70周年校慶征文

1、7070 周年校慶征文周年校慶征文70 周年校慶征文今年剛好是我們的母校的 70 歲生日，經(jīng)歷了 70 年的歲月，母校教育了一代又一代的學(xué)生，許多學(xué)生已經(jīng)為社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)。下面讓我們一起通過(guò) 70 周年校慶征文一起來(lái)了解人們對(duì)學(xué)校的感想。我是在今年 10 月份的時(shí)候回到故鄉(xiāng)的，聞得母校校慶，雖然身體大不如前，但還是登上火車，一個(gè)人來(lái)了。我是 53 年畢業(yè)的學(xué)生，當(dāng)年同班的老同學(xué)，或者聯(lián)系不上了，或者早就不在了。但憑著幾張薄薄的電話簿，還是聯(lián)系上了一個(gè)老同學(xué)，兩個(gè)人又回到校園里。上次回來(lái)是 15 年前了吧，或者是更久了。再上一次呢，我也記不清了。校址遷了，校園布局也大不相同了，可還是一進(jìn)校

2、園就仿佛又回到了那段青蔥的讀書(shū)歲月。沿途有接待的志愿者小娃娃們，稚嫩的一如我們伊?xí)r，倒沒(méi)有我們那時(shí)青澀，甜甜的叫，爺爺，請(qǐng)問(wèn)你是校友嗎.有年輕的孩子站在辦公樓前望著大幅的紅色橫幅感慨，這就是我們?cè)盍?3 年的母校啊。我站在校園里的一棵大樹(shù)下，這棵樹(shù)已經(jīng)枝繁葉茂的像一朵西蘭花，那個(gè)懸在樹(shù)上的銹跡斑斑的大銅鐘，已忘記了我們吧，伊?xí)r我們?cè)ぶ愕拟徛暽险n下課、上學(xué)放學(xué)的。校園里響起電子音樂(lè)制成的鈴聲，雖然悅耳，卻不及那時(shí)我們的溫暖。偌大的校園，唯一不陌生的大銅鐘，可感動(dòng)仍在，我們那時(shí)如眼前的孩子一般成長(zhǎng)，現(xiàn)在卻白發(fā)斑斑的回到校園里。校園里的那棵梧桐還在嗎，還好，那些感動(dòng)仍在。50 多年了啊，母校

3、和祖國(guó)母親一起成長(zhǎng)，母校亦見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。當(dāng)秋風(fēng)再次吹過(guò)我已經(jīng)斑白的鬢角時(shí)，于淚眼朦朧之中，只望見(jiàn)共和國(guó)邁著矯健的步伐，聽(tīng)起真正的中國(guó)人的胸膛前進(jìn)時(shí)，母校用她無(wú)私的臂膀和寬闊的胸襟將我們和一代又一代的孩子用希望托起，只是深情凝望，孩子們，在你們的天空盡情的飛吧。我有幸成為校慶的一名志愿者，為 2 位白發(fā)斑斑的老校友服務(wù)，當(dāng)看見(jiàn)其中一個(gè)爺爺老淚縱橫時(shí)，有感而寫下這篇文章，以那位老校友的角度來(lái)寫。50 多年了，他們卻從不曾忘卻母校，不論富有還是貧窮，健康還是疾病，他們還是回來(lái)了，從他們的天空回來(lái)了。開(kāi)化中學(xué)，其源可溯“崇化書(shū)院”和“包山書(shū)院”。自 1944 年秋建校，迄今已有 70 個(gè)年頭。其間

4、，學(xué)校幾易其址，未得喘息;然師生齊心共勉，篳路藍(lán)縷，故薪火相繼，弦歌不絕。自1980 年代始，學(xué)校漸入正軌，聲譽(yù)日隆。xx 年春，學(xué)校完成整體搬遷，翻開(kāi)了開(kāi)中歷史新的一頁(yè)。崢嶸七秩，桃李滿園。有政界精英，有學(xué)術(shù)翹楚，有商海巨擘，有杏壇名宿，有橫戈躍馬的軍隊(duì)將領(lǐng)，也有享譽(yù)世界的體育健將。開(kāi)中發(fā)展的七十年，是學(xué)校歷經(jīng)曲折坎坷、不斷探索壯大的七十年，是師生共同拼搏、面貌日新月異的七十年。微雨從東來(lái)，好風(fēng)與之俱。xx 年 8 月，我被任命為校長(zhǎng)兼黨總支書(shū)記，開(kāi)中新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子接過(guò)傳承的接力棒帶領(lǐng)“開(kāi)中人”沿著“學(xué)生快樂(lè)，老師幸福，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)認(rèn)可”的辦學(xué)方向，銳意進(jìn)取，苦干奉獻(xiàn)。xx 年高考，學(xué)校上

5、重點(diǎn)線 152 人，創(chuàng)造了開(kāi)中高考的歷史新高。開(kāi)化中學(xué)正以蓬勃的朝氣和昂揚(yáng)的斗志向全省一流學(xué)校穩(wěn)步邁進(jìn)。開(kāi)化中學(xué)新校區(qū)坐落在依山環(huán)水的清水灣畔，占地面積 260 余畝，總建筑面積萬(wàn)平方米。主體建筑包括綜合樓、圖書(shū)館、藝術(shù)樓、學(xué)生公寓、教師工作用房、食堂和風(fēng)雨操場(chǎng)等，建有 400 米塑膠跑道、游泳池、網(wǎng)球場(chǎng)、千人報(bào)告廳等，校園網(wǎng)覆蓋了學(xué)校所有的教育教學(xué)場(chǎng)所，班班配備 65 吋“云電視”多媒體系統(tǒng)。整體設(shè)計(jì)美觀大氣，布局合理，設(shè)施一流。校內(nèi)種植的喬木品種有四十多種，灌木和花草品種有五十多種，綠化面積已達(dá) 35%，滿眼望去，一片蔥蘢。走進(jìn)校園，屋舍儼然，草木扶疏，花香陣陣，鳥(niǎo)鳴聲聲，前有澄江縈繞，后

6、有青山輝映，一派秀麗景色。在校園里學(xué)習(xí)生活，清新自然，溫馨怡人。人文是校園的魂。步入學(xué)校大門，一排簡(jiǎn)樸而厚重的宣傳欄立在中央大道東側(cè)，那是學(xué)校的一扇窗：琴棋書(shū)畫賽，詩(shī)詞歌賦吟;但有風(fēng)吹，皆可知聞。走進(jìn)教學(xué)樓，班門口智男才女的創(chuàng)意涌動(dòng)著生命靈氣，廊道間圣哲先賢的睿智充滿了人文關(guān)懷。漫步小徑，曲徑通幽處點(diǎn)點(diǎn)是同學(xué)認(rèn)養(yǎng)綠地的標(biāo)牌，或蟲(chóng)形依于草，或蝶形伏于花，形狀各異，不一而足。開(kāi)化中學(xué)報(bào)鐘靈是小荷舞墨的清池，圖書(shū)館是良材修身的幽谷;十八社團(tuán)是鋒芒初露的校場(chǎng)，文藝晚會(huì)是百花齊綻的舞臺(tái)。正所謂校園處處書(shū)聲縈耳，庭苑時(shí)時(shí)花香撲鼻。清幽的校園環(huán)境和濃厚的人文氛圍給學(xué)生們帶來(lái)了美的享受和潛移默化的熏染?！拔沂?/p>

7、打小就喜歡聞桂花的香味的，或許桂花沒(méi)有嬌艷欲滴的妖嬈，也沒(méi)有令人折腰的美態(tài)，但是這丹桂飄香的金秋時(shí)節(jié)，卻是我在開(kāi)中三年韶光中最懷念的時(shí)刻。每當(dāng)秋風(fēng)習(xí)習(xí)，金黃色的開(kāi)中校園，就載著我滿滿的回憶與幸福。”“去食堂路上的那片梔子花開(kāi)花了，不三天，就白若堆雪了。綠葉襯托的不只是嬌羞可愛(ài)初吐芳心的梔子花，還有垂垂老去枯黃黯淡的梔子花。它們糾纏成一片，難舍難分。那些沒(méi)完沒(méi)了的抱怨，沒(méi)心沒(méi)肺的打趣以及在倒霉日子里的頹廢忽然間一去不回，站在記憶的轉(zhuǎn)角，只是笑，一時(shí)叫人不知所措了。”同學(xué)們總會(huì)在不經(jīng)意的瞬間把母校的每一株樹(shù)，每一朵花，每一星草揉進(jìn)他們的靈魂里，任它生長(zhǎng)成躁動(dòng)的夢(mèng)囈，然后經(jīng)久不息地叨念，叨念成新的風(fēng)

8、景?！澳菚r(shí)候的我突然明自了一件事，理想可能會(huì)無(wú)法強(qiáng)大到成為你奮斗的理由，但身邊的人以及感動(dòng)的現(xiàn)在，這些才是開(kāi)中的執(zhí)念，人生的執(zhí)念。”學(xué)生的感言里，我們更堅(jiān)定了我們的認(rèn)識(shí)：大愛(ài)德育的要義在于大力弘揚(yáng)“愛(ài)心”教育，讓“珍愛(ài)自己，奉獻(xiàn)社會(huì)”內(nèi)化為學(xué)生自覺(jué)的意識(shí)與行動(dòng)。學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要確定一至兩個(gè)主題作為大愛(ài)德育的核心內(nèi)容。這幾年來(lái)主要的大型主題活動(dòng)有：“愛(ài)在心中”、“我是殘疾人”、“我在培智學(xué)校當(dāng)老師”、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、暢游美麗鄉(xiāng)村踏青活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義歌曲天天唱、成人禮系列活動(dòng)等?！皭?ài)在心中”主題活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行。在第一階段“尋找愛(ài)的理由”活動(dòng)中，各班召開(kāi)主題班會(huì)，列出愛(ài)的對(duì)象，尋找愛(ài)的理由，大大激

9、發(fā)了愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、愛(ài)家愛(ài)校的熱情，提升了愛(ài)心。在第二階段“實(shí)踐愛(ài)的行動(dòng)”，各班成立愛(ài)心小分隊(duì)，開(kāi)展愛(ài)心大活動(dòng)。xx 屆(16)班在荷花廣場(chǎng)舉行義演，把募集到的善款捐給困難家庭;xx 屆(11)班到敬老院看望非親老人等等，受到了社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià);學(xué)校愛(ài)心協(xié)會(huì)向全體師生發(fā)出捐款倡議，共收到 6 萬(wàn)多元捐款，為患重病學(xué)生解決了燃眉之急。成人禮系列活動(dòng)讓學(xué)生接受了傳統(tǒng)文化的熏陶，在啟發(fā)心智、洗滌心靈的同時(shí)，培養(yǎng)了心懷感恩、銘記歷史、胸懷天下、勇于奉獻(xiàn)、珍惜友誼的優(yōu)秀品格。通過(guò)成人禮活動(dòng)，學(xué)生明確了社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，學(xué)會(huì)了對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，并將以獨(dú)立人格，成就自我，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。

10、暢游美麗鄉(xiāng)村踏青活動(dòng)，讓學(xué)生全身心融入我們開(kāi)化美麗的自然山水，提升環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷。家長(zhǎng)開(kāi)放日期間，家長(zhǎng)坐進(jìn)教室與孩子一起聽(tīng)課，在食堂里與孩子共進(jìn)午餐，陪孩子暢談學(xué)習(xí)與人生，這項(xiàng)活動(dòng)是家長(zhǎng)了解學(xué)校、了解孩子在校學(xué)習(xí)情況的一個(gè)絕佳機(jī)會(huì)，更是孩子健康成長(zhǎng)不可或缺的一環(huán)，濃縮了學(xué)校對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。特色班會(huì)“今天我是殘疾人”，以關(guān)愛(ài)殘疾人、珍愛(ài)生命為主題，讓學(xué)生在體驗(yàn)殘疾人的生活中得到精神提升?！拔以谂嘀菍W(xué)校當(dāng)老師”活動(dòng)讓學(xué)生感受了智障兒童的生活，懂得了幫助的意義，讓學(xué)生自發(fā)地去思考如何回報(bào)社會(huì)的重大命題。此外，新生入學(xué)始業(yè)教育、愛(ài)心捐款活動(dòng)、愛(ài)心義賣活動(dòng)都是我們進(jìn)行大愛(ài)德育的常態(tài)活

11、動(dòng)。把“愛(ài)心”納入十星評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，是開(kāi)中近年改革評(píng)價(jià)制度的一項(xiàng)新舉措。傳統(tǒng)的三好學(xué)生評(píng)價(jià)體制越來(lái)越不適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，學(xué)校統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念、大膽探索，逐步完善“十星”評(píng)比制度?！笆恰痹u(píng)比，“愛(ài)心”是重要標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)凇笆恰敝羞€專門設(shè)立“孝敬之星”“關(guān)愛(ài)之星”等，并在櫥窗(“星光燦爛”專欄)張榜表?yè)P(yáng)，期末還進(jìn)行了大張旗鼓的表彰。本學(xué)期，在十星表彰上我們又作了進(jìn)一步的調(diào)整，即在年級(jí)十星的基礎(chǔ)上，又評(píng)出了“開(kāi)中最美之星”。我們這樣做就是要讓“愛(ài)心”教育深入人心，以促使學(xué)生形成美好的情操?！按髳?ài)德育”有了巨大的回聲。xx 年，徐雨文同學(xué)患腦瘤離世前捐獻(xiàn)了心臟、肝臟、腎臟和眼角膜等器官，把健

12、康和生的希望留給了別人，也把她的大“愛(ài)”留在了人間，她是衢州市第一例、浙江省第 33 例器官捐獻(xiàn)者，被譽(yù)為“衢州最美學(xué)生”，獲得了“xx 年浙江教育年度新聞人物”稱號(hào)。xx 屆學(xué)生方耀宗是學(xué)校的“孝敬之星”，也是“省青少年學(xué)生道德榜樣”。xx 年入校以來(lái)，他一邊勤奮學(xué)習(xí)，一邊照顧患病的母親，學(xué)習(xí)、陪護(hù)兩不誤，他用自己瘦弱的雙肩支起了愛(ài)的天平;騰訊網(wǎng)、新浪網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、衢州晚報(bào)等多家媒體對(duì)他的事跡都作過(guò)報(bào)到，他的孝心、愛(ài)心也感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)人。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的命脈。自 xx 年起，高考重點(diǎn)上線人數(shù)連續(xù)七年超過(guò)三位數(shù)。尤其是今年高考，有 152 人上了重點(diǎn)，創(chuàng)下了歷史新高。它是全體開(kāi)中人用智慧辛勤耕耘

13、的必然結(jié)果。提升理念文化，使思想得到了統(tǒng)一。新學(xué)年一開(kāi)學(xué)，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)校原有的理念文化作了整理和提升，把“崇理尚文，厚德勵(lì)學(xué)”作為校訓(xùn)，把“學(xué)生快樂(lè)，老師幸福，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)認(rèn)可”作為辦學(xué)目標(biāo)，用“科學(xué)管理，真誠(chéng)服務(wù)”去培養(yǎng)“德才兼?zhèn)?，知行并舉，彰顯個(gè)性，奉獻(xiàn)社會(huì)” 的優(yōu)秀人才，并再一次強(qiáng)調(diào)“關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，成就每一個(gè)學(xué)生”的教育理念和“團(tuán)結(jié)協(xié)作，苦干奉獻(xiàn)”的開(kāi)中精神。學(xué)校的理念文化好比一個(gè)人的神經(jīng)脈絡(luò)，有了這個(gè)經(jīng)絡(luò)，開(kāi)中人便有了敏銳的感知。貫徹服務(wù)意識(shí)，心情得到了放松。學(xué)校要求每位干部都要有為老師服務(wù)的意識(shí)?！叭绻荒茏龅接行е笇?dǎo)，就要做到有效服務(wù)”，這是班子成員經(jīng)常掛

14、在嘴邊的一句話。學(xué)校成立了教職工困難幫扶中心，幫老師解決實(shí)際困難;裝修溫馨讀書(shū)屋，為教師在校提供休閑好去處;改變校車使用辦法，鼓勵(lì)教師外出培訓(xùn);改善用餐質(zhì)量，提升教師生活環(huán)境。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，高三有了更多的“政策傾斜”：整個(gè)年級(jí)有了暢通的信息來(lái)源，高三教室率先裝上空調(diào)，高三備課組長(zhǎng)多次外出學(xué)習(xí)，高三全體教師登高放松，高三同學(xué)有了豐盛的加餐和實(shí)惠的獎(jiǎng)勵(lì)等等。高質(zhì)量的服務(wù)，讓老師沒(méi)了后顧之憂，讓學(xué)生多了幾分愉悅，讓整個(gè)校園更增添了一份和諧。提倡苦干精神，信心得到了提升。xx 屆生源并不好，女生多，一路過(guò)來(lái)也是磕磕絆絆。尤其是成績(jī)，高一高二的市聯(lián)考，成績(jī)都不理想。學(xué)生守紀(jì)方面也不容樂(lè)觀，特別是到了

15、高二的最后階段，當(dāng)時(shí)的情形都可以用“亂”字來(lái)形容：還沒(méi)下課，學(xué)生就自行走出班級(jí)，晚自修期間，小店里可以經(jīng)常抓到整伙的高二學(xué)生。要扭轉(zhuǎn)這樣的局面，除了付出，除了苦干，還有其它辦法嗎?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的付出和辛苦，大家有目共睹。學(xué)校住得多，教室轉(zhuǎn)得勤，工作想得細(xì)，事情做得實(shí)。除了出差，每天晚上十點(diǎn)鐘，他們都在中央大道上陪著學(xué)生下課、就寢。班主任的付出和辛苦，不是三言兩語(yǔ)可以表達(dá)的。跑操得跟班，自修課得常轉(zhuǎn)，學(xué)生的情緒波動(dòng)要關(guān)注，學(xué)生的動(dòng)向更要把控，早點(diǎn)到班才能看清學(xué)習(xí)狀態(tài)，晚點(diǎn)離開(kāi)才能更好地了解學(xué)生的生活。當(dāng)然最耗心神的則是學(xué)生的成績(jī)：近來(lái)哪些學(xué)生有波動(dòng)?要不要聯(lián)系家長(zhǎng)?要不要找他聊?班會(huì)怎么開(kāi)才有效?事

16、無(wú)巨細(xì)，樣樣落實(shí)。高三所有老師的付出和辛苦，大家體會(huì)得到。督班值日都是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，三個(gè)年級(jí)都一樣，但是與高一高二不一樣的是，高三還有一個(gè)延遲管理。延遲管理期間，值日老師必須到位，老師還要直接坐到班里去守。從開(kāi)學(xué)就開(kāi)始的封閉辦公，每周只有兩個(gè)晚上的自由支配時(shí)間陪陪家人。綜合訓(xùn)練、ib 訓(xùn)練、課堂檢測(cè)練，必須當(dāng)天完成批改上傳。考前最后一個(gè)月還有一個(gè)就寢再檢查。正是老師們的堅(jiān)守，撐起了學(xué)生成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變的天空。莫道耕耘苦，花開(kāi)滿園新。共同的努力，讓我們順利地挺過(guò)了酷暑，挺過(guò)了五次大聯(lián)考，并最終經(jīng)受住了高考的考驗(yàn)。當(dāng) 6 月 22 日晚上幸福敲開(kāi)了校門的時(shí)候，每一個(gè)開(kāi)中人都懂得了耕耘的意義學(xué)校取得的每一點(diǎn)成績(jī)，離不開(kāi)縣委、縣政府及各級(jí)教育行政部門的高度重視，離不開(kāi)省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士的關(guān)心、支持。省委王輝忠副書(shū)記蒞臨我校檢查“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，充分肯定了我校“三真三做三滿意”的做法，不僅堅(jiān)定了學(xué)校的教學(xué)管理思路，更大程度上激勵(lì)了教師的信心和干勁。省政協(xié)主席喬傳秀蒞臨開(kāi)中與我們共同植樹(shù)并鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，盡管不為教學(xué)，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻產(chǎn)生了巨大的激勵(lì)與鼓舞。衢州市副市長(zhǎng)馬梅芝兩次親臨開(kāi)中