Cbnmtio環(huán)境地理學大綱

1、編號：時間：2021年X月X日書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟頁碼：第1頁共8頁七夕，古今詩人慣詠星月與悲情。吾生雖晚，世態(tài)炎涼卻已看透矣。情也成空, 且作“揮手袖底風”罷。是夜，窗外風雨如晦，吾獨坐陋室，聽一曲塵緣，合 成詩韻一首，覺放諸古今，亦獨有風韻也。乃書于紙上。畢而臥。凄然入夢。乙 酉年七月初七。-嘯之記。內(nèi)容提要：環(huán)境地理學是地理學與環(huán)境學之間的交叉學科，它以區(qū)域人類一一環(huán)境系統(tǒng)為對 象，是研究某一區(qū)域人類一一環(huán)境系統(tǒng)的發(fā)生與發(fā)展、組織與結構、調(diào)節(jié)與控制以及發(fā)行 與利用的科學，具有應用科學與基礎科學的雙重性，區(qū)域性是環(huán)境地理學有別于環(huán)境科學 其他分支的一個突出特征。木書以區(qū)域人類一環(huán)

2、境系統(tǒng)為對象，以環(huán)境問題為主線，以區(qū)域可持續(xù)發(fā)展為目標構建框 架.本書的內(nèi)容和體例，與目前出版的眾多的環(huán)境學原理與概論方面的書籍不同，不是按環(huán) 境要素劃分章節(jié)，而是按照研究方法組織內(nèi)容，結合作者多年的研究作實踐，介紹相關區(qū) 域研究實例與研究方法。全書分為八章:，分別介紹r環(huán)境與環(huán)境地理學、地球環(huán)境及其演 變、農(nóng)村環(huán)境分析、城市環(huán)境分析、中國環(huán)境問題分析、全球環(huán)境問題分析、人類環(huán)境與 可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境問題與環(huán)境教育等內(nèi)容。本書適合于高等學校相關專業(yè)的教學參考書，也可供從事地環(huán)境、生態(tài)等方面研究的科技 工作者、管理工作者及有關院校師生閱讀。作者簡介:目錄：第一章環(huán)境與環(huán)境地理學第一節(jié)環(huán)境問題的由來

3、與發(fā)展第二節(jié)環(huán)境科學發(fā)展的兩個階段第三節(jié)環(huán)境地理學第二章地球環(huán)境及其演變第一節(jié)地球與宇宙第二節(jié)地球環(huán)境系統(tǒng)第三節(jié)宇宙環(huán)境變化與地球環(huán)境系統(tǒng)異常第四節(jié)古地理環(huán)境的演變第五節(jié)地球環(huán)境系統(tǒng)人類圈的形成及其環(huán)境影響第三章農(nóng)村環(huán)境分析第一節(jié)農(nóng)村與農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境第二節(jié)農(nóng)業(yè)活動與農(nóng)業(yè)污染第三節(jié)農(nóng)村區(qū)域環(huán)境污染與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)第四節(jié)區(qū)域生態(tài)環(huán)境質量綜合分析與評價第五節(jié)農(nóng)村區(qū)域環(huán)境保護與生態(tài)建設第四章城市環(huán)境分析第一節(jié)城市環(huán)境與城市生態(tài)系統(tǒng)第二節(jié)城市容量與城市環(huán)境分析第三節(jié) 城市主要生態(tài)環(huán)境問題分析第四節(jié)城市郊區(qū)環(huán)境問題第五節(jié)城市生態(tài)建設與調(diào)控第六節(jié)生態(tài)工業(yè)與工業(yè)生態(tài)學第五章中國環(huán)境問題分析第一節(jié)中國的主要環(huán)境問題第二

4、節(jié)解決中國環(huán)境問題的主要對策第三節(jié)中國環(huán)境科學研窕及其進展第四節(jié)中環(huán)境與發(fā)展對策第五節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略第六章安全環(huán)境問題分析第一節(jié)全球氣候變化與臭氧層破壞第二節(jié)水資源危機和海洋資源破壞第三節(jié)生物多樣性減少與森林植被破壞第四節(jié)土地荒漠化第五節(jié)酸雨第七章 人類環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展第一節(jié) 人類與環(huán)境關系的歷史演變第二節(jié)人類一一環(huán)境關系分析與環(huán)境倫理觀的形成第三節(jié) 環(huán)境倫理學的主要內(nèi)容第四節(jié)環(huán)境與發(fā)展第八章 環(huán)境問題與環(huán)境教育第一節(jié) 環(huán)境問題與環(huán)境教育第二節(jié)環(huán)境教育的歷程第三節(jié)環(huán)境教育的目標、原則、內(nèi)容與方法第四節(jié)關于基礎環(huán)境教育第五節(jié)關于高等環(huán)境教育第六節(jié)環(huán)境教育教學評價【圖書目錄】環(huán)境地理學導論中

5、國科學院研究生教學叢書序前言第一章緒論第一節(jié)環(huán)境、環(huán)境系統(tǒng)和環(huán)境問題一、環(huán)境的概念和分類二、環(huán)境系統(tǒng)三、人地關系與環(huán)境問題第二節(jié)環(huán)境地理學研究的對象、內(nèi)容、任務及學科地位一、環(huán)境地理學研究的對象、內(nèi)容和任務二、環(huán)境地理學的學科地位第三節(jié)環(huán)境地理學的形成和發(fā)展一、環(huán)境地理學的形成二、環(huán)境地理學的發(fā)展歷史三、我國環(huán)境地理學研究進展參考文獻第二章大氣環(huán)境第一節(jié)大氣基木性質一、大氣的組成二、大氣的能量三、大氣的水平運動第二節(jié)大氣污染化學一、大氣污奧物二、燃三、光化學四、二氧化硫化學五、氣溶膠化學第三節(jié)湍流和湍流擴散的基本理論一、大氣湍流的基本概念二、湍流運動方程三、湍流擴散的基本理論第四節(jié)影響污染物在

6、大氣中散布的其他過程一、煙氣抬升理論二、干沉枳對污染物擴散的影響三、大氣污染物的降水清洗過程第五節(jié)幾種典型下墊面上的大氣擴散一、城市大氣擴散二、山區(qū)大氣擴散參考文獻第三章水環(huán)境第一節(jié)水圈與水環(huán)境一、水圈的結構二、地球水環(huán)境的基本特點第二節(jié)地球水資源一、地球上水的分布二、全球水循環(huán)三、人類活動對水循環(huán)的影響四、水資源利用第三節(jié)天然水的基木特征一、天然水的物質組成二、天然水的理化性質三、天然水的化學分類四、影響天然水化學組成的自然環(huán)境因素第四節(jié)天然水物質組成的人為變化一、水體和水體污染二、水體污染物的來源和種類第五節(jié)水體的自凈過程一污染物在水環(huán)境中的遷移轉化一、水體的自凈作用二、水體自凈機制及共影

7、響因素三、污染物在水環(huán)境中的遷移轉化參考文獻第四章土壤環(huán)境第一節(jié)土壤圈一、土壤形成的影響因素二、人類活動對土饌形成的干擾三、土壤分布第二節(jié)土壤理化性質一、土堞物理性質二、土壤化學性質第三節(jié)土壤物質循環(huán)一、影響土壤物質循環(huán)的自然因素二、土壤物質循環(huán)的人為影響三、生物地球化學過程和模式第四節(jié)人類活動對土壤環(huán)境的影響一、土地利用對土壤環(huán)境的影響二、污染物對土壤環(huán)境的影響三、工程建設對土壤環(huán)境的影響第五節(jié)土壤環(huán)境保護一、土堞自凈能力與土壤環(huán)境容量二、上壤環(huán)境中污染物的遷移轉化三、土堞退化與土壤環(huán)境保護參考文獻第五章生物環(huán)境第一節(jié)生物圈一、生物圈的形成二、生物圈的特點與范圍第二節(jié)生物與環(huán)境一、生物與環(huán)境

8、關系的基本原理二、生物群落的結構與演替三、生物的環(huán)境制約第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)一、生態(tài)系統(tǒng)的組成 二、生態(tài)系統(tǒng)的結構 三、生態(tài)系統(tǒng)的功能 四、生態(tài)系統(tǒng)的類型 第四節(jié)生態(tài)平衡 一、生態(tài)平衡的含義 二、生態(tài)平衡失調(diào)的因素 三、維持生態(tài)平衡的途徑 第五節(jié)環(huán)境污染的生態(tài)效應 一、污染物對群落結構與功能的影響 二、大氣污染對生態(tài)系統(tǒng)的影響 三、水體污染對生態(tài)系統(tǒng)的影響 四、土壤污染對生態(tài)系統(tǒng)的影響 第六節(jié)生物監(jiān)測一、環(huán)境質量的生物評價與監(jiān)測 二、監(jiān)測生物及指標的選擇 三、生物監(jiān)測的基本方法 第七節(jié)環(huán)境污染治理的生物技術與生態(tài)工程修更 一、環(huán)境污染治理的生物技術 二、生態(tài)工程修夏參考文獻第六章:巖石圈及其表生環(huán)境

9、 第一節(jié)巖石圈及其組成 一、巖石類型及其化學組成 二、表生帶后生過程的特點 第二節(jié)風化殼及元素表生遷移 一、風化殼的地帶性特征 二、表生帶元素遷移與富集 三、影響表生帶元素遷移的因素 第三節(jié)人類活動對表生帶的影響 一、人類活動表生環(huán)境變化的強大地球化學營力 二、人類活動影響的主要領域 三、人類活動影響的途徑和規(guī)模第四節(jié)礦產(chǎn)資源開發(fā)對表生環(huán)境的影響一、采礦對地表形態(tài)的影響 二、采礦對土壤環(huán)境的影響 三、采礦對水環(huán)境的影響 四、采礦對生物群落的影響 五、采礦對景觀美學的影響 參考文獻第七章地理環(huán)境與人體健康第一節(jié)人與環(huán)境的關系一、人體中的元素二、地理環(huán)境與健康三、化學元素與人體健康第二節(jié)原生環(huán)境引

10、起的地方性疾病 一、環(huán)境異常二、地方性疾病的地理流行特點三、自然疫源性疾病四、生物地球化學性疾病第三節(jié)人類地球化學活動的健康效應 一、環(huán)境污染的健康危害二、物理污染的健康影響三、化學污染的健康危害 四、生物性污染的健康影響 第四節(jié)地理環(huán)境的改造與優(yōu)化一、生態(tài)風險評價二、人類生存環(huán)境的優(yōu)化人體中的元素地殼中天然存在的許多元素都能在人體中找到，有許多與人類生命活動密切 相關，也是必不可少的，因此也被稱為“生命元素”。其中質量分數(shù)在0.01% 以上的元素叫做“常量元素”；在0.01%以下的元素叫做“微量元素”。下表 中列出的11種常量元素在人體中的質量分數(shù)合計為99. 45%以上。元素在人體中的質量

11、分數(shù)元素質量分數(shù)元素質量分數(shù)065.00%K0. 35%C18. 00%S0. 25%H10. 00%Na0. 15%N3.00%Cl0. 15%Ca1.50%Mg0. 05%P1.00%人體缺少或存在過多的常量元素或某些微量元素，都會發(fā)生病變。有些元素 如神、鉛、鎘、汞進入人體會引起中毒，這些元素稱為有毒元素。所以我們必須 通過保護環(huán)境，控制污染，減少與有毒元素的接觸、防止有毒元素進入人體而導 致中毒。參考文獻第八章全球環(huán)境問題第一節(jié)世界環(huán)境問題回顧一、發(fā)達國家環(huán)境質量趨向改善二、發(fā)展中國家環(huán)境質量繼續(xù)惡化三、我國環(huán)境保護的成就及存在問題第二節(jié)21世紀的主要環(huán)境問題一、全球氣候變曖二、臭氧層

12、耗損三、酸雨四、生物多樣性減少五、森林生態(tài)功能降低六、淡水資源危機七、耕地資源的損失和破壞第三節(jié)環(huán)境地理學在全球環(huán)境問題研究中的作用一、全球環(huán)境問題研究的特點二、環(huán)境地理學研究的作用參考文獻第九章資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵一、可持續(xù)發(fā)展的由來二、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵三、中國可持續(xù)發(fā)展及實施對策第二節(jié)資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展一、資源開發(fā)利用與可持續(xù)發(fā)展二、環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展第三節(jié)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的制定與管理一、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的模式系統(tǒng)二、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的制定三、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的管理參考文獻第十章環(huán)境地理學研究方法第一節(jié)地理環(huán)境野外調(diào)查與觀測一、地形圖與遙惑資料的應用二、環(huán)境背景野外調(diào)查三、地理環(huán)境攝影與素描第二節(jié)環(huán)境監(jiān)測一、環(huán)境監(jiān)測的特點與原則二、環(huán)境要素野外監(jiān)測第三節(jié)監(jiān)測的質量保證和分析方法一