小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)看圖寫(xiě)話練習(xí)

1、小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)看圖寫(xiě)話練習(xí)三、激發(fā)興趣愛(ài)說(shuō)樂(lè)說(shuō)四、常見(jiàn)的句式練習(xí)1 練寫(xiě)“三素句”，“四素句”，“五素句”。 “五素句”。什么時(shí)間 誰(shuí) 在哪兒 干什么 結(jié)果怎樣（或心情如何）寫(xiě)作內(nèi)容是學(xué)生的生活，這樣為他們今后的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2 練寫(xiě)10種句式即“有”“在”“聽(tīng)”“看”“是”“把”“被”“感”“想”“說(shuō)”例如:（1） 山坡上有一片果樹(shù)林。（2） 同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲。（3） 我聽(tīng)見(jiàn)了一陣敲門(mén)聲。（4） 我看見(jiàn)他把地上的紙撿了起來(lái)。（5） 我是小學(xué)生。（6） 老師把作業(yè)判完了。（7） 艾樂(lè)樂(lè)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)被老師批評(píng)了。（8） 今天聽(tīng)寫(xiě)我全對(duì)，我感到很高興。（9） 我心想:我們班一定要的第一

2、呀?。?0） 老師說(shuō):“咱們班的同學(xué)真棒！”一年級(jí)閱讀題一（一）春天，陽(yáng)光燦爛，田野里百花盛開(kāi)。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。、短文共有 句話，寫(xiě)的是 季的的景象。2、春天有燦爛的 ；田野里 ，散發(fā)出濃濃的 。3、用“”畫(huà)出文中表示顏色的詞。4、春天， 、 、 都開(kāi)花了。除了這些，還有許多春天開(kāi)的花，它們是 。（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹(shù)。春天，棗樹(shù)上開(kāi)滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹(shù)上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹(shù)上好像掛滿了圓圓的小燈籠。、     讀短文，找

3、出合適的詞填在括號(hào)里。（ ）的棗樹(shù) （ ）的棗花（ ）的大棗 （ ）的小燈籠2、文中“小燈籠”指的是 。3、想想棗樹(shù)在不同季節(jié)的變化，再填空。春天，棗樹(shù)上 。夏天，棗樹(shù)上 。秋天，棗樹(shù)上 。（三）小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhuó），有時(shí)，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開(kāi)翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛(ài)。、這篇短文共有（ ）句話。2、短文里寫(xiě)了 和 。3、小雞們冷了就會(huì) 。一年級(jí)閱讀題二（四）放學(xué)了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來(lái)到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見(jiàn)他

4、們這么懂事，高興地笑了。 、這篇短文有 句話。、天就快下雨了， 和 給老師送傘和雨鞋。（五）天亮了，鳥(niǎo)兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著:“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上?！碧?yáng)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō):“露珠是什么樣？讓我看看。”太陽(yáng)睜大眼睛對(duì)著小草使勁兒看，不過(guò)什么也沒(méi)看見(jiàn)。太陽(yáng)呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”1、天亮了， 醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。2、露珠兒，晶晶亮，好像 掛在小草上。3、露珠為什么不見(jiàn)了，是由于（ ）、太陽(yáng)出來(lái)了。 、露珠掉在地上了。（六）冬姑娘來(lái)到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫(xiě)詩(shī)畫(huà)畫(huà)、拍照留影。他們都被美麗的風(fēng)景迷住了。1、這段短文共有 句話

5、。第二句中寫(xiě)的活動(dòng)有 。2、這段話描寫(xiě)的是什么季節(jié)？ （七）小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹(shù)下。它看見(jiàn)滿樹(shù)的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。1、這段話有（ ）句。2、用“”劃出寫(xiě)桃子多的詞，用“”劃出寫(xiě)桃子長(zhǎng)得好的詞。（八）我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽(yáng)和雨水，是它們協(xié)助我長(zhǎng)大?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。到了秋天，我就會(huì)結(jié)出肥肥果實(shí),農(nóng)民看了可高興啦!1、“我”是 。2、“我”在 （時(shí)候）發(fā)芽，在 （時(shí)候）結(jié)果。3、 和 協(xié)助“我”長(zhǎng)大。一年級(jí)閱讀題三（九）春天來(lái)了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽(yáng)撒下溫暖的陽(yáng)光。遠(yuǎn)處一片片

6、野花兒都開(kāi)了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。春天真美?。∥覑?ài)春天。1、短文共有 句話，主要是寫(xiě) （季節(jié)）的景色。2、短文中寫(xiě)了小草、樹(shù)枝、 、 、 等能夠看出春天的 。（十）棉花白，谷子黃，紅臉關(guān)公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細(xì)又長(zhǎng)。1、這首詩(shī)一共寫(xiě)了 種植物，這些植物分別是 、 、 、 、 、 。2、寫(xiě)顏色的詞有、。（十一）原野上,長(zhǎng)滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。這里飛飛，那里停停，過(guò)著悠閑的日子。 、蜻蜓活躍的天地在哪里？（在括號(hào)內(nèi)打“”） 小河邊（ ） 大樹(shù)下（ ） 原野上（ ） 竹林（ ）、

7、小蜻蜓看上去像什么？（在括號(hào)內(nèi)打“”）小蜜蜂（ ） 小飛機(jī)（ ） 小燕子（ ） 小火箭（ ）（十二）天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時(shí)，云姑娘穿了一身黑色的衣服。1、這段話有句話。寫(xiě)了云姑娘、和時(shí)穿著不同顏色的衣服。2、用“畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。一年級(jí)閱讀題四（十三）春天來(lái)了,桃花紅了,梨花白了,迎(yín)春花黃了,柳樹(shù)綠了,燕子從南方飛回來(lái)了,青蛙醒了,這一切的變化真奇妙啊!1、寫(xiě)出表示顏色的詞語(yǔ)：2、寫(xiě)了哪些植物，請(qǐng)用“”在句子中劃出來(lái)。3、寫(xiě)了哪些動(dòng)物，請(qǐng)用“” 在句子中劃出來(lái)。（十四）我有一個(gè)布娃娃，

8、可漂亮啦！那是我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送給我的。娃娃有一對(duì)黑寶石的眼睛，紅蘋(píng)果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴（dài）太陽(yáng)帽，身上穿著一條紅色的裙（qún）子。真可愛(ài)！1、這段話有句。2、請(qǐng)用“”畫(huà)出寫(xiě)娃娃的長(zhǎng)相的句子。3、請(qǐng)用“”畫(huà)出寫(xiě)娃娃穿著（zhuó）的句子。（十五）刺(cì)猬(wèi)是一種有趣的小動(dòng)物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒(fn)利(lì),門(mén)牙特(t)別(bié)長(zhǎng)。刺猬的四肢(zh)很短，跑起來(lái)卻很快。它的爪（zhu）子非常銳(ruì)利.它渾(huú)身長(zhǎng)滿了又

9、短又密(mì)的硬(yìn)刺。1、這段話共有句話。2、這段話是圍繞第句話寫(xiě)的。3、這段話在寫(xiě)刺猬外表時(shí)先寫(xiě)了頭、和、。又寫(xiě)了爪子,最后寫(xiě)了。（十六）春風(fēng)輕輕地吹著，桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?。閉了眼，樹(shù)上好像已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋(píng)果?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去。1、這段話共有句話。2、用“”畫(huà)出第三句話。3、這段話中一共提（tí）到幾種果樹(shù)？用“”畫(huà)出。課外閱讀五（十七）奶奶家的院子里種了幾棵牽(qin)?；?。細(xì)長(zhǎng)的藤(tén)上長(zhǎng)滿了碧綠的葉子

10、。早上牽?；ㄓ?yín)著朝霞開(kāi)放，有深紅、淺紅、藍(lán)色、紫色，五顏六色。就像一個(gè)個(gè)小喇(l)叭(b)，可愛(ài)極了！1這段話共有句話。2、第句寫(xiě)藤(tén)和葉子；第句寫(xiě)花。3、寫(xiě)出表示顏色的詞（十八）星期五一下課，我和小紅就來(lái)到圖書(shū)館（un）。我們借(jiè)到書(shū)，就坐下來(lái)專(zhuān)心地看，一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。我們都很愛(ài)惜(x)書(shū)，誰(shuí)也不在書(shū)上亂(luàn)畫(huà)，看完一面，就輕輕地翻(fn)過(guò)去，再看另一面。1、這段話共有句話。2、這段話講（誰(shuí)），（什么時(shí)間），（在什么地方），（干什么）。3、用“”畫(huà)出描寫(xiě)我們專(zhuān)心讀書(shū)的句子。用“”畫(huà)出描寫(xiě)我們愛(ài)惜書(shū)的句子。（十九）一天，公雞對(duì)青蛙說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，太陽(yáng)是我叫出來(lái)的?！鼻嗤苷f(shuō)：“你夜里能把太陽(yáng)叫出來(lái)嗎？”公雞邊走邊說(shuō)：“能！”這天夜里，公雞大聲叫起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞關(guān)了起來(lái)。原來(lái)，公雞看到的是電燈的光。 第二天，太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。1、文中共有個(gè)自然段。2、下列正確的說(shuō)法是（ ）太陽(yáng)是公雞叫出來(lái)的。太陽(yáng)是從東方升起來(lái)的。3、用“”在原文畫(huà)出公雞說(shuō)的大話。（二十）貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹(shù)、跳墻