幼兒園大班體育案例分析：《小馬運(yùn)糧》

1、幼兒園大班體育案例分析：小馬運(yùn)糧背景原因：幼兒園教育指導(dǎo)綱要中提出：“開展多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶外的、大自然的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力?！彼蚤_展戶外體育活動(dòng)具有重要的意義。?現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女從未吃過苦，許多事情往往都是大人一手包辦，遇到困難就會(huì)束手無策，因此，從小應(yīng)該培養(yǎng)孩子的獨(dú)立，成了擺在教育面前的一大課題。我們班的幼兒喜歡跳、爬、鉆、繞，在熟悉了小馬運(yùn)糧的這個(gè)故事后，為激發(fā)幼兒在游戲活動(dòng)中的競爭意識(shí)和合作能力，培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難克服困難的決心和信心，使孩子們能夠在今后的生活中勇于面對困難。我將小馬運(yùn)糧的這個(gè)故事貫穿到整節(jié)體育課上，并且針對幼

2、兒喜歡跳、爬、鉆、繞的活動(dòng)特點(diǎn)設(shè)置了不同的障礙。重點(diǎn)放在助跑跨跳的能力要求上，所以進(jìn)行了此戶外游戲活動(dòng)的訓(xùn)練。案例描述：今天體育課時(shí)，老師帶領(lǐng)孩子們玩起了“小馬運(yùn)糧”的游戲，老師首先給孩子們創(chuàng)設(shè)了情景，還給游戲活動(dòng)加大了難度，需要通過不同的障礙物，第一個(gè)障礙物是要雙腳跳過小土堆，第二個(gè)障礙是要穿過一片森林，最后一個(gè)也是最難的要助跑跨跳過一條小河。游戲開始了，孩子們有秩序地進(jìn)行著，輪到田一堯了，她很想快速地把糧食運(yùn)到同伴的手里，可是心急就做不好事情，他犯規(guī)了，沒有雙腳跳過小土堆，必須返回來a重新開始，這難免會(huì)耽誤一些時(shí)間。他們隊(duì)自然也沒有得冠軍，她一下子情緒低落了，眼眶眼眶有些濕潤，老師安慰說：

3、“沒有關(guān)系，我們再來比賽一次，只要大家按照正確的游戲規(guī)則，你們一定會(huì)成功的”。結(jié)果她不高興地回答：“老師，我比不贏他們”。老師又啟發(fā)說：“贏和輸都沒有關(guān)系，只要我們參與了得到了快樂和學(xué)到了助跑跨跳的正確方法和技巧就可以了，你說是不是呀”？她突然笑了，說：“老師，我還要參加比賽，我要加油”！老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始了第二次的比賽，這次郝邦宇在運(yùn)糧的時(shí)候犯規(guī)了，耽誤了很長時(shí)間，反而田一堯沒有一個(gè)人犯規(guī)，她們那一組得到了冠軍，這次她更開心了，大聲說：“我得了冠軍了，我還要比賽”?；顒?dòng)分析與反思：該活動(dòng)需要有一定的腿部力量和身體協(xié)調(diào)能力。孩子們在自由練習(xí)時(shí)，還很好，但在集體有組織地跨跳時(shí)，一些個(gè)小，腿部力量差的孩子就老是壓線，或是根本就沒有跨跳過去。值得我欣慰的是，孩子們參與的積極性很高。但也存在不足之處：孩子們在活動(dòng)中有等待現(xiàn)象；一些小朋友不知道自己游戲玩后應(yīng)該排到隊(duì)伍的最后?？磥碚嫘枰诮窈蟮幕顒?dòng)中加強(qiáng)一些規(guī)則意識(shí)了。有一點(diǎn)值得我思考：在孩子遇到失敗挫折時(shí)，老師要耐心引導(dǎo)，及時(shí)與孩子交流，給予一定的語言鼓勵(lì)，正確引導(dǎo)輸和贏都沒有關(guān)系，只要大家調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，注重自己在游戲過程中得到了快樂和學(xué)到了游戲的玩法和技巧，