題時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1.按拼音寫(xiě)漢字xi ánshu_zhngcháo_chánghóng_xuàn w_2. 讀詩(shī)峨眉山月歌回答“夜發(fā)清溪向三峽， 思君不見(jiàn)下渝州。 ” 中“發(fā)”是 _的意思，“下”是 _的意思。途中見(jiàn)到月亮，勾起詩(shī)人思念 _、_的感情。3. 寫(xiě)出反義詞經(jīng)常 _略寬 _中央 _4. 選擇正確的的讀音稻穗（ suìshui ） _ 肥

16、膘（ pi o bi o ）_梳（ ssh）理_釀（ ni àngli àng ）造_5. 句子加工廠1. （1）火燒云的形狀變換無(wú)窮。（改為帶感嘆號(hào)的句子，意思不變）_2. （2）爸爸終于答應(yīng)給我買(mǎi)電腦了，我非常高興。 （改為帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變）_3. （3）浪潮越來(lái)越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。（擴(kuò)句）_6. 縮句我的故鄉(xiāng)在長(zhǎng)江口的崇明島上。河邊的蘆葦漸漸長(zhǎng)高。7. 解釋下列詞語(yǔ)著迷感激8.峨眉山月歌峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。9/35夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。1. （1）詩(shī)中寫(xiě)景并點(diǎn)明時(shí)令的詩(shī)句是 _ 。2. （2）賞析第二句中“入”和“流”的妙處。3. （3

17、）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感？9.讀望洞庭，回答下列問(wèn)題：望洞庭唐（），潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，。1. （1）唐_，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠， _。2. （2）寫(xiě)出詩(shī)的前兩句的意思。3. （3）前兩句詩(shī)中，詩(shī)人把 _ 比作了 _ ，突出了洞庭湖面 _ 的特點(diǎn)。10. 選詞填空A. 寬慰B. 安慰C. 欣慰雖然這次考試成績(jī)很不理想，媽媽卻一直_我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次繼續(xù)努力?！眿寢尶粗业娜蒙?jiǎng)狀，臉上露出了_的笑容。奶奶親切的話語(yǔ)給了我很大的_，讓我明白了“失敗乃成功之母”。雖然他的話常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和_。11. 讀古詩(shī)峨眉山月歌解釋有人說(shuō)“月”是此詩(shī)的關(guān)鍵, 你

18、是否同意這種說(shuō)法 ?試加以說(shuō)明。二、閱讀理解 (30 分 )12. 讀課文蘆葉船，給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。那里河道特別多_有橫的 _豎的 _像蜘蛛網(wǎng)一樣_13. 讀課文蘆葉船，寫(xiě)出下列句子的修辭方法那里河道特別多，橫的、豎的，像蜘蛛（zh zh ）網(wǎng)一樣。14. 閱讀望洞庭回答：詩(shī)中采用 _的寫(xiě)作手法，把 _比作 _，_比作_。這首詩(shī)中的“兩”字是指_，_，“和”的意思是： _。詩(shī)中描寫(xiě)的是 _的景色。三、寫(xiě)作 (30 分 )15. 請(qǐng)以保護(hù)環(huán)境為題 , 寫(xiě)一篇不少于 300 字的作文。10/35人教版四年級(jí)水平綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷 ( 一) 課后練習(xí)題時(shí)間： 90 分鐘滿分

19、： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 按拼音寫(xiě)漢字dng l óng_gn j _q méng_suj í_2. 比一比，再組成詞語(yǔ)。拔_ 峽_ 峰_ 襯_撥_ 俠_ 鋒_ 趁_3.我是拼音小能手譜寫(xiě)_曠野_探險(xiǎn)_傷痕_4.寫(xiě)出近義詞蘊(yùn)含 _崇高 _閃耀 _5. 課文回放。秋天，樹(shù)葉在風(fēng)中飄落，像_飛向我們。我們 _筐，_筢，奔跑著，_著，摟樹(shù)葉，堆成垛，躺在上面 _，_，坐下來(lái)挑選出那些漂亮的葉子。_，_，串成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著_的歡樂(lè)。6. 田老師的聲音戛然而止 , 我卻仍在發(fā)呆。 ( 用劃線的詞語(yǔ)造句 )7. 讀

20、詩(shī)望洞庭，根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句。那月下洞庭湖里蒼翠的青山，從遠(yuǎn)處看，就好像是在白銀盤(pán)里盛放著一枚青螺。 _8. 用劃線的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。因?yàn)槲覀兊氖炙嚥灰粯?，所以誰(shuí)做的蘆葉船都能認(rèn)出來(lái)。我們?cè)谡倚氯~子時(shí)，雖然常常有意外發(fā)現(xiàn)，但是也少不了刺傷手腳。歌聲是那么悅耳，那么甜美，仿佛“自然”在含笑著傾聽(tīng)一般。9. 井底之蛙是一則 _故事 , 講的是生活在 _里的青蛙_, 把自己看到的一個(gè)角落當(dāng)作 _, 當(dāng)它知道鱉生活的東海 _之后無(wú)地自容的故事。這則故事諷刺了那些 _。10. 讀詩(shī)望洞庭，給下列詩(shī)句選擇正確答案遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺。_“白銀盤(pán)”指的是洞庭湖水。“白銀盤(pán)”指的是洞庭湖面。11/35“青螺

21、”指的是青色的田螺?！扒嗦荨敝傅氖嵌赐ズ械木健?1. 給帶橫線的字選擇正確的讀音。浸透（ j nj ìn）_塑造（ sùsuò）_衷心（ zhn zn）編織（ bn bi n）_二、閱讀理解 (30 分 )12. 閱讀下文，回答問(wèn)題我家門(mén)前有一叢月季，上面開(kāi)滿了紅艷艷的花朵。一天清晨，我看到有個(gè)小女孩俯在花前，從花叢中小心地摘了一片帶露水的花瓣，雙手捧著，然后飛快地穿過(guò)田野，跑遠(yuǎn)了。幾天后的一個(gè)清晨，我又見(jiàn)到了那個(gè)小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿著花瓣，有些不知所措，惶恐地望著我。“為什么只摘花瓣呢？” 我輕輕地問(wèn)。她低著頭不好意思地說(shuō)：“ 我舍不得把整朵花都

22、摘了。”“ 摘花瓣做什么呀？”小女孩說(shuō)：“ 媽媽生病了， 我摘片花瓣送給她?；ò昝先ハ窠q布一 樣， 聞起來(lái)有淡淡的清香， 媽媽會(huì)高興的?！薄澳惆职帜?？”“爸爸在南沙當(dāng)解放軍。 他常常來(lái)信叫我聽(tīng)媽媽的話， 不要惹媽媽生氣。”小女孩眼眶里閃動(dòng)著淚花。真是個(gè)懂事的好孩子。第二天早晨，我從集市上買(mǎi)了兩盆帶著露水的月季花， 一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽(yáng)臺(tái)上。1. （1）寫(xiě)出每一段的段落大意。第一段： _。第二段： _。第三段： _。2. （2）從哪里可以看出小女孩是個(gè)“懂事的孩子”？簡(jiǎn)要寫(xiě)在下面。 _13. 讀課文開(kāi)天辟地，補(bǔ)充詞語(yǔ)開(kāi)天 _地山_地裂_ 天立地怒濤 _湃14. 閱讀望洞庭回答

23、：詩(shī)中采用 _的寫(xiě)作手法，把 _比作 _，_比作_。這首詩(shī)中的“兩”字是指_，_，“和”的意思是： _。詩(shī)中描寫(xiě)的是 _的景色。三、寫(xiě)作 (30 分 )15. 請(qǐng)以保護(hù)環(huán)境為題 , 寫(xiě)一篇不少于 300 字的作文。12/35人教版四年級(jí)水平綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷 ( 三) 課后練習(xí)題時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)美觀。li úgu ngr óng yàoqméngf ngf n yì c i_2. 多音字組詞漲 zhàng_ zhn

24、g_ 磨 mó_ mò_3. 形近字組詞。廷_耍_嘗_挺_要_賞_4.寫(xiě)出近義詞蘊(yùn)含 _崇高 _閃耀 _5. 把下面的詞語(yǔ)分三類寫(xiě)下來(lái)。唱歌觀察小心汽車(chē)責(zé)備鮮艷燦爛沸騰寫(xiě)字寫(xiě)字臺(tái)從容搜索嚴(yán)肅觀眾售票員表示名稱： _表示動(dòng)作： _表示狀態(tài)或樣子： _6. 認(rèn)真讀課文一只貝，回答珍珠的形成過(guò)程給這只貝帶來(lái)了什么？起初是：后來(lái)是：7. 讀詩(shī)望洞庭，根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句。那月下洞庭湖里蒼翠的青山，從遠(yuǎn)處看，就好像是在白銀盤(pán)里盛放著一枚青螺。 _8. “掃一室”與“掃天下”一文講的是 _時(shí)代 , 有個(gè)叫_的青年 , 他_, 喜好讀書(shū) , 但生活很 _, 連自己的書(shū)房也很少收拾打掃。他父親的

25、朋友告誡他 : 連一間小小的屋子都不掃,_?這個(gè)故事警示人們: 只有勤于“_”,才能“_”。9. 謄寫(xiě)詞語(yǔ)沉重心愿歡騰13/35秋天 _會(huì)向我們微笑。10.讀課文蘆葉船，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。14. 閱讀望洞庭回答：又_又_ 浩浩 _ 揚(yáng)_起_詩(shī)中采用的寫(xiě)作手法，把比作，比作_11.口語(yǔ)交際_。這首詩(shī)中的“兩”字是指 _，_，“和”的意思是： _。詩(shī)中描寫(xiě)的是 _的景色。三、寫(xiě)作 (30 分 )15. 請(qǐng)以保護(hù)環(huán)境為題 , 寫(xiě)一篇不少于 300 字的作文。1. （1）用自己的話說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面內(nèi)容。2. （2）你覺(jué)得圖中老師的做法正確嗎 ?為什么 ?二、閱讀理解 (30 分 )12. 讀峨眉山月歌，按

26、課文內(nèi)容填空。峨眉山月歌是_代詩(shī)人 _的作品。詩(shī)人在 _的_乘船遠(yuǎn)行，從_出發(fā)，駛向 _，最后到達(dá) _。讀了古詩(shī)，我眼前出現(xiàn)了_、_、_等景物。13. 讀秋天，根據(jù)原文填空。秋風(fēng)如同 _的梳子，把田野梳得 _；秋光 _發(fā)亮的汗珠， _在田野閃耀。走在秋天，頭頂有 _的陽(yáng)光照耀；撿一片黃葉悄悄地 _，14/35人教版四年級(jí)水平綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷 ( 二) 課后練習(xí)題時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1.按拼音寫(xiě)漢字xi ánshu_zhngcháo_chánghóng_xuà

27、n w_2. 形近字組詞摘_ 吸_滴_汲_3. 選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入下列句子中。B一就 A 不僅而且C因?yàn)樗訢雖然但是_我在鳥(niǎo)的天堂沒(méi)有看到一只鳥(niǎo)，_我十分失望。船 _靠近榕樹(shù)，那美麗的景色_把大家給吸引住了。站在樹(shù)枝上的小鳥(niǎo) _長(zhǎng)得十分可愛(ài)， _歌聲也十分動(dòng)聽(tīng)。4. 寫(xiě)出近義詞蘊(yùn)含 _崇高 _閃耀 _5. 把下面的詞語(yǔ)分三類寫(xiě)下來(lái)。唱歌觀察小心汽車(chē)責(zé)備鮮艷燦爛沸騰寫(xiě)字寫(xiě)字臺(tái)從容搜索嚴(yán)肅觀眾售票員表示名稱： _表示動(dòng)作： _表示狀態(tài)或樣子： _6. 填空_地品嘗_地望著_的月亮_的感情7. 解釋下列詞語(yǔ)堅(jiān)硬棱角8. 用下列詞語(yǔ)造句廣闊譜寫(xiě)9. 把下列句子重新抄寫(xiě)一遍，標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。15/35

28、他們發(fā)現(xiàn)了這一只瓦礫似的貝殼用腳踢飛了10. 選詞填空A. 寬慰B. 安慰C. 欣慰雖然這次考試成績(jī)很不理想，媽媽卻一直_我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次繼續(xù)努力?！眿寢尶粗业娜蒙?jiǎng)狀，臉上露出了_的笑容。奶奶親切的話語(yǔ)給了我很大的_，讓我明白了“失敗乃成功之母”。雖然他的話常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和_。11. 將下列陳述句改成疑問(wèn)句我們的蘆葉船也漂到了海里。二、閱讀理解 (30 分 )12. 閱讀下文，回答問(wèn)題有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了， 請(qǐng)毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報(bào)酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。過(guò)了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來(lái)， 毛驢于是問(wèn)：“牛哥，它出多少山芋

29、請(qǐng)你背它？“千斤”。毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢(mèng)了！”牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道： “不是我別做夢(mèng)了， 而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”毛驢聽(tīng)了牛大哥的一席話， 站在那扇了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵， 垂下頭不好意思地走了。1. （1）找出下列各詞的近義詞。緩緩 _ 友誼 _2. （2）文中的“千斤”這句話是誰(shuí)說(shuō)的 _毛驢說(shuō)的。牛大哥說(shuō)的。老山羊說(shuō)的。3. （3）下面 3 個(gè)題目，哪個(gè)可以做這篇故事的題目。 _毛驢和老山羊老山羊和牛大哥毛驢和牛大哥4. （4）毛驢聽(tīng)了牛大哥和話后“垂下頭不好意思地走了”說(shuō)明了什么？5. （5）讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰(shuí)？為什么？13.

30、 讀課文臺(tái)灣蝴蝶甲天下，說(shuō)說(shuō)這篇課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？14. 讀課文快樂(lè)的暑假，說(shuō)出下列句子的修辭手法我們到郊外，做一回陽(yáng)光的兒女。16/35三、寫(xiě)作 (30 分)15. 請(qǐng)以保護(hù)環(huán)境為題 , 寫(xiě)一篇不少于 300 字的作文。17/35人教版四年級(jí)水平綜合練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試卷卷 ( 四) 課后練習(xí)題時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 按拼音寫(xiě)漢字l ú w iwé i g nsh n b ntu òmò_2. 填空老師，您好！贊美了教師事業(yè)的 _，抒發(fā)了孩子們對(duì)老師 _的思想感情

31、。詩(shī)中“哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！”和“哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！”這兩句是_，作用是 _。詩(shī)歌把老師比作春蠶，我想把老師比作_。3. 寫(xiě)出反義詞愉快 _豐富 _有趣 _4. 選詞填空。廣闊遼闊用千里之遙 , 也不能形容大海的 _。雖然“三顆紐扣”很貧窮, 但他卻有著 _的胸襟。分辨分辯他聽(tīng)見(jiàn)院里有人跟媽媽說(shuō)話, 仔細(xì)一 _, 竟是老師的聲音。對(duì)于老師的誤解 , 他沒(méi)有 _, 而是低著頭認(rèn)真地聽(tīng)著。5.寫(xiě)出描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)秋高氣爽_秋色宜人_金風(fēng)送爽 _6. 將下列句子改為陳述句。綠葉和野花不是譜寫(xiě)成我們生活的樂(lè)章了嗎？我們不是每人都想找到一種新奇少見(jiàn)的葉子嗎7. 用合適的關(guān)聯(lián)詞將句子

32、補(bǔ)充完整。陳蕃的屋子 _骯臟 , 連空氣 _顯得污濁。_人的心只有拳頭那么大,_ 一個(gè)好人的心容得下全世界的人。8. 用下列詞語(yǔ)造句廣闊譜寫(xiě)9. 井底之蛙是一則 _故事 , 講的是生活在 _里的青蛙_, 把自己看到的一個(gè)角落當(dāng)作 _, 當(dāng)它知道鱉生活的東海 _之后無(wú)地自容的故事。這則故事諷刺了那些 _。18/35月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？10. 讀課文蘆葉船，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。又_又_ 浩浩 _ 揚(yáng)_起_11. 根據(jù)課文快樂(lè)的暑假內(nèi)容填空三、寫(xiě)作 (30 分 )15. 請(qǐng)以保護(hù)環(huán)境為題 , 寫(xiě)一篇不少于 300 字的作文。將緊張鎖在教室，我們背起滿書(shū)包的 _，走出學(xué)校的 _，走進(jìn)暑假的 _。

33、二、閱讀理解 (30 分 )12. 仔細(xì)閱讀課文快樂(lè)的暑假第二節(jié)，說(shuō)說(shuō)這節(jié)寫(xiě)了什么？13.讀課文綠葉的夢(mèng)，在橫線上填上合適的詞_老師_ 標(biāo)本_樂(lè)章14. 閱讀峨眉山月歌回答：峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝洲。1. （1）這首詩(shī)構(gòu)思精巧，歷來(lái)為人稱道。其精巧之處主要表現(xiàn)在哪里？2. （2）第二句詩(shī)用“入”、 “流”兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了峨眉山19/35人教版水平綜合練習(xí)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文一單元真題模擬試“庭”字的讀音是 _，“庭”字的筆畫(huà)共 _畫(huà)，我可卷卷 ( ) 課后練習(xí)題以用“庭”字組三個(gè)不同的詞語(yǔ)： _“潭”字的讀音是 _，“潭”字的筆畫(huà)共 _畫(huà)，我可

34、時(shí)間： 90 分鐘 滿分： 100 分以用“潭”字組三個(gè)不同的詞語(yǔ) _題號(hào)一二三總分得分5. 課文回放。秋天，樹(shù)葉在風(fēng)中飄落，像_飛向我們。我們 _筐，_筢，奔跑著，_著，摟樹(shù)葉，堆成垛，躺在上面 _，_，坐下來(lái)挑選出那些漂亮的葉子。_，_，串成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著_的歡樂(lè)。一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )6. 形近字組詞1. 按拼音寫(xiě)漢字漂_磚_飄_鉆_dng l óng_gn j _q méng_ su7. 成語(yǔ)積累。j í_表示朋友間感情深厚的成語(yǔ)： _、_、_。2. 形近字組詞描寫(xiě)人心情的成語(yǔ)： _、_、_。漂_磚_8. 我能根據(jù)音節(jié)寫(xiě)詞語(yǔ)。飄

35、_鉆_chón op sh èsùz ào3. 用組詞的方式辨析形近字。_訪_亂_蛙_膝_9. 謄寫(xiě)詞語(yǔ)仿_活_洼_漆_4. 填空沉 重心愿歡騰20/35三、寫(xiě)作 (30 分 )10. 假如你是生活在“鳥(niǎo)的天堂”里的一只小鳥(niǎo)，請(qǐng)你寫(xiě)一段話來(lái)贊美南國(guó)風(fēng)光或感謝當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。15. 請(qǐng)以保護(hù)環(huán)境為題 , 寫(xiě)一篇不少于 300 字的作文。11. 讀詩(shī)望洞庭，選擇合適的解釋湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。_“和”的意思是相安、和諧?！昂汀钡囊馑际沁B詞，跟同“相同。“鏡”指的是一面銅鏡?！扮R”指的是洞庭湖的湖面。二、閱讀理解 (30 分 )12. 仔細(xì)閱讀課文快樂(lè)的暑假第二節(jié)，說(shuō)說(shuō)這節(jié)寫(xiě)了什么？13. 讀課文開(kāi)天辟地，補(bǔ)充詞語(yǔ)開(kāi)天 _地山 _地裂_ 天立地怒濤 _湃14. 閱讀望洞庭回答：詩(shī)中采用 _的寫(xiě)作手法，把 _比作 _，_比作_。這首詩(shī)中的“兩”字是指_，_，“和”的意思是： _。詩(shī)中描