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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：董**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：天津

IP屬地：天津 上傳時(shí)間：2021-12-24 格式：DOCX 頁數(shù)：9 大?。?0.45KB 積分：18 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、幼兒教育：教師： 學(xué)校： 日期： 年 月 日第 1 頁 共 6 頁中班美術(shù)泥工活動(dòng)教案小蝸牛【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)運(yùn)用捏、團(tuán)、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。2、感受泥工活動(dòng)的樂趣。3、激發(fā)孩子喜歡小動(dòng)物、愛護(hù)小動(dòng)物的情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】橡皮泥、火柴若干；課件；背景音樂；背景桌面?！净顒?dòng)過程】1、看課件，引起幼兒興趣先出示泥工蝸牛的身體， ”請(qǐng)幼兒猜猜這是什么？”發(fā)散幼兒思維，引起幼兒興趣?！毙∨笥堰€有不同的想法嗎？”再出示蝸牛的殼，請(qǐng)幼兒接著猜，”我們接著往下看”我們看看到底是不是小蝸牛”最后出示完整的泥工蝸牛圖片。請(qǐng)幼兒說說小蝸牛長(zhǎng)得什么樣子的？（身體、殼、眼睛）小蝸牛用什么材料做成？誰知道是怎么

2、做出來的呢？ （幼兒發(fā)言）2、示范講解教師示范講解，注意要點(diǎn)：先選一種顏色的彩泥把它捏軟，團(tuán)成球， 搓長(zhǎng)做蝸牛的身體；再選另一種顏色的彩泥搓長(zhǎng)，從一頭開始卷，要卷得緊一點(diǎn)。在頭上可以用火柴做小蝸牛的觸角和眼睛。3、滲透教育：小蝸牛喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境，特別喜歡在晚上或下雨的時(shí)候出來玩，最怕太陽曬了，所以，小朋友在外面看見蝸牛時(shí)， 能把它放在太陽底下跟它一起玩嗎？對(duì)，我們要愛護(hù)小蝸牛。那這一只 自己有些孤獨(dú)，我們來幫他做一些小伙伴吧！4、幼兒操作教師提出明確的要求：提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和別人爭(zhēng)搶彩泥；火柴頭很尖不能對(duì)小朋友和自己的眼睛。（配班教師分發(fā)橡皮泥）教師和孩子一

3、起制作蝸牛，注意用口訣引導(dǎo)幼兒。請(qǐng)幼兒幫做好的小蝸牛再做一個(gè)小伙伴， 教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。5、游戲：蝸牛搬家設(shè)計(jì)一個(gè)桌面：蝸牛的溫馨小家，請(qǐng)幼兒將做好的蝸牛搬到小家里來。6、講評(píng)幼兒作品7、活動(dòng)結(jié)束，聽音樂表演小蝸牛。中班美術(shù)泥工說課稿教案可愛的小蝸牛一、教材分析愛動(dòng)物是小朋友們的天性，孩子們肯定也非常愿意把動(dòng)物用各種形式表現(xiàn)出來，考慮到繪畫蝸牛對(duì)中班的幼兒有一些簡(jiǎn)單了，所以我們改用泥工的形式來表現(xiàn)，正好我們班的特色就是泥工，孩子們平時(shí)經(jīng)常用泥工做各種各樣的物品，所以相信他們對(duì)這次的活動(dòng)也一定會(huì)有很大的興趣的。二、活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn)中班幼兒動(dòng)手能力已經(jīng)有了一個(gè)明顯的提高，可以用多種方式來

4、玩橡皮泥。而且每一個(gè)活動(dòng)我們力求能夠讓孩子產(chǎn)生情感上的共鳴，所以我制定了一下的目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)運(yùn)用捏、團(tuán)、 搓、 卷等技能用橡皮泥做蝸牛。（重點(diǎn)、 難點(diǎn)）2、感受泥工活動(dòng)的樂趣。3、萌發(fā)喜愛護(hù)小動(dòng)物的情感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備的充分對(duì)于上好一節(jié)活動(dòng)是至關(guān)重要的，所以我也根據(jù)活動(dòng)的需要準(zhǔn)備了：橡皮泥、火柴若干，課件一份，小蝸牛的家的場(chǎng)景。四、教學(xué)法多媒體輔助教學(xué)法：借助多媒體，利用直觀形象的圖片引起幼兒的興趣。示范法：教師通過示范，讓幼兒大致知道了制作小蝸牛的過程。操作法： 幼兒在操作中鍛煉自己的手部肌肉的能力，在操作中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。五、教學(xué)過程我把活動(dòng)分成4 大部分： 引起興趣示范制作幼兒操

5、作相互欣賞。1、看課件，引起幼兒興趣。首先先出示泥工蝸牛的身體，請(qǐng)幼兒猜猜這是什么？通過猜測(cè)，發(fā)散幼兒思維，引起幼兒興趣。再出示蝸牛的殼，請(qǐng)幼兒接著猜，最后出示完整的泥工蝸牛圖片，請(qǐng)幼兒說說小蝸牛長(zhǎng)得什么樣子的？通過由身體殼完整的蝸牛圖的展示，既引起了孩子的興趣，又讓孩子清楚的知道了蝸牛的整體構(gòu)造，為之后的制作做好了準(zhǔn)備。2、示范制作小蝸牛。先向小朋友們提問小蝸牛用什么材料做成？是怎么做出來的呢？請(qǐng)幼兒自由發(fā)言，然后教師示范講解，注意要點(diǎn)：先選一種顏色的彩泥把它捏軟，團(tuán)成球，搓長(zhǎng)做蝸牛的身體；再選另一種顏色的彩泥搓長(zhǎng)，從一頭開始卷，要卷得緊一點(diǎn)。在頭上可以用火柴做小蝸牛的觸角和眼睛。通過提問、

6、讓幼兒觀察，讓他們知道蝸牛制作的材料。教師邊示范邊講解，有助于幼兒接下來的自由操作3、幼兒操作。在操作前教師向幼兒提出要求：提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和別人爭(zhēng)搶彩泥；火柴頭很尖不能對(duì)著其他小朋友和自己的眼睛。然后再請(qǐng)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。教師在操作前提出相應(yīng)的要求，避免孩子在操作中發(fā)生危險(xiǎn)，教師的巡回指導(dǎo)有助于幼兒能夠更好的完成制作。4、相互欣賞。請(qǐng)幼兒把自己做好的小蝸牛放在提前做好的場(chǎng)景里面，大家一起圍繞著相互欣賞，幼兒邊欣賞邊聽教師介紹：小蝸牛喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境，特別喜歡在晚上或下雨的時(shí)候出來玩，最怕太陽曬了，所以，小朋友在外面看見蝸牛時(shí)，千萬不能把它放在太陽底下跟它一起玩。