年秋七年級生物上冊：生物體教案3265

1、2017 年秋七年級生物上冊：生物體教案3265生物體 .一、教學(xué)目標(biāo).1、能識別人體的四種基本組織.2、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下能描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體二、課時安排.1課時.三、教學(xué)重點(diǎn).人體的四種基本組織、八大器官四、教學(xué)難點(diǎn)描述動物體結(jié)構(gòu)層次五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課請同學(xué)們回憶一下上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的植物體的結(jié)構(gòu)層次，細(xì)胞通過分裂、分化，形成組織，進(jìn)一步形成器官，形成系統(tǒng)，最終構(gòu)成個體。那細(xì)胞又是怎么構(gòu)成動物體的呢？今天我們以人體為例來揭開第二節(jié)“動物體的結(jié)構(gòu)層次”的神秘面紗。（二）講授新課.探究一：人體四種基本組織.閱讀教材53 54 頁的文字資料，識別人體四種基本組

2、織，思考：1. 同一種組織的細(xì)胞在形態(tài)、大小等方面有什么特點(diǎn)？2. 聯(lián)系四種組織的功能，說一說不同組織的細(xì)胞在形態(tài)、大小、排列等方面有何差異？探究二：人體的結(jié)構(gòu)層次閱讀教材 54 56 頁的文字資料，簡述器官和系統(tǒng)的概念，識別人體八大系統(tǒng)。思考： 1、什么是組織？2、什么是器官？3、人體的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的？（三）知識運(yùn)用.1與植物體的結(jié)構(gòu)層次相比，人體的結(jié)構(gòu)層次多了系統(tǒng)這一層次，人體由八大系統(tǒng)構(gòu)成 _（判斷對錯）2下列表示人體的結(jié)構(gòu)層次，正確的是（）1 / 3A組織細(xì)胞器官系統(tǒng)人體B細(xì)胞器官組織系統(tǒng)人體C細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體D器官組織細(xì)胞系統(tǒng)人體（四）歸納小結(jié).1、人體四種基本組織.上皮組織、

3、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織。2、組織組成器官器官：不同的組織按照一定的次序有機(jī)的結(jié)合起來，共同組成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。3、器官構(gòu)成系統(tǒng)運(yùn)動系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)。4、人體結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體（五）隨堂檢測1生物體內(nèi)存在不同的組織器官是由于細(xì)胞的（）A. 生長B. 分化C. 分裂D. 癌變2下列說法正確的是（）A人體有八大系統(tǒng)，它們有各自的功能，因此它們彼此是完全獨(dú)立的B植物的六大器官可歸類為營養(yǎng)器官和生殖器官兩大部分C在生命結(jié)構(gòu)層次中，組織是最微觀的層次D植物體和動物體在結(jié)構(gòu)層次上是一樣的3心臟是人體血液循環(huán)的動力泵，從生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，心臟屬于（）A細(xì)胞B組織C器官D系統(tǒng)2 / 3六、板書設(shè)計第二節(jié)生物體1、人體四種基本組織上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織。2、組織組成器官器官：不同的組織按照一定的次序有機(jī)的結(jié)合起來，共同組成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。3、器官構(gòu)成系統(tǒng)運(yùn)動系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)。4、人體結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體七、作業(yè)布置1.樂樂幫媽媽切菜，不小心割破手指流出了血液，血液在人體的結(jié)構(gòu)層次中屬于（）A細(xì)胞B組織C器官D系統(tǒng)2. 預(yù)習(xí)