有關教學計劃合集9篇

1、有關教學計劃合集9篇時間過得飛快，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質(zhì)量，以下是小編整理的教學計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。教學計劃 篇1【學生基本情況分析】三年級學生的知識面較窄，音樂基礎知識掌握得不多，有一大部分在一、二年級學生樂理知識都沒有掌握好，識譜能力和欣賞能力都較差，但他們的感受、探索、創(chuàng)新能力正逐步增強，必須豐富教學內(nèi)容和形式，調(diào)動學生的主觀能動性，引導學生去感受音樂美。 【教材內(nèi)容分析】本冊教材歌曲和樂曲思想政治內(nèi)容好，歌曲感情健康明朗、積極向上，音樂形象生動有趣、淺顯易懂、富有童

2、趣；其旋律明快、優(yōu)美、質(zhì)樸，具有較強的藝術魅力與較大的吸引力。其體裁形式活潑多樣，格調(diào)清新高雅。它充分體現(xiàn)教科書對學生進行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等方面的培養(yǎng)教育，有利于學生個性和諧健康的發(fā)展。 【教學目標】唱歌（1）本期背唱4至5首歌曲。（2）培養(yǎng)學生獨立、自信的唱歌能力。（3）學生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。（4）學習用強弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。（5）學習簡易的輪唱。2、音樂知識學習有關識譜知識。較難的音程、節(jié)奏，可通過教師范唱、學生模唱的方法來解決。3、欣賞結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，進一步加強情感的能力。加深對音樂形象的感受，能注意傾聽或哼唱主旋

3、律，培養(yǎng)學生的音樂的記憶力。通過學習歌曲、欣賞作品，使學生學會必學歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶學生的情操，提高學生的修養(yǎng)，并且做到學生在玩中學，在學中玩達到學習音樂的興趣。培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民的思想感情?！窘虒W重難點】學生全部掌握唱會必學歌曲，并有感情的演唱。學生能否提高欣賞水平？要求學生學習興趣的同時搞好課堂紀律，在抓好特長生培養(yǎng)的同時保證好每個學生的音樂水平。 六、具體措施：1、抓綱靠本，使學生進一步認清音樂過程，理解音樂概念。2、分不同層次、不同階段、不同目的去培養(yǎng)、提高學生適應自己的教學思路。課時安排：篇二：小學三年級音樂上冊教學計劃一、學生情況分析：這個階段是非常重要的，經(jīng)過

4、兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。這時對今后學習有很大的作用，我們必須要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎。在這個學期的學習中，我要鞏固學生上學期學習的知識，并做好本學期的學習，培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情。 二、教材分析：本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。音樂于相關文化相結合，強調(diào)學生參與實踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結合的關系。本教材的設計特色是以單元式的教學結構，豐富多彩的音樂活動，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結合的教材內(nèi)容，獨特的評價方式，活潑大方的版面設計。 三、本學期教學任務：一、發(fā)聲訓練部分：1、學會連音唱法，逐步做到聲音自然

5、而連貫、圓潤而流暢。 2、運用非連音及斷音唱法時，聲音要有彈性。 3、初步運用氣息控制，做力度變化的練習。4、在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。5、二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。 二、視唱、知識、練耳部分：1、讀譜知識：結合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。學習附點音符，知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號及其唱法。2、視唱部分：視唱C調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階。在教師幫助下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲（包含所學過的音程及節(jié)奏）。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大

6、小六度、純八度旋律音程的練習（不出現(xiàn)名稱）。劃拍視唱各拍子歌曲。3、 練耳部分：練習聽記兩個音四個音連續(xù)進行的旋律音程，增加大小六度音程。（不說出名稱）。練習聽記24小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍。三、欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。四、教學措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。3、設計好每堂課的

7、導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。 6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。教學計劃 篇2一、專業(yè)培養(yǎng)目標（一）業(yè)務培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設實際需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，從事臨床護理，護理教育和護理管理工作的應用型醫(yī)學護理?？迫瞬?，昆明醫(yī)學院成考醫(yī)學影像學專業(yè)高升專教學計劃(三年制)。（二）具

8、體培養(yǎng)要求：1、熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領導，走社會主義道路，努力學習馬克思主義，熱愛醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，有為國家富強，民族昌盛而奮斗的理想，有為人民醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)獻身的精神，遵紀守法，品行端正，艱苦求實，開拓進取，為人民服務，成人高考昆明醫(yī)學院成考醫(yī)學影像學專業(yè)高升專教學計劃(三年制)。2、掌握本專業(yè)必要的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學及護理的基本理論知識與技能及常見病、多發(fā)病診治的基本知識；掌握急、難、重癥護理的基本原則和操作技術、?？谱o理和專門監(jiān)護的技能；具備醫(yī)院護理管理及科室護理工作的初步能力及護理教學、科學研究的初步能力；畢業(yè)后能夠從事臨床護理，護理教育和護理管理工作。3、養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，

9、具備健康的心理和健全的體魄。二、主干學科基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學。三、主要課程人體解剖學、病理學、診斷學基礎、影像技術學、影像物理學、醫(yī)學影像學、超聲診斷學、介入放射學。四、修業(yè)年限三年。教學計劃 篇3一、指導思想學前班教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學習的興趣和初步運用領域知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。二、總的要求及分析幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)

10、度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲之中學習，也就是讓學生們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。三、學生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領

11、幼兒認真開展教學活動，使每個學生都在原來的基礎上有所進步。四、學前班健康教學目標1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉身跳。3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。6、能單手托提適量物品走、跑。7、學做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準確。8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。9、初步知道并注意保護牙齒。10、具有初步的自我保護意識和能力。11、提高自身的自律能力。教學計劃 篇4一、指導思想從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科物理。物理是一

12、門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著生活中的物理這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。二、教材分析教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及

13、新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。三、教學目標通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念

14、。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。3、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要從生活走向物理，從物理走向社會，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實

15、踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的抽象的講條條、讀條條。理論聯(lián)系實際，還要注意適應新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的

16、熱點問題;要注意創(chuàng)設新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。6、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。教是為了不教。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。7、繼續(xù)深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對填鴨式的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗，開展討論式教學的研究與試驗，開展開放式教

17、學的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。四、具體措施：1、繼續(xù)做好物理單元過關評價檢測的工作。2、對照物理課程標準，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與活動，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路

18、，也以便學困生完成作業(yè)。6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。7、適當?shù)拈_展相關的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出科學技術社會的觀點，逐步樹立科學的世界觀。現(xiàn)在是不是覺得新學期學習很簡單啊，希望這篇八年級物理上冊物理教學計劃，可以幫助到大家。努力哦!教學計劃 篇5教學目標：通過各種跳繩練習，讓學生掌握花式跳繩的技巧。發(fā)展學生身體上下肢的靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。培養(yǎng)良好的合作意識，增強克服困難的自信心，促進心理健康和社會適應能力的提高。教學資源：籃球場1個、繩子50條、學生(以班為單位)、錄音機、校園網(wǎng)等教學資源。課次、達成目標、學習內(nèi)容、重點與

19、難點、教學與策略;第一課次讓學生了解跳繩的歷史由來與發(fā)展。通過對跳繩知識的了解，培養(yǎng)學習興趣，提高認識。學習跳繩有關知識。跳短繩。上下肢協(xié)調(diào)。死繩后快速起跳。多煤體輔助教學。友伴分組練習。游戲比賽。第二課次繼續(xù)學習單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩方法。發(fā)展學生互幫互學、相互協(xié)作的良好品質(zhì)。初步掌握雙人花樣跳繩技術。繼續(xù)學習單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術。雙人花樣跳繩。掌握手腕快速搖繩的動作。動作熟練連貫上下肢配合協(xié)調(diào)統(tǒng)一。友伴分組練習。學生示范，老師引導評價。教教學比賽。第三課次進一步提高單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術。培養(yǎng)合作和尊重、團結友愛的意識。復習單雙腳交換跳、并腳跳的跳繩技術。二人、多人花

20、樣跳。上下肢協(xié)調(diào)。入繩時間和跳出時間。友伴分組練習。多煤體教學。自主創(chuàng)編第四課次通過復習進一步提高花樣跳繩技巧。創(chuàng)編多種花樣的組合。展示、并評價學習成果，提高學生學習能力和創(chuàng)新能力。復習雙人花樣跳繩。嘗試并創(chuàng)編多人合作跳繩。同伴間動作的協(xié)調(diào)。多人同時入繩時間和跳出時間。教學比賽。創(chuàng)編各種花樣。交流學習。成果展示。教學計劃 篇6教學目標1知識與技能在推理判斷中得出同底數(shù)冪乘法的運算法則，并掌握“法則”的應用2過程與方法經(jīng)歷探索同底數(shù)冪的乘法運算性質(zhì)的過程，感受冪的意義，發(fā)展推理能力和表達能力，提高計算能力3情感、態(tài)度與價值觀在小組合作交流中，培養(yǎng)協(xié)作精神、探究精神，增強學習信心重點難點1重點：同

21、底數(shù)冪乘法運算性質(zhì)的推導和應用2難點：同底數(shù)冪的乘法的法則的應用教學方法采用“情境導入探究提升”的方法，讓學生從生活實際出發(fā)，認識同底數(shù)冪的運算法則教學過程一、創(chuàng)設情境，故事引入【情境導入】“盤古開天壁地”的故事：公元前一百萬年，沒有天沒有地，整個宇宙是混濁的一團，突然間竄出來一個巨人，他的名字叫盤古，他手握一把巨斧，用力一劈，把混沌的宇宙劈成兩半，上面是天，下面是地，從此宇宙有了天地之分，盤古完成了這樣一個壯舉，累死了，他的左眼變成了太陽，右眼變成了月亮，毛發(fā)變成了森林和草原，骨頭變成了高山和高原，肌肉變成了平原與谷地，血液變成了河流【教師提問】盤古的左眼變成了太陽，那么，太陽離我們多遠呢？

22、你可以計算一下，太陽到地球的距離是多少？52 光的速度為3×10千米/秒，太陽光照射到地球大約需要5×10秒，?你能計算出地球距離太陽大約有多遠呢？【學生活動】開始動筆計算，大部分學生可以列出算式：52523×10×5×10=15?×10×10=15×？（引入課題）52 【教師提問】到底10×10=？同學們根據(jù)冪的意義自己推導一下，現(xiàn)在分四人小組討論【學生活動】分四人小組討論、交流，舉手發(fā)言，上臺演示52 計算過程：10×10=（10×10×10×10×1

23、0）×（10×10）=10×10×10×10×10×10×107 =10【教師活動】下面引例1請同學們計算并探索規(guī)律34() （1）2×2=（2×2×2）×（2×2×2×2）=2；34() （2）5×5=_=5；76() （3）（3）×（3）=_=（3）；（4）（1311()）×（）=_=（）； 1010104( ) （5）a·a=_a提出問題：這幾道題目有什么共同特點？ 3請同學們看一看自己的計算結果，想

24、一想，這些結果有什么規(guī)律？【學生活動】獨立完成，并在黑板上演算二、范例學習，應用所學【例】計算：3433522 （1）10×10； （2）a·a； （3）a·a·a； （4）x·x+x·x343+47 【思路點撥】（1）計算結果可以用冪的形式表示如（1）10×10=10=10，但是如果計算較簡單時也可以計算出得數(shù)（2）注意a是a的一次方，?提醒學生不要漏掉這個指333數(shù)1，x+x得2x，提醒學生應該用合并同類項（3）上述例題的探究，?目的是使學生理解法則，運用法則，解題時不要簡化計算過程，要讓學生反復敘述法則【教師活動】投影

25、顯示例題，指導學生學習【學生活動】參與教師講例，應用所學知識解決問題三、隨堂練習，鞏固深化課本P96練習題【探研時空】6 據(jù)不完全統(tǒng)計，每個人每年最少要用去10立方米的水，1立方米的水中約含有3.34×1910個水分子，那么，每個人每年要用去多少個水分子？四、課堂總結，發(fā)展?jié)撃?同底數(shù)冪的乘法，使用范圍是兩個冪的底數(shù)相同，且是相乘關系，?使用方法：乘積中，冪的底數(shù)不變，指數(shù)相加2應用時可以拓展，例如含有三個或三個以上的同底數(shù)冪相乘，仍成立，?底數(shù)和指數(shù)，它既可以取一個或幾個具體數(shù)，由可取單項式或多項式3運用冪的乘法運算性質(zhì)注意不能與整式的加減混淆五、布置作業(yè)，專題突破1課本P104習

26、題141第1（1），（2），2（1）題2選用課時作業(yè)設計教學計劃 篇7【定位】理清思路,篩選關鍵語句和主要觀點。語文實踐、探究重在把握達爾文對物種起源的主要觀點,學習達爾文的科學態(tài)度和奮斗精神,欣賞他的人格魅力?！厩腥搿?. 你了解達爾文嗎? 你知道進化論嗎?物種起源是一部什么樣的書?讓學生課前查找資料,了解達爾文和他的生物進化論的主要觀點,歸納、整理,課上交流。2.導言一文從哪些方面介紹說明了物種起源一書?學生自讀課文,理清文章思路,概括各段要點,明確文章的主要內(nèi)容,在卡片上畫出文章結構圖。圍繞這個問題做好課堂討論的準備?！咎骄俊?. 初讀課文,了解本文主要寫了幾方面內(nèi)容?默讀全文,畫出每一

27、自然段中的中心句。對這個問題可能有不同理解,無論怎樣理解不外乎四方面內(nèi)容:寫作經(jīng)過;提前發(fā)表的原因;本書的性質(zhì);簡介物種起源的基本觀點和研究方法。歸納起來它包含了兩個方面,即關于物種起源出版的說明和物種起源一書的主要內(nèi)容及觀點。2. 作者認為“物種”是怎樣產(chǎn)生的? 作者研究“物種起源”得出的基本觀點有哪些?A. 學生有可能篩選出四個觀點: “生物的種,和變種一樣,是由以前別的種演變而來而不是分別創(chuàng)造出來的?！薄按罅康?、遺傳的變異是可能的; 同樣的, 或者更其重要的,是我們將看到人類選種力量的偉大,能使微小的變異逐漸累積起來。”“我深信生物的種不是不變的;所謂同屬的種,都是其他大概已經(jīng)滅絕的種所

28、傳下來的直系后代,而現(xiàn)在認為同種的各項變種,都是這同種的后代?！薄拔矣执_信自然選擇作用,它雖然不是物種變異的唯一條件,也該是最重要的條件?！盉. 再經(jīng)過討論、比較、排除,篩選出:這兩項才是作者關于物種起源的兩個主要觀點。C. 歸納:物種是由以前別的種演變而來的,而不是分別創(chuàng)造出來的,自然選擇是物種產(chǎn)生的最重要的條件。3. 就“物種起源出版的說明”進一步探究。物種起源一書的寫作經(jīng)過了多少時間? 作者寫成這部書經(jīng)歷了幾個階段?閱讀第一段,讓學生算一算達爾文研究和寫作所用的時間,從課文和注解篩選信息。(1831 1836年) 科學考察;“回國以后”五年(18371842 年) 專心思考,寫札記;從1

29、844 年一直到現(xiàn)在(1859 年) ,共十四年“探討始終沒有間斷”。由此可見關于物種起源的理論不是“輕率地下結論”,而是經(jīng)過二十多年的考察、實驗、研究,審慎地提出來的。物種起源要早日發(fā)表的“原因”是什么?第二段說明要早日發(fā)表的兩個原因。從主觀方面來說,作為進化論的緒論部分的研究工作“將近結束”,但進化論的全部研究計劃的完成需要更多歲月,而作者體弱多病。從客觀方面來說,華萊斯寫了關于生物進化的論文,迫使達爾文早日發(fā)表自己二十多年的研究成果。達爾文是怎樣看待物種起源這本書的?第三段,說明物種起源是內(nèi)容摘要,內(nèi)容不完備,錯誤之處是不可避免的。討論:為什么在表述觀點之前要寫這些內(nèi)容?目的.是告訴讀者

30、自己的研究是審慎的,而出版是倉促的,書中的觀點是正確的,而書中的材料還不是十分充足,希望讀者對他的觀點不要持懷疑的態(tài)度。4. 就本文關于物種起源一書的主要內(nèi)容及觀點進一步探究。辨析篩選:在第4 段中,作者以啄木鳥、槲寄生為例是想證明以下哪一種看法?先讓學生篩選出作者的舉例,抓住三個例子辨析、排除,推理出舉例所證明的觀點。第5 、6 兩段講到了研究家養(yǎng)動物和栽培植物的目的、價值和結論,請分別加以概括。結合第五段的“因此”和第六段的“根據(jù)上述理由”指代的內(nèi)容篩選、歸納要點。第七段講“關于物種或變種的起源問題還有許多地方不能解釋”這些問題是什么?篩選歸納要點: 對于生活在我們四周的許多生物的相互關系

31、還有很多不了解; 對于生活在過去的地質(zhì)時代的無數(shù)生物的相互關系,我們所知道的就更少了。5. 篩選信息方法指導:通過學習本文,你知道什么樣的句子才是文章的關鍵句呢?關鍵句的特點:突出地體現(xiàn)文章的旨趣,標示文章的思路,顯示文章的結構。類型:A. 從內(nèi)容看,中心句是關鍵句。B. 從結構看,總結句、總提句及重要的過渡句是關鍵句。總結句概括了文章最基本的內(nèi)容,總提句、過渡句顯示出文章的說明內(nèi)容的推進。C. 從出現(xiàn)的頻率看,反復出現(xiàn)的文句是關鍵句。一方面是作者著力要表達的觀點需要強調(diào),另一方面也用于顯示脈絡層次。如何篩選關鍵句?從內(nèi)容入手,找出中心句;從思路、結構入手,確認總提句、過渡句和總結句?！就卣埂?/p>

32、欣賞達爾文的人格魅力,學習達爾文的科學態(tài)度和精神。結合達爾文的有關生平材料和關于物種起源的深遠影響的文章,激發(fā)學生再閱讀、再思考:這篇“導言”主要說明了物種起源的寫作經(jīng)過和作者對物種起源問題的一些基本看法,透過說明的文字,我們可以看到達爾文怎樣的精神和人格魅力? 在文章中找出能夠體現(xiàn)這種精神的文字。要點: 整理成書的經(jīng)過嚴謹審慎的態(tài)度和長期刻苦鉆研的精神。提前發(fā)表的原因?qū)嵤虑笫堑膽B(tài)度。指出本書的缺陷嚴肅、審慎的態(tài)度及謙遜的精神。物種起源的結論嚴肅認真的態(tài)度。介紹研究的方法親身實踐的科學態(tài)度。家養(yǎng)變異的作用尊重事實的態(tài)度。強調(diào)觀點的正確毫不動搖的信念和勇于堅持真理的精神?！緦嵺`要點】1. 關于篩

33、選信息要相信“過程比結論更重要”。理解文章思路,是對文章內(nèi)容進行分析、思考、辨析的過程。要鼓勵學生充分發(fā)表不同意見,不急于要求統(tǒng)一,然后進行比較、篩選,因為這樣的思維交鋒,促進了學生的思維活動,有助于對文章內(nèi)容和結構的理解。對有些內(nèi)容不一定是一種理解,只要理解了作者寫作的大體思路,有助于把握文章主要內(nèi)容,能篩選出有關信息就可以了。探究的問題要有層次性,“整體把握”提問題的思路要大,“進一步探究”的問題要小,逐層深入。盡量讓學生默讀。對于一些長句和難句還是有必要從分析句子結構入手?？陕?lián)系所學過的課文和練習題,最后要讓學生總結出篩選信息的經(jīng)驗。2. 欣賞達爾文的人格魅力,學習達爾文的科學態(tài)度和精神

34、。如果只把這篇課文當作一篇說明文來學習,只教給學生篩選信息的方法,那就浪費了教材。達爾文是一位科學家,其進化論的意義遠遠超越自然科學的范疇。我們只有透過教材這個“例子”,讓學生抓住每一部分的主要觀點和一些敘述語句的語氣、修飾詞語,反復揣摩,欣賞達爾文的人格魅力,說說達爾文的科學態(tài)度和精神,使學生的人格受到感染,精神得到提升,這比語言學習的作用更大。教學計劃 篇8一、指導思想堅持以學生發(fā)展為本，引導學生學習“生活中的地理”和“對終身發(fā)展有用的地理”。密切聯(lián)系實際，體現(xiàn)地理學的實用價值，反映地理學的和社會的新發(fā)展。二、學情分析我校八年級共四個班。本學期我任130班和131班的地理教學任務。從總體來

35、看，學生學習地理的積極性不高，學習興趣不濃，地理能力欠缺，成績差距大。有的學生好動，貪玩，精力不集中，學習方法不當，成績不理想。面對八年級學生的不同特點，我決定對成績好的，中等的，較差的學生實施“因材施教”。三、教材分析八年級地理上冊的主要內(nèi)容有：中國的疆域和人口，中國的自然環(huán)境和自然資源，以及中國的經(jīng)濟發(fā)展。其中第一章講述的是中國的疆域和人口。第二章講述的是中國的自然環(huán)境（地形，氣候，河流等知識）。第三章講述中國的主要自然資源的特點和分布。第四章講述中國的經(jīng)濟發(fā)展。其中中國的疆域，人口，自然環(huán)境和自然資源是教材的重點，中國的地形特點和氣候成因是教材的難點。四、教學措施1.改變學生的學習方式，以新課標的要求指導教學。在教學中采用各種方法提高學生學習積極性，給學生一個學習探究，合作學習的空間。2.密切聯(lián)系實際，重視地理知識與實際的聯(lián)系。讓學生感受到生活中處處有地理。、3.注重對學生學法的指導，勇于改革，不斷創(chuàng)新。4.開設校本課程，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，建設美好家園的情懷。五、教學進度第一章中國的疆域和人口（1至3周）第二章中國的自然環(huán)境（4至8周）第三章中國的自然資源（9至1