就業(yè)準(zhǔn)備調(diào)研報(bào)告

1、希望本文對(duì)您有所幫助！就業(yè)準(zhǔn)備調(diào)研報(bào)告導(dǎo)讀：本文是關(guān)于就業(yè)準(zhǔn)備調(diào)研報(bào)告,希望能幫助到您！ 大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題.本文將介紹 就業(yè)準(zhǔn)備調(diào)研報(bào)告.就業(yè)準(zhǔn)備調(diào)研報(bào)告 (1) 大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一直是社會(huì)的關(guān)注點(diǎn),可以毫不夸張的說(shuō)大 學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了,為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè) 現(xiàn)狀,便于分析新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因,以應(yīng) 對(duì)高等教育擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),增強(qiáng)和改良 大學(xué)生就業(yè)工作. 我們放了發(fā)大概 500 份調(diào)查問(wèn)卷,回收 487 份, 在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占 30.4%,女學(xué)生占 69.6%,根本上都是 本科生,在問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì)中,充分考慮了

2、學(xué)校、專業(yè)的分布, 反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的總體狀況.1. 引言 國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院會(huì)議,研究如何做好今年 高校畢業(yè)生就業(yè)工作, 提升高校畢業(yè)生就業(yè)工作, 關(guān)乎經(jīng)濟(jì)升級(jí)、 民生改善和社會(huì)穩(wěn)定.要求采取有效舉措,切實(shí)保證應(yīng)屆畢業(yè)生 就業(yè)水平不降低、有提升.大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一直是社會(huì)的關(guān)注點(diǎn),可以毫不夸張的說(shuō)大 學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了,為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè) 現(xiàn)狀,便于分析新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因,以應(yīng) 對(duì)高等教育擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),增強(qiáng)和改良 大學(xué)生就業(yè)工作. 我們放了發(fā)大概 500 份調(diào)查問(wèn)卷,回收 487 份, 在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占 30.

3、4%,女學(xué)生占 69.6%,根本上都是 本科生,在問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì)中,充分考慮了學(xué)校、專業(yè)的分布, 反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的總體狀況.2. 調(diào)查形式與結(jié)果2.1 調(diào)查的對(duì)象和范圍 本次進(jìn)行的大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查,主要是利用大學(xué)生外出打工 時(shí)機(jī),調(diào)查打工所在地區(qū)的大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì),具體涉及到大學(xué) 生對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)、對(duì)就業(yè)前景的看法、就業(yè)方向期望、今后參 與工作時(shí)所期望的資薪待遇等各個(gè)的方面.2.2 問(wèn)卷調(diào)查的方法主要是在大學(xué)生所在各大工廠發(fā)問(wèn)卷. 調(diào)查為一對(duì)一的方式, 填一份收一份.還有一小局部托熟人在其打工宿舍發(fā)放.最后統(tǒng) 一整理,分析.2.3 調(diào)查的目的 大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為一個(gè)越來(lái)越重要的問(wèn)題.

4、大學(xué)生的就 業(yè)形式勢(shì)的調(diào)查,更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)及就業(yè)趨 勢(shì); 真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀,了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),盡快找 好自己的地位,讓大學(xué)生提升就業(yè)危機(jī)形勢(shì),為自己的開(kāi)展做一 個(gè)新的規(guī)劃,盡量防止產(chǎn)生就業(yè)盲目性.難點(diǎn)一：基層就業(yè)非主流 在近日舉辦的一些就業(yè)雙選會(huì)、招聘會(huì)上,城市就業(yè)崗位競(jìng) 爭(zhēng)劇烈,但是一旦涉及基層鍛煉基層效勞等字眼的崗位都少人問(wèn) 津,盡管各方面待遇和優(yōu)惠條件與城市根本無(wú)異,但急需人才的基層醫(yī)療單位、基層事業(yè)單位等常常出現(xiàn)招不到人的情況.盡管我國(guó)近年來(lái)逐步增強(qiáng)基層就業(yè)引導(dǎo),但鼓勵(lì)政策、待遇 保證等對(duì)于求職者來(lái)說(shuō)都缺乏足夠的吸引力,并且還存在著開(kāi)展 時(shí)機(jī)受限、工作環(huán)境

5、差等問(wèn)題,導(dǎo)致基層就業(yè)看上去很美,實(shí)際 并非求職者的主流選擇,基層就業(yè)未能起到緩解一線、二線城市 就業(yè)壓力的作用.難點(diǎn)二：專業(yè)冰火兩重天 近日,最賺錢(qián)的十大專業(yè)就業(yè)前景最好的十大專業(yè)薪資最低 的十大專業(yè)等榜單引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于就讀專業(yè)與就業(yè)之間的討論, 一些就業(yè)率低、 競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)、 缺乏特色的專業(yè)讓畢業(yè)生直呼坑爹. 某研究機(jī)構(gòu)發(fā)布的 20xx 年度就業(yè)前景最不看好的本科專業(yè)中, 動(dòng) 畫(huà)、生物工程等曾經(jīng)令人趨之假設(shè)鶩的好專業(yè)赫然在列.近年來(lái),教育主管部門(mén)根據(jù)就業(yè)率等指標(biāo)統(tǒng)計(jì)對(duì)一些專業(yè)亮 出了黃牌甚至紅牌,然而高校受到利益制約以及長(zhǎng)期以來(lái)形成的 僵化思想影響,不能根據(jù)市場(chǎng)需求及時(shí)做出富有預(yù)見(jiàn)性的調(diào)整,

6、 導(dǎo)致局部專業(yè)人才供過(guò)于求, 陷入滯漲. 就今年的就業(yè)情況來(lái)看, 高校專業(yè)建設(shè)跟不上市場(chǎng)的情況依然沒(méi)有得到緩解.無(wú)視市場(chǎng)需 求閉門(mén)造車(chē),只能加劇專業(yè)開(kāi)展的危險(xiǎn)性,熱門(mén)變冷門(mén),導(dǎo)致畢 業(yè)生的切身利益受到損害.過(guò)去大學(xué)生國(guó)家統(tǒng)一分配,跟公務(wù)員似的,好壞給你安排個(gè) 工作,不管對(duì)口不對(duì)口,喜歡不喜歡,對(duì)于單位也一樣,不管新 分配來(lái)的大學(xué)生是不是有水平有素質(zhì)都要接收.其中有些還是不 錯(cuò)的,像醫(yī)生、老師等,工作不錯(cuò),根本能對(duì)上口.過(guò)去大學(xué)不好考,含金量很高,當(dāng)時(shí)的中專都比現(xiàn)在的大專 難考.能考上的水平都不太低, 尤其是機(jī)械電等理工類(lèi)的大學(xué)生, 水平還是相當(dāng)高的,很多都成了企業(yè)的中堅(jiān)力量.過(guò)去人們知識(shí)水平低

7、,企業(yè)對(duì)人才需求門(mén)檻較低,所以大學(xué) 生就業(yè)優(yōu)勢(shì)十清楚顯.例如,過(guò)去企業(yè)根本是人工操作,技術(shù)含 量低,要求也相對(duì)低,大學(xué)生就業(yè)時(shí)機(jī)也大大增加.近年來(lái),中國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的 就業(yè)形勢(shì),加上金融危機(jī)的影響,畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的 挑戰(zhàn),大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的 熱點(diǎn)問(wèn)題.曾幾何時(shí),被譽(yù)為天之驕子的大學(xué)生找工作是皇帝的 女兒不愁嫁,如今就業(yè)前途卻不容樂(lè)觀.1. 經(jīng)濟(jì)原因金融危機(jī)直接影響行業(yè)就業(yè),并可能引發(fā)更大規(guī) 模的就業(yè)沖擊.因美國(guó)次貸危機(jī)而引發(fā)的國(guó)際社會(huì)金融海嘯導(dǎo)致 了金融機(jī)構(gòu)的連鎖性破產(chǎn),引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風(fēng)潮.金融危 機(jī)滲透到實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,

8、 會(huì)對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來(lái)巨大的負(fù)面影響 就中國(guó)而言,作為國(guó)際金融體系的組成局部,行業(yè)性的沖擊不可 防止.此外,與國(guó)際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)就業(yè)會(huì)受到最為明顯的沖擊. 如果這個(gè)過(guò)程繼續(xù)影響到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),這對(duì)就業(yè)增形勢(shì)將是一個(gè)非 常不利的信息.2. 社會(huì)原因在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的同時(shí),用人單位也普遍存 在著選材難的問(wèn)題.好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué) 生,企業(yè)的開(kāi)展離不開(kāi)大學(xué)生,但是,他們每年根本上不要應(yīng)屆 大學(xué)生.此外,大學(xué)沒(méi)有迅速適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)高等教育所提出的 日益苛刻的要求.從傳遞知識(shí)的角度上看,在整個(gè)大學(xué)教育中, 知識(shí)教育仍然是非常大的一個(gè)比重,理論功底及其相應(yīng)的分析解 決問(wèn)題水平的構(gòu)建仍然極為

9、薄弱 ; 對(duì)于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn) 換,大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與效勞規(guī)劃.1. 政府方面政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用,就要通過(guò)各種經(jīng) 濟(jì)的,行政的,法律的手段進(jìn)行調(diào)節(jié).首先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定開(kāi)展, 提升經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的就業(yè)含量 ; 其次面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展需要, 進(jìn)一步深 化高等教育改革,引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值 觀,樹(shù)立市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) ; 第三,積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵(lì)大學(xué)生自主 創(chuàng)業(yè),縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門(mén)檻.最后,完善高校畢業(yè)生就業(yè)服 務(wù)體系,發(fā)揮市場(chǎng)效勞功能改善就業(yè)評(píng)估體系和增強(qiáng)高校畢業(yè)生 的就業(yè)指導(dǎo).2. 社會(huì)方面企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位,在保證企業(yè)利 益的前提下接納更多的大學(xué)生.在這一

10、點(diǎn)上,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該設(shè) 身處地的為大學(xué)生們著想.作為工作第一線的各高校,更是把畢 業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置,以更積極的態(tài)度,更有力的 舉措,更扎實(shí)的行動(dòng)做好就業(yè)工作.3. 大學(xué)生方面首先,強(qiáng)化擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在正確自我評(píng)價(jià) 的根底上,充分相信自己的實(shí)力,敢于通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)去到達(dá)理想的目 標(biāo).在心理上必須從社會(huì)進(jìn)步和深化改革的角度來(lái)加深對(duì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī) 制的熟悉,強(qiáng)化自身的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),自覺(jué)地正視社會(huì)現(xiàn)實(shí),轉(zhuǎn)變觀 念,做好參加競(jìng)爭(zhēng)的準(zhǔn)備.其次,要學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折,在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常 的,切不可因此而自卑.一個(gè)心理健康的人對(duì)人生總保持著自信 心,如喪失了自信心,就失去了開(kāi)拓新生活的勇氣.順境中有自 信

11、心缺乏為奇.逆境中更需要自信心的支持.生活中的挫折是造 就強(qiáng)者的必由之路,挫折是鍛煉意志、增強(qiáng)水平的好時(shí)機(jī).遇到 挫折后應(yīng)放下心理包袱,仔細(xì)尋找失利的原因,調(diào)整好目標(biāo),腳 踏實(shí)地前進(jìn),爭(zhēng)取新的時(shí)機(jī).大學(xué)畢業(yè)生要充分利用整個(gè)社會(huì)營(yíng)造的就業(yè)市場(chǎng),按市場(chǎng)規(guī) 律辦事,把個(gè)人融入其中. 也就是說(shuō), 面對(duì)就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)市場(chǎng), 大學(xué)畢業(yè)生不能等、靠、要,更不要指望天上會(huì)掉餡餅.要以積 極態(tài)度,樹(shù)立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念,不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和綜合競(jìng) 爭(zhēng)水平.畢業(yè)生所應(yīng)具備的素質(zhì) 對(duì)于就業(yè)市場(chǎng)供求的雙方,只有了解了需方企業(yè)所需要的是 什么,我們才能有方向去提升自己,才能更具有競(jìng)爭(zhēng)力,因而我 們必須知道畢業(yè)生具備什么樣

12、的素質(zhì)或技能才能為企業(yè)所青睞. 為了讓這局部更具有說(shuō)服力,特別邀請(qǐng)到了麥肯嘉頓王先生為我 們解答關(guān)于這方面企業(yè)的態(tài)度.問(wèn)：你認(rèn)為人才的概念應(yīng)該如何介定 ?答：人類(lèi)所擁有的一切 資源中.人力資源第一珍貴的,人才的概念太大,其實(shí)所謂的人 才應(yīng)該是不同的人在不同崗位上所發(fā)揮的作用及所展現(xiàn)的潛力、 動(dòng)力.我個(gè)人認(rèn)為人才即把應(yīng)該做的做好同時(shí)發(fā)揮自己的所長(zhǎng), 向其它方向延伸. 一般人才應(yīng)具有的水平為專業(yè)知識(shí)、 開(kāi)展眼光、 動(dòng)作水平,指揮水平、協(xié)調(diào)水平、社會(huì)水平及其它各方面的相對(duì) 具有的理解水平.問(wèn)：貴公司中,招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量多嗎 ?在招聘中最看重 他們那方面的呢 ?答：不多,如果要招聘應(yīng)屆畢業(yè)生我首先

13、會(huì)考慮 他的專業(yè)是否對(duì)口再次是看他們的溝通、演講水平.由于專業(yè)只 是代表他們以前的學(xué)習(xí)好壞,溝通、演講根本一個(gè)人的可塑性. 還會(huì)注意一些人接物的細(xì)節(jié)問(wèn)題,細(xì)節(jié)能代表一定的素養(yǎng)及個(gè)人 的觀察性、能動(dòng)性.問(wèn)：您認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備那些素質(zhì) ?其中您認(rèn)為最重要的 是哪一點(diǎn) ?答：當(dāng)代大學(xué)生普遍較急躁.我認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備 以下素質(zhì)：所學(xué)專業(yè)性知識(shí)；與人溝通、交流、協(xié)調(diào)的水平 吃苦耐勞的精神；知識(shí)面要廣,專業(yè)性要強(qiáng)；良好的個(gè)人養(yǎng) 成習(xí)慣;良好的動(dòng)手、動(dòng)腦水平,學(xué)以致用 ；良好的心理承受 水平及心態(tài)的調(diào)整水平 ; 我認(rèn)為較全面開(kāi)展比擬好, 當(dāng)然不是十全 十美,只是全面的人協(xié)調(diào)力較強(qiáng).大學(xué)生應(yīng)采取的對(duì)策

14、與態(tài)度 在解決問(wèn)題的所有方面而言,我們主觀的意志與行為是我們 唯一能去改變和做到的,先修煉好內(nèi)功才能在應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)占據(jù)主 動(dòng)地位置,面對(duì)這樣嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)與劇烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,我們需 要在態(tài)度上和行為上做出一定的改變. 一 接受客觀現(xiàn)實(shí),調(diào)整就業(yè)期望值 從文章的第一局部我們可以看到,其實(shí)中高等級(jí)的職位需求 是較少的,而較低等級(jí)的職位需求是巨大的,但是,許多大學(xué)生 對(duì)市場(chǎng)殘酷的一面熟悉缺乏,對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的客觀實(shí)際了解不夠, 只是停留在自己對(duì)美好前途的夢(mèng)想之中,這就導(dǎo)致了就業(yè)市場(chǎng)上 許多大學(xué)生找不到工作的同時(shí),仍然有大量的職位空缺的現(xiàn)狀. 我們說(shuō),與其不停地成天怨天尤人,浪費(fèi)了時(shí)間、影響了自己心 情,還不

15、如勇敢地成認(rèn)和接受當(dāng)前所面臨的現(xiàn)實(shí),徹底打破以往 的美好想象,腳踏實(shí)地地尋求解決問(wèn)題的好方法.這就要求我們調(diào)整就業(yè)的期望值.;對(duì) 二 充分熟悉職業(yè)價(jià)值,樹(shù)立合理的職業(yè)價(jià)值觀 當(dāng)下,很多大學(xué)生在選擇就業(yè)時(shí)所考慮的因素不外乎經(jīng)濟(jì)收 入、工作條件、地點(diǎn)等因素,其實(shí)不然,我們選擇時(shí)也要考慮到 職業(yè)對(duì)自我一生開(kāi)展的影響與作用,應(yīng)看重職業(yè)是否有開(kāi)展的潛 力,能否幫助實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值.對(duì)于那些雖然現(xiàn)在工作條件不怎么 樣,但開(kāi)展空間大,能讓自己充分發(fā)揮作用的單位要優(yōu)先考慮 于那些現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)開(kāi)展水平不太高,但開(kāi)展?jié)摿Υ?創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)多的 工作地點(diǎn)也要重視. 三 修煉內(nèi)功,直面競(jìng)爭(zhēng)除了面對(duì)就業(yè)有一個(gè)正確的態(tài)度外,水平是面對(duì)

16、競(jìng)爭(zhēng)脫穎而 出的更為關(guān)鍵的決定因素.修煉好內(nèi)功,才擁有談判的籌碼.在 大學(xué)期間,我們大學(xué)生就應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)明確的方向,這個(gè)方向應(yīng) 細(xì)致到具體的行業(yè)與職位,之后再去了解這些職位需要哪些方面 的技能與素質(zhì),并通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)不斷往這個(gè)方向靠攏、深化, 讓自己具備這些方面的技能,當(dāng)我們?cè)诋厴I(yè)應(yīng)聘的時(shí)候,哪怕面 對(duì)著劇烈的競(jìng)爭(zhēng),修煉過(guò)內(nèi)功的我們會(huì)贏在起跑線上. 四 鼓起勇氣適度自主創(chuàng)業(yè)我國(guó)教育局常常鼓勵(lì)有條件的畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè),這能夠 紓解就業(yè)的壓力,也為畢業(yè)生通往成功提供了新的道路,但是, 由于我國(guó)高等教育模式存在一定局限性,在大學(xué)期間沒(méi)有為生存 做好必要準(zhǔn)備,導(dǎo)致很多學(xué)生放不開(kāi)手腳,特別是自主水平和

17、實(shí) 踐創(chuàng)新水平普遍不強(qiáng),而創(chuàng)業(yè)者恰恰除了應(yīng)該具備一般的知識(shí)結(jié) 構(gòu)、思想品質(zhì)和心理素質(zhì)外,還應(yīng)具備積極主動(dòng)的心態(tài)和強(qiáng)烈的 創(chuàng)業(yè)精神以及不怕失敗的勇氣和毅力,這就導(dǎo)致了只有極少數(shù)的大學(xué)生在有條件的情況下選擇創(chuàng)業(yè),而許多人錯(cuò)失了時(shí)機(jī).并不 是說(shuō)鼓勵(lì)所有人去自主創(chuàng)業(yè),只是在有條件的情況下,應(yīng)該正視 這方面的選擇.大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題從大的方向上說(shuō),這關(guān)乎社會(huì)的穩(wěn)定與國(guó) 家的開(kāi)展 ; 從小的方面說(shuō),它關(guān)乎著我們的切身利益,也是當(dāng)下和 不久的將來(lái)我們會(huì)面臨的嚴(yán)峻的問(wèn)題,因而全社會(huì)需要不斷地探 討和關(guān)注這個(gè)問(wèn)題,并為解決它作出不懈努力,而我們自己也需 要樹(shù)立正確的態(tài)度和培養(yǎng)自我內(nèi)在的素質(zhì),為不久后迎接劇烈的 競(jìng)

18、爭(zhēng)做好準(zhǔn)備.就業(yè)準(zhǔn)備調(diào)研報(bào)告 (2)大學(xué)生,由從前天之驕子的地位到現(xiàn)在就業(yè)難的為難境地. 對(duì)于畢業(yè)生要如何去面對(duì)就業(yè) ?對(duì)于在校生又應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備就業(yè) 我們對(duì)于這些問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)單的調(diào)查,希望由此略知一二.此次 調(diào)查,以廣州大學(xué)的局部學(xué)生為對(duì)象,從他們身上我們可以簡(jiǎn)單 的了解到大學(xué)生們對(duì)就業(yè)的看法和對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)備.關(guān)鍵詞：廣州大學(xué)大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備就業(yè)意識(shí) 調(diào)查主題：大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備情況 調(diào)查對(duì)象介紹：調(diào)查對(duì)象為廣州大學(xué)各年級(jí)的大學(xué)本科生. 調(diào)查方式：網(wǎng)絡(luò)調(diào)查調(diào)查者單位：廣州大學(xué)商學(xué)院正文：有一句話是這樣說(shuō)的：時(shí)機(jī)總是留給有準(zhǔn)備的人.沒(méi)錯(cuò),充 足的準(zhǔn)備對(duì)就業(yè)有更大的勝算.我們不打無(wú)把握的仗,只有真正 的人

19、才才能在就業(yè)大軍中脫穎而出.面對(duì)就業(yè),大學(xué)生們?cè)谒哪?的學(xué)習(xí)中各展拳腳,用各種方式為就業(yè)做著準(zhǔn)備.面對(duì)嚴(yán)峻的就 業(yè)形勢(shì), 大學(xué)生們是如何面對(duì)的呢 ?此次調(diào)查我們得出了以下幾個(gè) 結(jié)論; 一 大學(xué)生就業(yè)意識(shí)普遍較高,在較早的時(shí)候就已經(jīng)對(duì)就業(yè) 有所準(zhǔn)備.在問(wèn)卷的第四題您是從什么時(shí)候開(kāi)始關(guān)注就業(yè)的 ?,有 27%的 同學(xué)是從高中就開(kāi)始關(guān)注就業(yè)的, 并且有近 50%的人從大一就開(kāi)始 關(guān)注就業(yè).由此可以看出絕大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)于就業(yè)有較早的認(rèn) 識(shí),并對(duì)此予以一定重視.一下為第四題調(diào)查結(jié)果：在第五題：您從什么時(shí)候開(kāi)始未就業(yè)做各種準(zhǔn)備 ?有近 42%的 同學(xué)是在大一做準(zhǔn)備,另外在大二大三做準(zhǔn)備的同學(xué)也有約 42

20、% 的人.以下是第五題的調(diào)查結(jié)果：大學(xué)生為何那么早就開(kāi)始關(guān)注就業(yè),有的甚至從高中就開(kāi)始 關(guān)注 ?并且在關(guān)注的同時(shí)又很早未就業(yè)做了各種準(zhǔn)備 ?如此緊張就 業(yè)的問(wèn)題已成為大勢(shì).我將原因分析如下：1、當(dāng)今大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)現(xiàn)狀.這是主要原因,也是根本原 因.找不到工作的大學(xué)生比比皆是,這無(wú)形中給未畢業(yè)的大學(xué)生 們產(chǎn)生了壓力.2、高校近幾年來(lái)不斷的擴(kuò)招,大學(xué)生多如牛毛,使大學(xué)生失 去了原本物稀為貴的優(yōu)勢(shì).甚至是優(yōu)勢(shì)變成了劣勢(shì).3、在高考填寫(xiě)志愿時(shí)了解專業(yè),從而對(duì)就業(yè)有了一定關(guān)注. 二 絕大多數(shù)大學(xué)生對(duì)于自己的叫職業(yè)生涯有規(guī)劃,并通過(guò) 各種實(shí)踐活動(dòng)來(lái)充實(shí)自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn).社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏是當(dāng)今大學(xué)生在就業(yè)的時(shí)候

21、面臨的一大難題. 而在校大學(xué)生又是如何去解決這一難題呢?其中首當(dāng)其沖的方式就是參加各種兼職活動(dòng).第二個(gè)就是考取各類(lèi)技能或職業(yè)資格證 書(shū).其中的原因分析如下：1、從過(guò)兼職來(lái)體驗(yàn)工作并且收集工作經(jīng)驗(yàn)是普遍的方式.大 學(xué)生兼職在自食其力的同時(shí)也為自己積累了一定得工作經(jīng)驗(yàn),是 一舉兩得的好方法.2、技能或資格證書(shū)是個(gè)人水平的證實(shí).在一定程度上可以獲 得更多的信任,也不失為一個(gè)就業(yè)準(zhǔn)備的好方法.希望借此可以 抵消企業(yè)大學(xué)生沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的偏見(jiàn).調(diào)查報(bào)告第六題證實(shí)了這一結(jié)論,結(jié)果如下： 而第七題的調(diào)查結(jié)果顯示絕大多數(shù)的大學(xué)生對(duì)于就業(yè)有所規(guī) 劃.其中有超過(guò)一般的人有短期的規(guī)劃, 同樣也有 25%的人有長(zhǎng)期 的

22、規(guī)劃.說(shuō)明大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃有了較深刻的熟悉,并且有條不紊 的進(jìn)行著就業(yè)的準(zhǔn)備.但是,同樣有叫少數(shù)的人對(duì)于職業(yè)規(guī)劃并 沒(méi)有準(zhǔn)備.結(jié)果分析如下：出現(xiàn)上述現(xiàn)象原因有如下幾點(diǎn) :1、個(gè)人就業(yè)意識(shí)不強(qiáng). 對(duì)于就業(yè)沒(méi)有很好的熟悉, 得過(guò)且過(guò).2、處于迷茫狀態(tài).雖然知道就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,但是還摸不清方 向,不知道自己該干什么.3、沒(méi)有就業(yè)壓力. 家庭環(huán)境較好, 父母早已為其安排好工作. 針對(duì)以上問(wèn)題,對(duì)就業(yè)沒(méi)有準(zhǔn)備的同學(xué)提出幾個(gè)建議：1、增強(qiáng)就業(yè)意識(shí).通過(guò)了解時(shí)事,了解就業(yè)問(wèn)題,與同學(xué)老 師的交流來(lái)增強(qiáng)個(gè)人的就業(yè)意識(shí).為就業(yè)增加緊張感,促使自己進(jìn)步.2、為自己尋找就業(yè)方向.通過(guò)對(duì)自己的全面分析,確定自己 適合做什

23、么工作,然后在這個(gè)方向上作出努力,以擺脫迷茫的狀 態(tài).3、要樹(shù)立獨(dú)立自主的精神,凡事要靠自己.父母安排好工作 自然生去了很多麻煩,但我們也會(huì)因此失去許多鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī) 會(huì),那樣子我們只能永遠(yuǎn)原地踏步.三大學(xué)生注重就業(yè)多過(guò)于擇業(yè),注重開(kāi)展空間多過(guò)于薪酬 待遇.參與調(diào)查的同學(xué)中, 超過(guò) 70%的人選擇先就業(yè)后擇業(yè). 這也從 側(cè)面反映出當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)難的社會(huì)現(xiàn)狀.大學(xué)生明顯的處于就 業(yè)的劣勢(shì)一方,大學(xué)生沒(méi)有過(guò)多的選擇權(quán).這是導(dǎo)致帶學(xué)生先就 業(yè)后擇業(yè)的一個(gè)重要原因.第八題：而對(duì)于就業(yè)選擇要考慮的因素的選擇的問(wèn)題上,超過(guò)一半的 人認(rèn)為開(kāi)展空間是首要因素,其次才是薪酬待遇.結(jié)果說(shuō)明,大 學(xué)生注重自己的開(kāi)展

24、多過(guò)物質(zhì)層面的享受.這也一定程度上反映 了隨著社會(huì)主義的開(kāi)展,人們正由追求物質(zhì)的滿足轉(zhuǎn)向追求精神 層面的滿足. 擁有更大的開(kāi)展空間的企業(yè)對(duì)于大學(xué)生更有吸引力, 這也在一定程度上對(duì)企業(yè)提出了一定的要求.企業(yè)在追求利潤(rùn)的 同時(shí),也應(yīng)越來(lái)越注重為員工創(chuàng)造更多的開(kāi)展空間.當(dāng)然也有相 當(dāng)一局部的同學(xué)會(huì)根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇職業(yè).第九題結(jié)果 顯示如下：四專業(yè)對(duì)口是大學(xué)生就業(yè)的一大主題. 眾所周知,如今大學(xué)生就業(yè)的另外一個(gè)打問(wèn)題就是專業(yè)不對(duì) 口.這其中的一個(gè)重要原因是高校的培育方案與社會(huì)的實(shí)際需求 脫節(jié).某些崗位需要的人多,但是培養(yǎng)的少.有些崗位提供的數(shù) 量少,但這方面的人才又太多.于是出現(xiàn)了很多人從事于

25、自己當(dāng) 初的專業(yè)不對(duì)口的工作.對(duì)于從事的工作沒(méi)有興趣,自己從前學(xué) 的專業(yè)也漸漸被荒廢,大學(xué)生們處于一種十分為難的境地.這也 導(dǎo)致了許多學(xué)生在沒(méi)有畢業(yè)的時(shí)候就有一個(gè)共同的愿望, 那就是 ; 專業(yè)對(duì)口.我們來(lái)看一下第十題和第十一題的分析結(jié)果： 對(duì)于專業(yè)不對(duì)口的問(wèn)題,提出了幾點(diǎn)建議供參考 : 1、對(duì)于大學(xué)生自身而言,應(yīng)該努力學(xué)習(xí),拓寬知識(shí)面.第二 個(gè)是多實(shí)踐,培養(yǎng)自己的工作水平.最后是要擺正心態(tài),培養(yǎng)自 己的興趣愛(ài)好.2、對(duì)于高校,所要做的都有兩方面.第一個(gè)是培養(yǎng)綜合性人 才,第二個(gè)是調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu). 以此來(lái)適應(yīng)社會(huì)勞動(dòng)力的需求變化.3、對(duì)于政府而言,應(yīng)采取大力開(kāi)展經(jīng)濟(jì),積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 獎(jiǎng)勵(lì)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等舉措,創(chuàng)造更多與畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口的崗位.4、大學(xué)生要認(rèn)真對(duì)待就業(yè)取向的問(wèn)題,首先要提升自己的綜 合素質(zhì).對(duì)待就業(yè)要有前瞻性,提升自己的可塑性.嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下, 如何能夠立于不敗之地 ?要怎樣的就業(yè)準(zhǔn) 備才能未就業(yè)提供最大的勝算 ?我們可以從以下幾方面進(jìn)行