八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文綜合試題部編本

1、語(yǔ)文綜合試題一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1、選出下面加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)（)A.行輩(h dig)幽悄（qido）鏘然（jimg)白羊肚（du）B.欺侮(wu)糜子（nmi）翩然（pim)風(fēng)雪載途（zdi）C.山麓（1u）驀然（mo）連翹 （qido)砂礫（1i）D.歸省（xmg）閉塞(se)龜裂（jm)兩棲（x1）2、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.孩子向家長(zhǎng)傾吐心聲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)洗耳恭聽(tīng)，這是家庭溝通中特別 需要注意的地方。B.“生命的價(jià)值在于厚度而不在于長(zhǎng)度。 在于奉獻(xiàn)而不在于素質(zhì)” 校長(zhǎng)的一番高談闊論讓學(xué)生們深受教育。C.一連下了好幾天雨，操場(chǎng)上拖泥帶水.的。D.我們堅(jiān)信教育可以成為

2、一件美好的、慢的、自然而然發(fā)生的，不 再是急功近利追求結(jié)果的事情。3、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（A.美國(guó)軍艦擅自闖入中國(guó)海域，我方對(duì)其識(shí)別查證，并予以警告驅(qū) 離。B.鈣質(zhì)可從食物中攝取，只有人們注重食物的合理搭配，就能獲得 相應(yīng)的鈣質(zhì)。C.為了提高傳統(tǒng)優(yōu)秀文化特色，學(xué)校舉辦了“尋找家鄉(xiāng)名人名畫(huà)” 的活動(dòng)。D.市衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)加大了對(duì)市場(chǎng)上牛肉的抽樣檢測(cè)，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌。4、將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話， 語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是 （）1全民閱讀率的上升,顯然是一件好事。2因此，全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長(zhǎng)。3但有必要思考的是：現(xiàn)在齊升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱 讀，到底

3、是深閱讀，還是淺閱讀？4或者把問(wèn)題進(jìn)一步簡(jiǎn)化為：到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱 讀？5在這些方面，并沒(méi)有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分，但就我們眼中所見(jiàn)而言，高 質(zhì)量閱讀，可能并不盡如人意。A.B.C.D.（一）詩(shī)歌賞析:采桑子歐陽(yáng)修5、選出下面文學(xué)常識(shí)搭配正確的一項(xiàng)是（A.社戲吶喊魯迅散文B.回延安一一劉成章一一信天游C.大雁歸來(lái)利奧波德美國(guó)D.桃花源記一一陶淵明一一唐朝6.默寫(xiě)1微君之躬，_。2_ ，端居恥圣明。3萬(wàn)籟此都寂， _。4此地一為別， _。5誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)， _ 。6_ ，只有香如故。7送杜少府之任蜀州詩(shī)中勸慰友人不要哀傷，表達(dá)出詩(shī)人豁達(dá)、爽朗的胸懷的詩(shī)句：_ ，_二、古詩(shī)文閱讀輕舟短棹西湖

4、好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺(jué)船移，微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。7.詞的上闕第一句在整首詞中的的作用是什么？上片描寫(xiě)了一幅什么樣的圖景？（4分）8.詞的下闕主要是用了哪種表現(xiàn)手法描寫(xiě)西湖春色的？抒發(fā)了詩(shī)人的什么感情？（4分）（二）閱讀下面的文段，完成后面的問(wèn)題.太宗嘗謂中書(shū)今岑文本曰：“夫人雖稟性定，必須博學(xué)以成其 道，A亦猶蜃性含水，待月光而水垂：木性懷火，待燧動(dòng)而焰發(fā)； 人性含靈，待學(xué)成而為美.是以蘇秦刺股，董生垂帷.不勤道藝，則其名不立.”文本對(duì)曰：“夫人性相近，情則遷移，必須以學(xué)飭 情，以成其性.B禮云：玉不琢不成器，人不學(xué)不知道.所 以古人勤于學(xué)問(wèn)，謂之懿

5、德【注釋】岑文本：唐太宗時(shí)宰相，文學(xué)家.蜃：大蛤蝌，古 人認(rèn)為其性含水，月光出現(xiàn)時(shí)晶瑩剔透蘇秦：戰(zhàn)國(guó)縱橫家董 生：即董仲舒，西漢政治家.講學(xué)時(shí)以帷幕遮掩，以求專心.飭： 整理.懿：美好.9.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ).1蘇秦刺股玉不琢不成器，人不學(xué)不知道.是以蘇秦刺股太宗嘗謂中書(shū)今岑文本曰10、 下面加點(diǎn)詞意義、用法相同的一項(xiàng)是()A.夫人雖稟性定故余雖愚，卒獲有所聞B.必須博學(xué)以 成其道我以日始出時(shí)去人近C.燧動(dòng)而焰發(fā)面山而居D.待學(xué)成而為美 為人謀而不忠 乎11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的大意.(1) 夫人性相近，情則遷移，必須以學(xué)飭情，以成其性.(2) 不勤道藝，則其名不立.12、 太宗和岑文本圍

6、繞同一個(gè)觀點(diǎn)展幵了對(duì)話，請(qǐng)分別寫(xiě)出A、B兩 個(gè)畫(huà)線句子所運(yùn)用的說(shuō)理方法及其作用.(三)說(shuō)明文閱讀“傲慢”的白松露？白松露是世界上最昂貴的野生真菌，每454克的價(jià)格居然賣(mài) 到2000美元以上。盡管如此，它還是供不應(yīng)求，被很多頂級(jí)餐廳 視為珍寶，把它切成如紙一樣薄的小片，灑在銀盤(pán)里展示。無(wú)論你 多么揮金如土，也不可能大快朵頤，每次也只能?chē)L到那么薄薄的幾 片。這個(gè)看上去很普通的菌子，為什么竟如此珍貴？2白松露對(duì)環(huán)境的要求非常嚴(yán)格。它只和橡樹(shù)的根須共生存， 這里是它最溫暖的家，也許不夠美好不夠肥沃，但它就是用全部 心思愛(ài)著。因此，想要米摘白松露，只能在橡樹(shù)密集的叢林里。 有人曾經(jīng)將菌種接在新鮮的橡樹(shù)苗

7、根部，然后小心地澆灌呵護(hù)， 希望在這個(gè)舒適的環(huán)境里，它能夠茁壯成長(zhǎng)。事實(shí)上，松露總是“不識(shí)好歹”地要么不長(zhǎng)，要么就長(zhǎng)成沒(méi)有香味的怪物。松露沒(méi) 了香味，就像人失去靈魂，再也沒(méi)有任何價(jià)值。它雖然不具備人 類的復(fù)雜感情，但只要陽(yáng)光、水量或土壤的酸堿值稍有變化，它 就敏感地覺(jué)察到了，它拒絕被趕離家園，拒絕被別人操縱。？3白松露難以被發(fā)現(xiàn)，憑人的肉眼和嗅覺(jué)根本不能尋找到它，它 像一個(gè)隱士，從不輕易暴露在浮躁的人群中。在意大利，采集白松露 需要牌照，挖掘松露的家庭世世代代從事此業(yè)，他們被稱為“松露獵 人”。通?！八陕东C人”家里都有一張祖?zhèn)鞯乃陕兜貓D，就好像“藏 寶圖”，因?yàn)樗陕渡L(zhǎng)具有記憶性，即生長(zhǎng)過(guò)松露

8、的橡樹(shù)下每年都會(huì) 再生出松露來(lái)。因此哪片樹(shù)林哪棵橡樹(shù)下有松露就成為家族的最高機(jī) 密。為了保持秘密，這張“藏寶圖”如同中國(guó)的武功秘籍。通常是半 夜2點(diǎn)之后，他們拿著拐杖和泥鋤，帶著獵狗，偷偷按照地圖指引去 挖掘白松露。獵狗只要一發(fā)現(xiàn)松露的味道就會(huì)瘋狂刨土，采集的一個(gè) 最關(guān)鍵要素，就是一定要把土壤原樣埋好，否則下一年就休想見(jiàn)到白 松露的影子。你可以采摘食用我，但必須尊重我的一切習(xí)慣!?4到目前為止，白松露還沒(méi)有人工培育的方法。松_鵝肝并稱為全球三大頂級(jí)食材，魚(yú)子醬和鵝肝都已經(jīng)找到了人工培育 的方法，唯有松露只能完全在純自然野生狀態(tài)下生長(zhǎng)。很奇怪對(duì)不 對(duì)？人類現(xiàn)在掌握的科技已經(jīng)能夠克隆一頭牛， 甚至

9、開(kāi)始解碼自身的 基因，可偏偏拿白松露毫無(wú)辦法，不管人們?cè)趺磁υ趺刺捉酰?始終保持驕傲，拒絕接受任何形式的“招安”，它和橡樹(shù)根須之間需 要的自然口令人類至今無(wú)法破譯。 它的人生是唯一的、 無(wú)法復(fù)制的。5白松露的“傲骨”導(dǎo)致這種生物非常罕見(jiàn)。到目前為止，這 種野生真菌只在意大利小范圍地方被發(fā)現(xiàn)，就算是在最好的年份，全 年產(chǎn)量也只有3噸左右。?14.白松露“這個(gè)看上去很普通的菌子”，為什么那么珍貴？請(qǐng)閱讀 全文簡(jiǎn)要概括原因。（4分）?15.請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度說(shuō)說(shuō)第段的作用。（3分）16.文章第段畫(huà)線句運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法， 請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其表達(dá)作用。（3分）?17.下面四個(gè)選項(xiàng)中，對(duì)文章內(nèi)容理解有

10、誤的一項(xiàng)是（）（2分）?A.文章題目運(yùn)用了擬人化的手法，生動(dòng)形象地點(diǎn)出了白松露“傲”的特點(diǎn)。?B.文章第段中將從事挖掘白松露的人稱為“松露獵人”，說(shuō)明他 們對(duì)如何采摘白松露很有經(jīng)驗(yàn)。C.文章第段中通過(guò)“人類能夠克隆一頭牛，甚至幵始解碼自身的基因”與“偏偏拿白松露毫無(wú)辦法”作對(duì)比，是為了說(shuō)明人類的科技 研究水平還比較低，需要進(jìn)一步提高。？D.文章不僅讓我們了解了白松露的“傲慢”特點(diǎn)，同時(shí)也讓我們得 到一些啟示：自然界還有許多未解之謎，我們應(yīng)該敬畏自然。？18.分析下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。（4分）（1）不管人們?cè)趺磁υ趺刺捉?，它始終保持驕傲，拒絕接受任何形 式的“招安”。（2分）（2）就算是

11、在最好的年份，全年產(chǎn)量也只有3噸左右。（2分）19.本文曾經(jīng)在深圳晚報(bào)上發(fā)表，當(dāng)時(shí)題為白松露有“傲骨”與現(xiàn)在的題目相比，兩個(gè)題目有什么相同之處？你認(rèn)為哪個(gè)題目更好?（4分）14.示例：白松露對(duì)環(huán)境的要求非常嚴(yán)格，只和橡樹(shù)的根須共生存；白 松露難以被發(fā)現(xiàn)，憑人的肉眼和嗅覺(jué)根本不能尋找到它；到目前為止 白松露還沒(méi)有人工培育的方法評(píng)分意見(jiàn)：本題共4分.第一二條要有分析,只答出“對(duì)環(huán)境要求非常 嚴(yán)格”和“難以被發(fā)現(xiàn)”得2分,第三條1分.15.內(nèi)容上：突出了白松露的珍貴,引起讀者的閱讀興趣.結(jié)構(gòu)上：引起下文.評(píng)分意見(jiàn)：本題共3分.內(nèi)容上兩方面各1分,共2分；結(jié)構(gòu)1分.16.作比較 通過(guò)魚(yú)子醬和鵝肝可以人

12、工培育與名松露只能在純自然 野生狀態(tài)下生長(zhǎng)的對(duì)比,說(shuō)明松露還沒(méi)有人工培育的方法,突出其珍 貴.（3分）評(píng)分意見(jiàn)：本題共3分.說(shuō)明方法1分,結(jié)合內(nèi)容分析作用2分.17.運(yùn)用了擬人化手法,生動(dòng)形象地說(shuō)明了白松露只能完全在純自然 野生狀態(tài)下生長(zhǎng)的情況.評(píng)分意見(jiàn)：本題共3分.擬人方法1分,表達(dá)效果2分.18. C評(píng)分意見(jiàn)：本題共2分.9.本文曾經(jīng)在深圳晚報(bào)上發(fā)表，當(dāng)時(shí)題為白松露有“傲骨”,與現(xiàn)在的題目相比，兩個(gè)題目有什么相同之處？你認(rèn)為哪個(gè)題目更好?（4分）5.白松露對(duì)環(huán)境的要求非常嚴(yán)格，只和橡樹(shù)的根須共生存；白松露難以被發(fā)現(xiàn)，憑人的肉眼和嗅覺(jué)根本不能尋找到它；到目前為止，白松露還沒(méi)有人工培育的方法。

13、（4分）6.內(nèi)容上，突出了白松露的珍貴，引起讀者完全在純自然野生狀態(tài)下生長(zhǎng)的情況。（2分）（2）“左右”一詞表不確定性,因?yàn)榘姿陕兜纳L(zhǎng)環(huán)境和“松露獵人”都具有不確定性，用“左右”可使語(yǔ)言表達(dá)更加嚴(yán)密、準(zhǔn)確。（2分）者的閱讀興趣；結(jié)構(gòu)上，引起下文。（3分）7.運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明松露還沒(méi)有人工培育的方法，突出其珍貴。（3分）9.示例:兩個(gè)題目都運(yùn)用了擬人化的手法，生動(dòng)形象地體現(xiàn)了白松露 的“傲”。但現(xiàn)在的題目更恰當(dāng)，因?yàn)槲?.答案：上闕第一句總攝全 篇，點(diǎn)明題意，直抒贊美之情。（2分）上闕從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面描寫(xiě) 了蜿蜒曲折的綠水、長(zhǎng)滿芳草的長(zhǎng)堤、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠(yuǎn)的春景。（3分）9.答案：動(dòng)靜結(jié)合的手法或以動(dòng)襯靜（2分）一、二句風(fēng)平浪靜，把水 面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動(dòng)寫(xiě)出了 “靜”。三、四句 寫(xiě)漣漪微起，驚動(dòng)了沙洲上的水鳥(niǎo)，水鳥(niǎo)掠過(guò)堤岸飛去，寫(xiě)出了 “動(dòng)”， 而西湖愈顯其幽靜。動(dòng)靜相襯，動(dòng)靜結(jié)合寫(xiě)出了西湖春色的多姿多彩。（2分）抒發(fā)了詩(shī)人流連山水的愉快心情。（2分）文言文參考答案：（1）股：大腿；知道：懂得道理.（2）A.A:前后句：雖：雖然；B:前句：以：來(lái).后句：以：認(rèn)為，以為；C:前句：而：表