如何成為一名優(yōu)秀的班主任 (1)

1、如何成為一名優(yōu)秀的班主任摘要  如何成為一名優(yōu)秀教師:每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開(kāi)始；每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，就是領(lǐng)先的開(kāi)始；每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開(kāi)始；每天謙虛一點(diǎn)點(diǎn)，就是被接納的開(kāi)始。只要我們朝著優(yōu)秀教師這個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn)，相信我們一定能取得成功。關(guān)鍵詞  班主任  管理        在班級(jí)管理中，班主任是核心力量。一位優(yōu)秀的班主任能夠造就一個(gè)積極、團(tuán)結(jié)的班集體，固然會(huì)造就一批批優(yōu)秀學(xué)生。所以，一位優(yōu)秀班主任起著舉足輕重的作用！想想這么多年的工作歷程，一腔熱情，雄心勃勃，對(duì)工作熱情，努

2、力爭(zhēng)當(dāng)一名好班主任。作為人民教師，特別是我當(dāng)班主任以來(lái)，使我感受到教師責(zé)任非常重大，它不但是一份職業(yè)，它更給我提供了培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚旱奶斓?，由于今天的一棵棵幼苗，以后將服?wù)于社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的戰(zhàn)場(chǎng)，是以后挑大梁的人。作為一名年輕教師我深知自己身上所擔(dān)負(fù)的使命，選擇教師是我一直以來(lái)不變的追求，我喜歡孩子、愛(ài)他們，我渴望有自己的班級(jí)，用我全部的愛(ài)來(lái)呵護(hù)他們，用我的全部知識(shí)來(lái)教育他們看著他們茁壯成長(zhǎng)是我最大的幸福，隨著近年來(lái)社會(huì)的進(jìn)步，形勢(shì)的變化，班主任工作愈發(fā)復(fù)雜起來(lái)，也突顯了班主任工作的重要性，我總結(jié)這些年的工作心得，認(rèn)為要真正做好一名班主任，必須努力做好以下幾點(diǎn):  

3、60;     一、 做一名優(yōu)秀班主任應(yīng)先做一名好老師        絕大部分班主任同時(shí)也是課任老師，如果你的課上不好，學(xué)生可能會(huì)蔑視你，以至于你在班主任工作上對(duì)的他也不買(mǎi)賬；而如果你的課上的好，他就有可能把對(duì)你的課的認(rèn)可或敬重轉(zhuǎn)移到你的班主任工作的認(rèn)可上。所以我覺(jué)得，上好課對(duì)班主任很重要。愛(ài)氛圍，不拋棄，不放棄每一位學(xué)生，責(zé)任護(hù)航，威信建立在欣賞之上。用自己豐富的知識(shí)吸引學(xué)生的注意力。多積累，使學(xué)生養(yǎng)成記錄自己平時(shí)思想火花的習(xí)慣。寫(xiě)教育教學(xué)的隨筆，用照相

4、機(jī)記錄下好的現(xiàn)象和不好的現(xiàn)象。膽識(shí)，口才，是人格魅力的保證，用自己的人格魅力征服學(xué)生，使學(xué)生信服。        二、 做一名優(yōu)秀班主任要有愛(ài)心與耐心        作為塑造人的心靈的當(dāng)代靈魂工程師，需要堂堂正正做人，勤勤懇懇工作，更需要有一顆慈母般的心。我想把老師的愛(ài)付諸于具體行動(dòng)，就是:對(duì)孩子既要有耐心，又要有細(xì)心，更要有愛(ài)心。有了愛(ài)心就能夠使工作效益得到提高。一個(gè)班集體，好、中、差生都有。如果作為班主任只重視好的一些孩子

5、，而鄙視“差”生的話，那么班級(jí)工作就一定做不好。我真的很愛(ài)這些孩子，由于他們的情感是那么的真實(shí)、那么的簡(jiǎn)單、那么的可愛(ài)。他們把在家里不開(kāi)心的事情向我訴說(shuō)，我傾聽(tīng)著，而且還給他們出主意、想辦法。如果其中有家長(zhǎng)的錯(cuò)誤，我會(huì)直接打電話給他們父母，替孩子“申辯”。我會(huì)隨時(shí)隨地教孩子一些做人，做事的道理。對(duì)于那些后進(jìn)生，我很有方法，小之以情，動(dòng)之以理。他們都能接受，而且會(huì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，變化大的甚至直接跑到辦公室來(lái)問(wèn)問(wèn)題，這就是愛(ài)心與耐心相互作用的產(chǎn)物。        學(xué)生在我們面前永遠(yuǎn)都是孩子，他們需要更多的關(guān)愛(ài)。且不論我是出

6、于家長(zhǎng)還是出于教師的身份，試問(wèn)現(xiàn)在的孩子得到的關(guān)愛(ài)多還是訓(xùn)斥多？是肯定褒獎(jiǎng)多還是否定說(shuō)教多？如果這是一份調(diào)查問(wèn)卷的話，我相信現(xiàn)在的孩子得到的后者遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于前者。這是為什么？這是愛(ài)心缺失、耐心掉心在作祟產(chǎn)物。所以說(shuō)，我們做教師的更應(yīng)該“拾起”這兩顆心，讓我們的孩子在心與心呵護(hù)下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！        三、做一名優(yōu)秀班主任要注意溝通與交流        溝通具有許多的藝術(shù)，為什么有的教師家長(zhǎng)關(guān)系做的好，而有的教師就有困難，和家長(zhǎng)發(fā)生矛

7、盾，這就要求我們多從家長(zhǎng)和孩子的角度出發(fā)，去理解他們的需求，對(duì)于合理的要求盡量滿足，對(duì)于不合理的要求，老師也應(yīng)用準(zhǔn)確的方法和家長(zhǎng)實(shí)行交流，讓他們看到老師的誠(chéng)心。孩子終究是孩子，他們的開(kāi)心與不開(kāi)心都會(huì)寫(xiě)在臉上，你一眼就能看穿。當(dāng)為班主任你要即時(shí)與孩子溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們的喜怒哀樂(lè)。走進(jìn)學(xué)生的心理，實(shí)際解決學(xué)生的難題。如果每一個(gè)班主任都能夠做到有責(zé)任心、有愛(ài)心、有追求并善于溝通，相信他們的班級(jí)就會(huì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的好集體，也能給每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)撐起一方健康、快樂(lè)、美麗的天空！ 一切為了孩子、為了一切的孩子、為了孩子的一切加油吧！      

8、60; 四、做一名優(yōu)秀班主任要建立良好的師生關(guān)系        良好的師生關(guān)系是順利展開(kāi)班主任工作的重要前提，班主任要始終做到不偏不倚，公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，處理問(wèn)題一視同仁，出現(xiàn)問(wèn)題注意調(diào)查研究，遇事冷靜，不急燥。不武斷，心平氣和解決問(wèn)題。對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心、恒心，堅(jiān)信每一個(gè)孩子都是一塊可塑之才，沒(méi)有教不好的學(xué)生，關(guān)鍵是教師要付出真誠(chéng)，方式方法要得體，那么盡管再棘手的問(wèn)題也有解決的辦法。用愛(ài)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，班級(jí)工作一定會(huì)有良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。    &

9、#160;   五、做一名優(yōu)秀班主任要會(huì)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)        對(duì)于這條,說(shuō)實(shí)話我不是特別的贊同,我不提倡一味的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),我發(fā)現(xiàn)這種做法用久了,學(xué)生會(huì)經(jīng)受不起打擊,因?yàn)橐晃兜谋頁(yè)P(yáng)會(huì)使學(xué)生迷失自已,意識(shí)不到自已的錯(cuò)誤、甚至不敢正視自已的錯(cuò)誤，一旦發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤或是小毛病會(huì)很難接受，這樣會(huì)影響孩子的一輩子。但反過(guò)來(lái)說(shuō)，這種方法也確實(shí)能解決問(wèn)題，至少對(duì)那些對(duì)自己已失去信心的學(xué)生而言非常管用。時(shí)間一長(zhǎng)，我總結(jié)出來(lái)了，這種方法用是肯定的，但要掌握一個(gè)度，不要濫用。鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)要在全班當(dāng)著同學(xué)的面說(shuō)

10、，給予該學(xué)生足夠的面子。過(guò)后再單獨(dú)找該學(xué)生，談?wù)勊男∶。嬷搶W(xué)生如果改掉這小小的毛病，相信他會(huì)是最棒的。這就要求教師要巧妙的運(yùn)用此種方法。        六、做一名優(yōu)秀班主任要營(yíng)造寬松和諧的魅力班級(jí)        一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績(jī)的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂(lè)。作為班主任，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)

11、“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量，科學(xué)管理班級(jí)，共同開(kāi)創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。         我們還要正確處理好與課任老師的關(guān)系，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，課任老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高，我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來(lái)培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長(zhǎng)，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存。