體育生個(gè)人總結(jié)

1、 體育生個(gè)人總結(jié) -WORD文檔，下載后可編輯修改- 下面是小編收集整理的范本，歡送您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力 學(xué)習(xí)是為了更美好的未來(lái)！ 體育生個(gè)人總結(jié)范文一 本學(xué)年以來(lái)，一直以“關(guān)注課堂、關(guān)注訓(xùn)練；抓 好學(xué)風(fēng)、抓好訓(xùn)風(fēng)；文化、體育兩手抓，兩手都要硬來(lái)爭(zhēng)取多考幾個(gè)大學(xué)生， 多輸送幾個(gè)優(yōu)秀人才；堅(jiān)持以感情投資，關(guān)心體貼學(xué)生；在教育教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)決貫 徹黨的教育教學(xué)原那么和訓(xùn)練原那么，以學(xué)校的辦學(xué)理念的為指導(dǎo)綱要，根本上實(shí)施 開(kāi)學(xué)初的工作訓(xùn)練方案。一年下來(lái)收到了較好的效果。： 一、 進(jìn)行正確的輿論導(dǎo)向： 作為下一個(gè)特殊的集體-特長(zhǎng)生，學(xué)生層次參差不齊，而且都要經(jīng)歷兩次 高考磨礪。因此須要我

2、們平時(shí)多加強(qiáng)鼓勵(lì)，多宣傳，兩手抓，兩手硬，利用輿論 導(dǎo)向進(jìn)行思想教育，使他們由“他律型向“自律型轉(zhuǎn)變 ；尤其是體育高考結(jié) 束以后，不管他的體育成績(jī)?nèi)绾?，更須要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，不能有絲毫的馬 虎和松懈，否那么真的會(huì)造成“一失足成千古恨。 二、 狠抓紀(jì)律作風(fēng)： 體育特長(zhǎng)生性格開(kāi)朗、活潑、好動(dòng)、好勝等這些都是他們的天性，而紀(jì)律觀 念淡薄，文化成績(jī)較差，這乂是通病。因此，我們要狠抓紀(jì)律，制定各項(xiàng)規(guī)章制 度來(lái)約束他們，這是保障他們?nèi)W(xué)習(xí)和訓(xùn)練的前提條件， 也是走向成功不可缺少 的根本因素。我們通過(guò)采取各項(xiàng)規(guī)章措施以后，學(xué)生的紀(jì)律以及在各方面的表現(xiàn) 有了明顯的改善，這一年來(lái)從未出現(xiàn)過(guò)任何重大的違規(guī)違紀(jì)

3、現(xiàn)象， 并且還屢次受 到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)。 三、 培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣和訓(xùn)練的良好余圍： 有了紀(jì)律的保障，再開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，采用橫向和縱向等多方面的比擬， 狠抓 “學(xué)風(fēng)和“訓(xùn)風(fēng)，使學(xué)生由“要我學(xué)向“我要學(xué)轉(zhuǎn)變。 形成自覺(jué)、自主 的去學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，這是高考取得成功的關(guān)鍵因素。 四、 認(rèn)真總結(jié)落實(shí)每次的月考和體育檢測(cè)，分析成功與失敗的根源： 每考一次月考或體育測(cè)試，都要作詳細(xì)認(rèn)真的總結(jié)、分析，針對(duì)不同的學(xué)生 提出不同的要求和希望，讓學(xué)生“高而可攀做到心中有數(shù)， 體驗(yàn)他勞動(dòng)背后的 成功 感；但同時(shí)乂要有一定的難度，要感覺(jué)到“成功背后的艱辛；平時(shí)多催促學(xué) 生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，多關(guān)愛(ài)他們，使他們?cè)谄D

4、辛的背后知道還有人在為他們“吶喊； 對(duì)丁個(gè)別“短腿現(xiàn)象的學(xué)生，要多鼓勵(lì)，多誘導(dǎo)，使其盡快趕上去，平衡開(kāi)展， 得到提高，使這些“殘疾得到恢復(fù)，盡量使這些學(xué)生也能夠擠進(jìn)大學(xué)的校門(mén)。 這也是取得成功不可微少的一局部。 五、形成學(xué)校-家庭-社會(huì)網(wǎng)絡(luò)管理體系： 經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，定時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在學(xué)校的情況， 使家長(zhǎng)做到心 中有數(shù);定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解其子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)訓(xùn)練情況， 以便能夠更好催促子女學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，做到有的放欠，構(gòu)成家長(zhǎng)、學(xué)校齊抓共管的 體系。這也是構(gòu)成學(xué)生取得成功的一局部。 總之，教育教學(xué)無(wú)萬(wàn)能之法，也無(wú)定法，關(guān)鍵是貴在得法。它的成功在丁極 大限度地去挖掘?qū)W生的潛能

5、，增強(qiáng)他們的自信，培養(yǎng)他們的意志，養(yǎng)成學(xué)習(xí)和訓(xùn) 練的習(xí)慣。因此，我們認(rèn)為要不斷了去鼓勵(lì)，找到他們的“閃光點(diǎn)，喚起他們 在“黎明前的黑暗，才能使他們到達(dá)希望的此岸，才能收到意想不到的效果。 體育生個(gè)人總結(jié)范文二 轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將過(guò)去，回憶過(guò)去一學(xué)期的特長(zhǎng) 生訓(xùn)練工作，我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，做了許多工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)，現(xiàn)將 我們一年的工作總結(jié)如下。 一、 嚴(yán)格管理，求標(biāo)準(zhǔn) 一個(gè)好的班級(jí)，需要標(biāo)準(zhǔn)的管理，同樣，一個(gè)好的訓(xùn)練隊(duì)，也需要嚴(yán)格的管 理。過(guò)去的一學(xué)期，我們制定了一系列的制度來(lái)約束運(yùn)發(fā)動(dòng)。 標(biāo)準(zhǔn)了運(yùn)發(fā)動(dòng)的不 良行為，提高了訓(xùn)練效果。比方，田徑隊(duì)的初樂(lè)同學(xué)，在進(jìn)田徑隊(duì)之前，是學(xué)校 有名的“倒

6、蛋鬼，由丁其很想訓(xùn)練，我對(duì)他說(shuō)：“你進(jìn)田徑隊(duì)可以，但是你必 須遵守學(xué)校及田徑隊(duì)的制度，否那么，我就不讓你訓(xùn)練。 “好的 ！老師，你看我 表現(xiàn)吧！果不其然，自進(jìn)田徑隊(duì)到現(xiàn)在，他在也沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)。 二、 認(rèn)真鉆研，求科學(xué) 初中階段的運(yùn)發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)任務(wù)緊，他們不可能象少體校的運(yùn)發(fā)動(dòng)一樣訓(xùn)練， 因 此，如何在有限的時(shí)間內(nèi)提高訓(xùn)練的效益， 成了我們認(rèn)真鉆研的問(wèn)題。例如我們 根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，借鑒了體育教學(xué)上的“快樂(lè)體育理論進(jìn)行田徑訓(xùn)練，收 到較好的效果，如在身體素質(zhì)訓(xùn)練時(shí)，我采用各種接力跑游戲開(kāi)展學(xué)生的快速跑 能力。 我在訓(xùn)練中積極嘗試運(yùn)用“多因素訓(xùn)練法。 多因素訓(xùn)練法是指一個(gè)練習(xí) 手段能到達(dá)多種訓(xùn)練效果。比

7、方，為了使學(xué)生掌握跨欄的起跨練習(xí)，當(dāng)學(xué)生向前 提拉起跨腿時(shí)，我有意識(shí)地用力阻擋起跨腿向中前提拉， 別小看這個(gè)動(dòng)作，是可 以開(kāi)展有關(guān)肌肉的力量，另一方面刺激有關(guān)神經(jīng)，對(duì)提拉動(dòng)作的條件反射，有利 丁技術(shù)動(dòng)作的掌握。同時(shí)，也開(kāi)展了靈敏、柔韌等素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)通過(guò)一個(gè)手段， 到達(dá)多方面訓(xùn)練效果的作用。 三、嚴(yán)格訓(xùn)練，求實(shí)效 隨著科學(xué)技術(shù)的開(kāi)展，各個(gè)教練的訓(xùn)練手段大同小異，那為什么訓(xùn)練效果不 一樣呢？我想是要求不同造成的。比方，兩個(gè)教練同時(shí)采用肩負(fù)杠鈴全蹲開(kāi)展運(yùn) 發(fā)動(dòng)的上肢力量，一個(gè)教練要求運(yùn)發(fā)動(dòng)快起慢下，而另一位教練員不做要求，很 顯然，前一個(gè)教練員的訓(xùn)練效果好，因?yàn)?，運(yùn)發(fā)動(dòng)的大腿在跨起和慢下時(shí)都在用

8、力。因此，在平時(shí)的訓(xùn)練中，我對(duì)運(yùn)發(fā)動(dòng)要求非常嚴(yán)格。比方，短跑運(yùn)發(fā)動(dòng)在持 啞鈴擺手臂時(shí)，我要求兩點(diǎn)： 1、 擺臂動(dòng)作正確； 2、 擺臂時(shí)速度盡可能快。乂比方，跳越運(yùn)發(fā)動(dòng)利用跳欄架開(kāi)展快速力量時(shí)， 我要求運(yùn)發(fā)動(dòng)在腳著地瞬間離地要快，同時(shí)，大腿盡力向胸部靠。 通過(guò)教練的嚴(yán)格要求，訓(xùn)練效果得到了很大的提高。要帶好特長(zhǎng)生訓(xùn)練，首 先要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。例如經(jīng)常講一些我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)發(fā)動(dòng)是怎樣刻苦訓(xùn)練， 頑強(qiáng)拼搏創(chuàng)造好成績(jī)?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光的事例。使學(xué)生從小樹(shù)立起認(rèn)真訓(xùn)練，為校爭(zhēng)光的 信念。再結(jié)合本隊(duì)的典型例子，如我隊(duì)一位同學(xué)在一次訓(xùn)練中犯了腳。 好了馬上 主動(dòng)提出要回來(lái)參加賽前的訓(xùn)練，當(dāng)然，單有學(xué)生自的積極性是不夠

9、的，還要取 得家長(zhǎng)們的支持。父母非常疼愛(ài)孩子。少數(shù)家長(zhǎng)仍有顧慮，一那么怕參加訓(xùn)練后影 響學(xué)習(xí)成績(jī)，二那么心疼孩子，怕累壞了，練壞了。 我們也常碰到這個(gè)問(wèn)題。我們向家長(zhǎng)講活道理，講明訓(xùn)練目的、時(shí)間、方法 等具體問(wèn)題，消除家長(zhǎng)的顧慮，保證她的學(xué)習(xí)成績(jī)不下降。另一方面通過(guò)學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)和班主任一起做家長(zhǎng)工作。平時(shí)除了抓好學(xué)生的訓(xùn)練外，還及時(shí)了解學(xué)生訓(xùn)練 的身體狀況反響。加強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)和思想品德的教育。 一學(xué)期來(lái)，我校田徑 隊(duì)取得了比擬好的成績(jī)。展望新的一學(xué)期，我將扎扎實(shí)實(shí)地工作，一步一個(gè)腳印 地不斷前進(jìn)。 體育生個(gè)人總結(jié)范文三 這學(xué)期即將結(jié)束，體育特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作也告一段 落了，這個(gè)學(xué)期的體育特長(zhǎng)生訓(xùn)

10、練，我?guī)е鴮W(xué)生初步完成了我的預(yù)期方案， 上個(gè) 學(xué)期主要是體能的訓(xùn)練，這個(gè)學(xué)期在體能訓(xùn)練的根底上，結(jié)合各個(gè)專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)，展 開(kāi)了如火如荼的教學(xué)，學(xué)生在技術(shù)和體能方面都有了大的進(jìn)展，我比擬滿意。 這學(xué)期的體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練是從2月中旬開(kāi)始的，一直訓(xùn)練到5月底，訓(xùn)練了 三個(gè)多月，我訓(xùn)練的時(shí)間都選在早上的早讀時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)校其余的時(shí)間都沒(méi)有， 我知道假設(shè)有條件選擇下午四點(diǎn)左右開(kāi)始訓(xùn)練或早上 10點(diǎn)左右訓(xùn)練最好，但實(shí)際 條件限制，就這樣，我組織學(xué)生訓(xùn)練，而學(xué)生放棄了早讀的大好時(shí)間、來(lái)訓(xùn)練。 在訓(xùn)練的過(guò)程中，我首先會(huì)帶著學(xué)生熱身，讓技術(shù)好的學(xué)生，領(lǐng)做。對(duì)丁技 術(shù)教學(xué)，我開(kāi)始階段，先讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，再慢慢過(guò)渡到相應(yīng)的難度教學(xué)。 學(xué)生的接受能力比擬好，大都都能夠迅速的掌握。根據(jù)這個(gè)階段學(xué)生淘氣好動(dòng)的 特點(diǎn)，我會(huì)采用各種方式，讓學(xué)生在體能和技能方面有所突破，學(xué)生部但學(xué)的好， 也玩的開(kāi)心，何樂(lè)而不為呢。我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的 運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生， 使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的 成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。 在思想教育方面上，我也十分注重學(xué)生的思想教育工作。 對(duì)丁學(xué)生在運(yùn)動(dòng)訓(xùn) 練時(shí)候等產(chǎn)生的問(wèn)題，我會(huì)細(xì)