江蘇省蘇州市高新區(qū)2010—2011學(xué)年八年級物理第一學(xué)期期中調(diào)研測試 蘇科版

1、高新區(qū)20102011學(xué)年度第一學(xué)期期中調(diào)研測試 八年級物理 注意事項(xiàng)： 1本試卷共3大題，32小題，總分l00分考試用時(shí)100分鐘 2答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考點(diǎn)名稱、考場號、座位號、考試號填寫清楚，并認(rèn)真正確用2B鉛筆填涂考試號下方的數(shù)字。 3答選擇題時(shí)必須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動(dòng)，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案：答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡指定的位置上，不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無效，不得用其他筆答題 4考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上一律無效，一、選擇題（每小題2分，共24分）在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中.只有一個(gè)選項(xiàng)是正

2、確的1下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的是 A在真空中也能傳聲音 B只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音 C聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度一般是不同的 D在城區(qū)禁止汽車鳴笛，是在傳播過程中減弱噪聲2在與熟人打電話時(shí)，從聲音的特點(diǎn)，容易辨別對方是誰，其原因是 A不同的人說話時(shí)，聲音的音調(diào)不同 B不同的人說話時(shí)，聲音的頻率不同 C不同的人說話時(shí)，聲音的音色不同 D不同的人說話時(shí)，聲音的晌度不同3如圖中所示的四幅圖，下列說法正確的是 A甲圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減弱噪聲污染 B乙圖中，敲鼓時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高 C丙圖中，隨著向外不斷抽氣，正在發(fā)聲的手機(jī)鈴聲越來越響 D丁圖中，演奏者通過手指在弦

3、上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度4根據(jù)如圖所給信息，判斷下列說法正確的是 A蝙蝠可以發(fā)出頻率為400Hz的聲音 B人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音 C人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大 D15Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的5如圖所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到聲音發(fā)生變化，這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究 A音調(diào)是否與聲源振動(dòng)頻率有關(guān) B聲音能否在真空中傳播 C聲音能否在固體中傳播 D聲音傳播是否需要時(shí)間6以下事例中，屬于汽化現(xiàn)象的是 A春天，冰封的河面消融 B初夏的早晨，青青的小草掛上露珠 C冬天，戴眼鏡的人從室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi)后，鏡片上會蒙上一層水珠 D酒精擦在皮膚上感覺到?jīng)隹?祖

4、國山河一年四季美景如畫圖中關(guān)于山河美景的描述，屬于凝華現(xiàn)象的是8如圖所示的四個(gè)物態(tài)變化的圖像中，屬于晶體的凝固圖像是9小敏同學(xué)在做“研究影響蒸發(fā)快慢的因素”實(shí)驗(yàn)，她在兩塊相同的玻璃片上分別滴上的一滴水，觀察圖中的情景，如圖所示，可知小敏同學(xué)主要研究蒸發(fā)的快慢是否與A水的溫度有關(guān)B水上方的空氣流動(dòng)有關(guān)C水的表面積有關(guān)D上述三個(gè)因素都有關(guān)10一支溫度計(jì)刻有100個(gè)均勻的小格，若將此溫度計(jì)插入正在熔化的冰水混合物中，液面下降到30格，若將此溫度計(jì)插入標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，液面升到80格，則此溫度計(jì)的測量范圍是 A0100 B30120 C60140 D2010511如右圖所示是小明同學(xué)在做手影游戲，

5、你認(rèn)為手影的形成原因是 A光的曲線傳播 B光的直線傳播 C光的反射 D光的折射12綠色植物里，葉綠素是綠色的，所以A綠色光對植物生長最有利 B綠色光對植物生長最不利C一切色光對植物生長的作用都相同 D有些綠色植物適宜于綠色光二、填空（每空1分，共32分）13小新一家正在欣賞小沈陽的節(jié)目，為了聽得更清楚，他將電視機(jī)的音量調(diào)大，這主要是改變了聲音的 ，小沈陽在不差錢中模仿刀郎的歌聲，觀眾感覺很象，從物理學(xué)角度看，他主要是模仿刀郎聲音的 （選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）14冰是由水 形成的（填寫物態(tài)變化名稱），在這個(gè)過程中水會 熱量（選填“吸收”或“放出”）15氣體打火機(jī)用的乙烷常溫下是氣體，用

6、 方法可以使它在常溫下變?yōu)橐簯B(tài)，這一過程的物態(tài)變化名稱為 16樂音與噪聲：(1)樂音通常是指那些動(dòng)聽的、令人愉快的聲音；它是聲源做 振動(dòng)產(chǎn)生的(2)噪聲通常是指那些難聽的、令人厭煩的聲音；它是聲源做 振動(dòng)產(chǎn)生的但從環(huán)境保護(hù)角度看，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音都屬于 (3)減小噪聲對人們干擾的主要途徑有：在 處控制噪聲、在傳播 中控制噪聲和在 處減弱噪聲。17紅色的玻璃只能透過 光；我們將 、 、 三色光叫做光的三原色18用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢？小明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時(shí)，大量水蒸氣發(fā)生 （填寫物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象， （選

7、填“放出”或“吸收”）很多熱量，使 （選填“上”或“下”） 層蒸格中的饅頭先熟有經(jīng)驗(yàn)的師傅拿剛出籠的饅頭前，先將手沾點(diǎn)水，這樣做主要是利用 ，使手不會被燙傷19同樣濕的衣服，晾在陽光下干得快，晾在樹蔭下干得慢，這表明液體的 越高，蒸發(fā)越快。被100的水蒸氣燙傷往往會比被100的開水燙傷傷得更厲害，這是因?yàn)樗魵?（填寫物態(tài)變化名稱）時(shí)會放熱20夏天，剝開包裝紙的冰棍會冒“白氣”是 現(xiàn)象（填“汽化”或“液化”）；冰棍吃到口中感到很涼，是因?yàn)楸魅刍^程中_ 的原因（填“吸熱”或“放熱”）212009年7月22日我國長江流域發(fā)生了本世紀(jì)以來最大規(guī)模的一次 日全食，圖甲是某校同學(xué)用一盆墨水觀察到的日

8、食奇觀，他們沒有 直接用眼觀察，這樣做的目的是 產(chǎn)生日食的原理如乙 圖所示，其形成的原因是光沿 傳播，當(dāng)我們位于丙圖中的_ 區(qū)域時(shí)，就能看到日全食現(xiàn)象22光在真空中的傳播速度為 m/s，光年是 （選填“時(shí)間”或“長度”）的單位23聲音是由物體 產(chǎn)生的；聲音在15的空氣中傳播速度是 m/s；聲音的傳播需要 三、解答題（第24、26、31、32題，每空1分；其余每空2分；共45分）24如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時(shí)，與甲音叉的叉股接觸的乒 乓球會彈起來，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在 ，也 能說明聲音可以在 中傳播；還能說明聲音在空氣中是以 聲波的形式傳播的，聲波具有 ，若在月球表面上進(jìn)行此

9、 實(shí)驗(yàn)，則 _（選填“還能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象， 這是因?yàn)?25學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)， 猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫載面積有關(guān) 猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān) 為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來一個(gè)能夠測量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn) (1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號為 的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(2)為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號為 的三根

10、琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(3)表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證“猜想三”要選擇三根琴弦，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，請?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)： mm2(4)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：_ _ _26小莉發(fā)現(xiàn)嚴(yán)冬季節(jié)水缸里的水結(jié)冰了，但腌菜缸里的鹽水卻沒有，小莉猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會對水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響，為了驗(yàn)證這一猜想，她向水中撒鹽，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程，每隔一定時(shí)間，小莉就觀察鹽水狀態(tài)、測出鹽水的溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了圖像 (1)從圖像中可以看出鹽水從第一 min開始凝固，凝固過程用了

11、min: (2)凝固點(diǎn)為 ，實(shí)驗(yàn)證實(shí)了小莉的猜想，因?yàn)榕c水相比，鹽水凝固點(diǎn)變 （選填“高”或“低”）；(3)如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中，試管中冰水混合物中的冰會 _（選填“變多”、“變少”或“不變”）27分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是學(xué)習(xí)物理必須具有的技能，下表列出了聲音在幾種不同物質(zhì)中的傳播速度。幾種物質(zhì)的聲速(m/s)認(rèn)真觀察這些數(shù)據(jù)，寫出你的發(fā)現(xiàn)：(1) (2) (3) 28為了探究聲的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象， 甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小 乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花， 丙：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔

12、便會發(fā)出不同的聲音 丁：在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線 以上能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 其他現(xiàn)象雖然不能說明聲的產(chǎn)生條件，但是分別說明了 、 29物理興趣小組的同學(xué)們在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，對水加熱了很長時(shí)間后水才沸騰他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：時(shí)間/min345678910水溫/9495969798999999(1)從數(shù)據(jù)上看，本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為 ：(2)請你根據(jù)記錄數(shù)據(jù)，在圖中畫出水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線；(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是 （給出一種原因即可）30已知空氣中的聲速與氣溫有關(guān)，根據(jù)下表所提供的參考數(shù)據(jù)，可以推算9時(shí)的聲速是： m/s聲音在不同溫度下的速度值聲速(ms)331.5332.7333.9335.1336.3337.5溫度024681031溫度計(jì)里面所裝的液體稱為感溫液下表列出的四種液體除了表格中反映的特點(diǎn)外，還有以下兩個(gè)特點(diǎn)：(1)在相同條件下，水銀比甲苯和酒精的熱脹冷縮程度更明顯；(2)水只有在40以上才是