小學(xué)語文教師資格證面試真題及解析(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)語文教師資格證面試真題演練及解析試講題庫基本信息：學(xué)段：小學(xué)科目：語文年級(jí)：二年級(jí)（上）教材版本：人教版試講題庫專業(yè)信息：試講題目：坐井觀天教材正文（教材圖片或教材文字）：試講要求：（1）試講時(shí)間約10分鐘。（2）識(shí)字教學(xué)，正確讀寫要求學(xué)會(huì)的字詞。（3）結(jié)合關(guān)鍵詞句理解青蛙的自大。（4）結(jié)合板書進(jìn)行講解。教案設(shè)計(jì)及要求解析教案設(shè)計(jì)：課題：坐井觀天課型：新授課授課年級(jí)：二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課生字詞。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)青蛙的自大。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，理解課文內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)：通過關(guān)鍵詞句理解青蛙的自大。 教學(xué)準(zhǔn)備：活動(dòng)

2、的掛圖、玻璃板、投影儀或生字卡片。每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張16開的白紙。 教學(xué)過程：一 揭題導(dǎo)入1 請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。2 提問：“坐井觀天”中的“觀”字是什么意思？“坐井觀天”又是什么意思？課文中是寫誰坐井觀天？結(jié)果怎樣？（啟發(fā)學(xué)生帶著這些問題初讀課文，暫不討論。）二 初讀課文，了解大意（一）學(xué)習(xí)生字1 教師示范方法：（1）學(xué)習(xí)“觀”字。（教師板書：觀gun）“觀”字是什么結(jié)構(gòu)的字？“觀”字是什么意思？“坐井觀天”怎樣解釋？用“觀”字組詞。（2）學(xué)生運(yùn)用工具書及方法自學(xué)生詞，師生交流、檢查：沿、際、抬、信、答（3）做猜字游戲。（4）你能從字形結(jié)構(gòu)上給這課的九個(gè)生字歸類嗎？（觀、沿、別、際、抬、信這六個(gè)

3、字是左右結(jié)構(gòu)的字，答、百、弄這三個(gè)字是上下結(jié)構(gòu)的。）（二）理解課文大意(1)指名讀生字和詞語，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文和生活理解詞語含義。全班交流：無邊無際 井沿 一百多里 大話(2)指名讀課文，教師注意正音和范讀，指導(dǎo)學(xué)生把文章讀通順。(3)交流課文大意。通讀歸納、整理，形成如下認(rèn)識(shí)：A、弄清故事的人物形象青蛙和小鳥。B、知道青蛙和小鳥的位置。C、明了青蛙和小鳥爭論的原因及主題。三、研讀課文，理解青蛙自大1小鳥認(rèn)為天是怎樣的？（1）無邊無際：沒有邊界，非常大。（2）請(qǐng)你試著把天很大的樣子讀出來，先自己讀一讀。2 青蛙的觀點(diǎn)又是怎樣的？（1）大話：小鳥認(rèn)為天是無邊無際的，青蛙卻認(rèn)為小鳥在說“大話”。（

4、2）什么樣的話是大話呢？（吹牛、夸張、不切實(shí)際）（撒謊的話是謊話。）青蛙的觀點(diǎn)是什么？它眼中的天是什么樣？它為什么說天只有井口那么大呢？（坐在井里，沒有出去）（3）試著把青蛙的話讀一讀。（男生讀）3、青蛙和小鳥都認(rèn)為自己說的對(duì)，那么你認(rèn)為誰說得對(duì)？小組先討論。小結(jié)：我們來玩?zhèn)€小游戲好不好？請(qǐng)同學(xué)把書卷成圓筒狀，告訴老師你都看到了什么？（強(qiáng)調(diào)“一部分”，你只看到了一部分，那小青蛙會(huì)看到什么呢？天的一部分）井壁擋住了青蛙的視線，所以他只看到天的一部分，就認(rèn)為天只有井口那么大，誰能用一個(gè)詞來形容小青蛙呢？（目光狹窄、自以為是）4、你還從課文的哪一句話可以看出青蛙是自以為是的呢？請(qǐng)你找一找。小青蛙不接

5、受別人的意見，他認(rèn)為自己是對(duì)的。下面請(qǐng)小朋友讀第六自然段，要讀出小青蛙自以為是的樣子。5、分角色朗讀。青蛙還是不相信小鳥的話，他們爭論的更加激烈了，我們也學(xué)著他們爭論爭論好不好？（1）戴上頭飾同桌對(duì)讀。（2）師生共讀：師讀旁白，男女生分角色讀。四、拓展：設(shè)想一下，假如有一天，青蛙跳出水井，跳到井沿上，它會(huì)看到什么？說些什么呢？用下面的句式來說：青蛙鼓足了勇氣，跳了出來。它看見它說：“”五、小結(jié)：后來，人們給這個(gè)寓言故事起了個(gè)名字叫“坐井觀天”。同學(xué)們可千萬不要學(xué)井里的小青蛙呀，目光狹窄還自以為是。老師希望你們看更多的書，了解更多的知識(shí)，千萬不要當(dāng)坐井觀天的“井底之蛙”呀！六、作業(yè)布置：今天我們學(xué)習(xí)了“坐井觀天”這個(gè)有趣的寓言故事，小朋友們還想不想讀更多有趣的寓言故事呢？請(qǐng)你們利用課余時(shí)間多讀一些寓言成語故事，然后到班上來一起交流分享。板書設(shè)計(jì)：   要求分析：要求：識(shí)字教學(xué)，正確讀寫要求學(xué)會(huì)的字詞。 解析：識(shí)字教學(xué)是二年級(jí)上學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，本文是一篇成語故事，要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合成語故事學(xué)習(xí)生字詞。教師分別展示本文要求掌握的“觀”“沿”“信”等重點(diǎn)字，從字的結(jié)構(gòu)、讀音、組詞用法等方面，多樣并且系統(tǒng)地開展教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思考，引發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。并且在鞏固環(huán)節(jié)，運(yùn)用猜字游戲，從結(jié)構(gòu)上給所學(xué)生