臨猗二中線下研修方案

1、2019-2020年臨猗二中信息技術(shù)能力提升工程線下研修活動方案根據(jù)國家提升工程相關(guān)要求，學(xué)校決定在5月下旬開展信息技術(shù)能力提升線下研修活動，具體內(nèi)容如下：一、指導(dǎo)思想為推動學(xué)校校本研修工作，做好提升工程2.0培訓(xùn)，貫徹落實國家有關(guān)提升工程2.0培訓(xùn)相關(guān)文件，我校制訂了信息技術(shù)應(yīng)用能力線下培訓(xùn)活動方案，要求教師全員參與，并納入教師業(yè)績考核。切實提升教師信息技術(shù)與教學(xué)相集合的能力。二、組織機(jī)構(gòu)組長：楊軍副組長：楊建兵潘存吉王鵬輝成員：李曉華韋瑋孟雅王冰潔石鑫磊三、具體安排：本次研修活動共進(jìn)行兩輪，分別為第一輪5月15日一周時間，第二輪5月18日一周時間。各教師在具體活動中以學(xué)科教研組為單位完成下

2、列任務(wù)：（一）常規(guī)教學(xué)1. 備課（1）以改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，融合使用傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術(shù)手段，重視情境教學(xué)；探索課程綜合化教學(xué)，開展研究型、項目化、合作式學(xué)習(xí)。（2）嚴(yán)格執(zhí)行課標(biāo)要求，以學(xué)生為中心，注重學(xué)生能力的培養(yǎng);注重學(xué)習(xí)過程。將信息技術(shù)有機(jī)融入到教學(xué)設(shè)計之中。（4）堅持集體備課，每個備課組每個星期集體備課一次，并做到研技術(shù)、備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容、定時間。（5）備課要求同存異。從備一節(jié)課到備學(xué)生學(xué)習(xí)過程，即學(xué)習(xí)之前、之中、之后綜合設(shè)計，課堂教學(xué)的重點、難點內(nèi)容統(tǒng)一，教法、學(xué)法等則根據(jù)教師自身實際特點和學(xué)生實際情況而各有不同。（6）每一學(xué)期，備課組要從項

3、目學(xué)習(xí)、混合學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、情境學(xué)習(xí)、智慧學(xué)習(xí)中選擇一個主題，圍繞學(xué)校信息化教學(xué)發(fā)展規(guī)劃開展教學(xué)研究工作，期末撰寫的研究報告報送教導(dǎo)處。2. 教案（1）探索由教案的設(shè)計向?qū)W習(xí)方案設(shè)計轉(zhuǎn)變；（2）教案設(shè)計應(yīng)包括教學(xué)主題、教材分析、學(xué)生分析（應(yīng)標(biāo)明過程）、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)境（多媒體環(huán)境、混合環(huán)境、智慧環(huán)境）、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）、教學(xué)流程設(shè)計、教學(xué)特色等。（3）教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程設(shè)計，信息技術(shù)融入到學(xué)生學(xué)習(xí)過程設(shè)計之中，突出學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的作用；要體現(xiàn)從知識傳授到能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變、以課堂教學(xué)為主到多種學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、以教為中心到以學(xué)為中心轉(zhuǎn)變。（4）教案要體現(xiàn)信息技術(shù)支持的學(xué)情分析、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等內(nèi)容，以及教學(xué)之前、中、后設(shè)計，引用他人或者互聯(lián)網(wǎng)資源，要標(biāo)明出處，并且做好內(nèi)容考證，教案要以學(xué)生為中心，層次清楚，書寫工整、規(guī)范。（5）有德育滲透點和信息技術(shù)融合點，注重對學(xué)習(xí)信息道德、信息安全意識的培養(yǎng)。四、成果展示線下教研活動