浙江省南瑞實驗2010-2011學年度八年級語文上學期期中檢測卷

1、浙江省南瑞實驗2010-2011學年度上學期八年級語文期中檢測卷一：積累與運用（29分）1給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分) 攝影家挺喜歡這些門和窗，他們zhn( )酌著光和影，攝成稱( )心滿意的照片。 信客滿臉戚容，用一路上想了很久的委婉語氣把è( )耗通報，可憐的家屬會號啕大哭，會猝( )然昏厥。2. 找出錯別字最多的項（ ）（2分） A. 振耳欲聾 綿延悠長 面目全非 不能自己 B. 聚阡敵人 心有靈犀 盛名之累 恣情悲痛 C. 豪不懼憚 七竅生煙 有條不素 長途拔涉 D. 面如土色 可哥可泣 銳不可當 紛紛潰退3下面這段話有三處語病，請指出并加以修改。（3分）第八屆中

2、國杭州西湖博覽會在杭州市人民政府承辦，為期六個月。博覽會著力展現(xiàn)杭州的人文特色和旅游特色，充分體現(xiàn)人文關懷，開展人與社會、城市與生態(tài)、休閑與會展業(yè)之間的和諧關系。通過一個健康、安全、西博盛會的精彩紛呈，展現(xiàn)新西湖，共享新杭州市。 4. 下列對句意理解不正確的一項是( ) （2分）A. “葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上”用擬人手法寫出了中國人民堅強不屈的抗日斗爭精神與意志。B. “這一點火焰是不會熄滅的"中的“火焰”是紅軍烈士的生命之光精神之光，寄托著南斯拉夫人民對烈士的哀思。C. “我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了”作者當時是一個北大學生，自然很聰明地理解到父親的愛。D. “

3、我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”“霹靂”和“震悚”分別是心理、動作反應，此句寫“我”意外獲得山海經所產生的震驚、驚喜、激動、內疚、感激等復雜的感情。5下列語句中加點的成語使用不正確的一項是（ ）（2分）A漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡，因為一旦偏離了方向，錯過了貯藏點，無異于直接走向絕路。B要把成都建設成世界現(xiàn)代田園城市，環(huán)境保護是基礎，我們應均衡利用和開發(fā)環(huán)境資源，合理劃分城市生態(tài)功能分區(qū)，因地制宜規(guī)劃發(fā)展。C在學校創(chuàng)新作文比賽中，李明的心中的溫暖一文，構思別具匠心、選材新穎典型，獲得了老師和同學們的好評。D小英在全省中學生舞蹈大賽中，以其優(yōu)美舒展的舞姿和新穎的編排

4、，征服了評委，獲得一等獎，全家人簡直是樂此不疲。6. 文學常識填空：（2分）(1)老王一文提到的“默存”，是作者楊絳的丈夫（ ）(人名)的字，他有一部著名的小說是 。7.根據(jù)上下文或特定要求填寫古詩文句。（每空1分，共6分） （1） ，恨別鳥驚心。（2）會當凌絕頂， 。（3）天明登前途， 。（4）樹樹皆秋色， 。（5）周敦頤愛蓮說中，比喻君子不同流合污的語句是 。（6）劉禹錫陋室銘中，點明主旨的句子 。8閱讀名著片段，回答后面的問題（6分）   青春的活力占了上風。傷寒沒能致柯察金于死地。保爾第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又過了一個月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉

5、色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙腿站起身來，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親得攙扶下，他走到窗邊，在那兒久久的地望著屋外的道路。雪融化后形成的一個個小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了，窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼?！霸趺?，我是和你一起熬過冬天的嗎？”保爾用手指鼓著窗戶，輕聲說。母親驚詫的看了他一眼：“你在那兒跟誰說話？”“跟雀兒它飛走了，真狡猾?！彼麩o力的笑了一下。（1）本語段選自 本文主人公是 ，他受_、_等人物影響很大，經過艱苦的鍛煉，成為共產主義戰(zhàn)士。（4分）（2）魯迅在他的作品中曾不止一次寫到“長媽媽”，除了阿長與<山

6、海經>外，你還在哪篇文章里認識了她？魯迅在該文中提及了關于“長媽媽”的什么事情？（2分） 9.假如張華同學借了你一本心愛的書已很長時間，大概他（她）已經忘記了這件事了。你想委地提醒或暗示他（她）還書，你會怎樣說呢？請把要說的話寫在下面橫線上，不超過50字。（2分）答 二現(xiàn)代文閱讀和理解（21分）（一）（6分）我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧作

7、。10（1）“沒動用”、“一再追憶”、“捉摸”表現(xiàn)了“我”怎樣的感情？（2分）_ （2）文段末句“幸運的人”指_，“不幸者”指_，這句話表現(xiàn)作者_ 的精神和對老王_ 的感情。（4分）（二）永不貶值的財富（15分）那是十多年前的事了。當時我以優(yōu)異的成績考入大學，這在偏遠的山村里可是件新鮮事，村里為此專門請鄉(xiāng)電影隊來放了場電影，以示祝賀。左鄰右舍，張王李趙的嬸子、大娘們知道我們家窮，也都你家10元，他家8元地往我家里送錢，幫我籌學費。望著桌上那一堆零碎的人民幣，我被這淳樸的鄉(xiāng)情、善良的父老鄉(xiāng)親深深地感動著。但令我終身難忘的卻是入學前發(fā)生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，準備啟程。忽然，聽到門

8、外有個蒼老的聲音喊：“山子他娘在家嗎？”母親聽見了，趕忙去開門。門外站著村里那個瞎眼的老婆婆。_。老人家一生沒有兒女，相依為命的老伴死后，她大病一場，兩眼便失明了。平常只好握著竹竿，摸索著向左領右舍要地瓜皮子度日。瞎眼婆婆對我母親講了一大堆贊揚我有出息的話，把我喊到她身邊，用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢，對我說：“山子呀，我這個瞎眼老婆子也沒錢，這2元錢是我用地瓜皮子從小販手里換來的，兩毛錢一斤，我共賣了十斤，你別嫌少，添著買本書吧?！痹趺?，2元錢？瞎婆婆手里分明拿著1元錢呀！望著這1元錢，我和母親瞬間都明白了。多么奸詐的小商人，他們竟傷天害理地欺騙一個孤

9、苦伶仃的老婆子！要知道，這十斤地瓜皮子，瞎婆婆要風里來，雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少戶哇“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的話打斷了我的沉思，母親含淚示意我接下，我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“2元錢”，眼淚已經奪眶而出。許多年了，如今瞎婆婆早已到另外一個世界去了，但老人家留給我的那1元錢，我卻一直珍藏著。因為在我眼里，它已不再是普通的1元錢了，而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財富，它讓我在人際關系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。11.本文名為永不貶值的財富，表面上看這筆財富是指_ ， 而實際是指_ 。（2分）12.本文采用了_的記敘順序，在圍繞

10、“幫我籌學費”這件事上，略寫了_ ，詳寫了_ 。（3分）13.根據(jù)你的理解和想像，在第段的橫線處補寫幾句描寫瞎婆婆外貌句子。（字數(shù)不少于20字）。（2分） 14.揣摩下列句中加點的詞語的含義，說說表現(xiàn)了人物怎樣的心理狀態(tài)。（4分）（1）（瞎婆婆）用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢。 （2）我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“2元錢”，眼淚已經奪眶而出。 15.在第段中，“我和母親瞬間都明白了”什么？（2分） _ 16.作者寫老婆婆雙目失明的不幸遭遇和撿地瓜皮度日的生活艱辛，在文中起什么作用？（2分）_ 三古詩文閱讀：（15分）（二）課內文言文（9分）舟首

11、尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。17解釋下面的詞語。（2分）    (1)峨冠：   

12、;                               (2)不屬    （3）歷歷： （4）相比 18翻譯下面的句子。（2分）啟窗而觀，雕欄相望焉。 19.從本文段看，雕刻家的高超技藝主要表現(xiàn)在哪些方面？（3分） 20.雕刻家把蘇軾赤壁賦、后赤壁賦中的名句刻在

13、船艙左右的小窗上有什么作用？（2分）_ （三）課外文言文（6分）曹沖生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權曾致巨象，太祖（即曹操，曹沖的父親）欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船上稱物以載之則校（比較）可知?！碧鎼?，即施行焉。21.下列句子中的加點的詞語，理解不正確的一項是（ ）（2分）A、智意所及 智意：知識和判斷能力 B欲知其斤重 其：指代“他”C、咸莫能出其理 咸：都 D太祖悅 悅：高興22.翻譯“訪之群下，咸莫能出其理”一句為現(xiàn)代漢語。（2分）譯文： 23.請將下面的語句在合適的位子斷句（用 / 即可）(2分)置象大船上稱物以載之則校（比較）可知四.寫作（35分）

14、作為中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知識、擁有青春、擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活中有許多許多值得我們珍惜的 請以“珍惜所擁有的 ”為題，寫一篇作文。提示和要求：（1）、先將題目補充完整，然后寫作。題目的橫線上可以選填“青春、健康、親情、幸福、榮譽”等詞語。 （2）、可以大膽選擇你最能駕馭的文體(除詩歌外)，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。 （3）、不少于600字。 題目： 500 600南瑞實驗實驗學校2010初二語文上期中測驗卷答案卷1.斟 chèn 噩 cù 2. C3. “在”改為“由”；“開展”改

15、為“展示”； “西博盛會“與“精彩紛呈”交換位置。4. C 5 D6錢鐘書圍城7（1）感時花濺淚 （2）一覽眾山小 （3） 獨與老翁別（4）山山唯落暉（5） 惟吾德馨 （6）出淤泥而不染8.(1)鋼鐵是怎樣煉成的 保爾·柯察金 朱赫來、冬妮婭（2）（2分）從百草園到三味書屋 長媽媽給我們講美女蛇的故事9我借給你的那本書，我想查一下其中一些資料，不知你是否看完了。（僅作參考，酌量給分）10 1對老王的哀悼和懷念。2我 老王 嚴于解剖自己 無比同情與敬愛11、瞎婆婆給的“兩元錢”或一元錢 取之不盡，用之不謁，永不貶值的精神財富（或者讓我懂得了如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。12

16、、倒敘 父老鄉(xiāng)親往我家送錢 瞎婆婆來我家送錢13、只要符合瞎婆婆身份的描寫句子，即可得分。14、（1）說明瞎婆婆年事已高，動作緩慢，同時這也是瞎婆婆對這來之不易的“兩元錢”作出重大決策的表現(xiàn)。（2）我被瞎婆婆的舉動感動了，深知瞎婆婆送這“兩元錢”的深情厚意，所以這是不能自已的表現(xiàn)。15、都明白了瞎婆婆說的“兩元錢”為什么會變成手中一元錢的緣由；或者明白了小商販欺騙瞎婆婆，說好是兩元錢，而實際只給了一元錢的事情。16、作者寫老婆婆的不幸遭遇和生活艱辛，是為下面一元錢的故事作鋪墊，（1分），突出貧窮艱辛的老人心靈的真誠、慈善。（1分）17、（1）戴著高高的帽子   （2）不相類似