九年級化學上學期二氧化碳和一氧化碳教學反思

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_九年級化學上學期二氧化碳和一氧化碳教學反思 身為一位優(yōu)秀的教師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思能很快的發(fā)現自己的講課缺點，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是為大家整理的九年級化學上學期二氧化碳和一氧化碳教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。 二氧化碳和一氧化碳第一課時的主要內容是二氧化碳的性質及用途，這節(jié)課我作為公開課在本校進行了展示，當然存在著很多不足，希望能夠得到各位老師、專家的指點，如下我將介紹我對本節(jié)課的教學思路以及我需要改進的地方。一教學思路：1.首先我確定的教學重點是二氧化碳的性質，教學難點是二氧化碳與水的反應以及碳酸的分解。2.在教

2、學方法上，我主要采取了預習教學法、故事引入法、實驗探究法、小組討論法、角色擬人法。首先我將死狗洞的故事引入，激引學生的學習興趣，同時也對二氧化碳的物理性質有了初步的了解，為本節(jié)課的重點內容奠定了基礎。對于二氧化碳的一系列性質，我對學生提了一個問題，那就是我們怎么用小實驗方便地進行驗證呢？由于本節(jié)課的容量大，我在進行實驗探究時，沒有分小組進行實驗，而只是教師演示實驗。演示實驗前，我都做好了大量的實驗準備，比如事先收集好4瓶二氧化碳氣體，用石蕊染成的紫色小花，階梯上的兩只蠟燭，等等。每做完一個實驗，我都會請同學以小組為單位討論并自行總結出實驗現象及結論。最后，對于二氧化碳的用途，我請了3位同學以焦

3、點訪談的方式分別扮演了主持人、二氧化碳氣體、干冰。此時，課堂氣氛異常熱烈，同學們對二氧化碳的性質有了深刻的認識。最后，各小組代表紛紛爭先恐后總結二氧化碳的性質及用途。3.由于課堂時間還算緊湊，最后剩余了10分鐘左右的時間進行課堂小測。二教學上的不足：1.在課堂上的實驗探究環(huán)節(jié)，我只是采取了教師的.演示實驗，而沒有進行學生的分組實驗，因為我考慮到本節(jié)課的容量大，擔心時間不夠用。這樣一來，同學們只是做實驗的旁觀者，對二氧化碳的性質體會不夠深刻。主要是考慮到這個實驗器材太多，實驗項目共有3個，實驗內容也很多，而且在操作時還有一定的技巧，否則實驗很容易失敗。本節(jié)課時間確實不好分配，這也是我最大的困惑。

4、希望各位同仁指點迷津。2.學生討論的時間不足。在第三個實驗即二氧化碳溶于水生成碳酸使紫色石蕊變紅，實驗分四個環(huán)節(jié)，我只是讓學生討論了每個實驗的現象及分析，但沒有讓他們討論每個實驗的作用，以及此類實驗的拓展，我也沒有花時間去引導。3.在二氧化碳的用途這方面，可能花的時間有點多，目的是激起學生的興趣，但卻顧此失彼。三困惑：1.時間分配的問題?？偢杏X這節(jié)課的容量大，時間不夠用。如果分組做學生實驗，那么就沒有時間進行習題演練和及時鞏固了。最后只能忍痛割愛了，不做學生實驗，可結果是學生對二氧化碳的性質的印象不夠深刻，憑的只是感性認識和做一個旁觀者。希望各位同仁、專家指點迷津。2.如何將二氧化碳的用途用盡

5、量少的時間在課堂上完成，而且又要保證其生動性和趣味性。希望各位能給點建議，共同討論。四教學體會：通過本節(jié)公開課以及大家的評課，我有如下幾點感受與大家交流共享：1.備課要充分并講究細節(jié)。一節(jié)課40分鐘是由無數個細節(jié)構成，細節(jié)決定成敗。教師是課堂的引領者，注重細節(jié)本來就是對學生的科學素養(yǎng)的一個要求，而且，我們的考試卷上的試題也注重對細節(jié)的考查。2.課堂教學要注意情景教學，自主學習，自我感悟。比如在課前引入死狗洞的故事，我觀察到學生的表情-很興奮的樣子，這樣就達到了我預想的效果?？梢娗榫敖虒W的重要性。這也啟發(fā)了我在以后的教學中，繼續(xù)設計真實有效的具體情境，充分調動學生參與教學活動的積極主動性，以引起學生一定的認知體驗和情感體驗，從而在情境思維中讓學生主動構建知識，活化所學知識。以上就是我對本節(jié)課的教學反思，請各位