幼兒園實習總結_1

1、標準總結示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-824編號：_幼兒園實習總結編輯：_日期：_單位：_幼兒園實習總結用戶指南：該總結資料適用于把階段時間里取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結，明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益作用?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。過去的三年里，我在書本中學習了關于他們的許多的理論和知識，我們稱他們?yōu)椤坝變骸薄ⅰ皟和?，甚至是“教育對象”。而在這一個半月中，他們就是我的孩子，是我最親密的伙伴，是我心尖的寶貝寫在前面今天上午7點半到班里，迎接來了三個來得比較早的

2、男孩子，突然邱老師來班里，說，大四班的有一位老師請假了，想調(diào)我過去幫忙。于是，我實習的最后一個上午，是在大四班度過的。在這一個上午的漫長時光里，我深深地感受到了自己對大二班孩子近兩個多月來的濃厚情感。因為那份不安的牽掛和莫名的想念。實習這么久以來，早晨迎接孩子入園，跟在他們身后不斷地提醒鼓勵，有時候甚至是催促，已經(jīng)是習以為常的事情了。只要到了洗手的時候，不用想也知道度度一定又對著鏡子里的自己在發(fā)呆，嘟著小嘴，手指頭在水池邊的臺子上畫著圈圈不知道在想些什么；兜兜一定在砰砰砰地不停地制造“炸彈爆炸”；而萱萱、烏蘭那幾個女孩子又不知道在盥洗室里神神叨叨地傳播著什么“八卦消息”。而他們也習慣了我在他們

3、身后拍拍肩膀說“快點兒”，或者捏捏小臉說“你快長點兒心眼兒”吧的舉動。彼此熟悉，相互習慣，便就這樣和諧相處了?？赡軐γ看味紡膸煷笥變簣@門口經(jīng)過的人來說，那里就像是一個神秘園一般充滿了吸引力。尤其是在早晨，播放著歡樂的音樂，禮儀小朋友在門口說，“老師小朋友早上好”時，你一定想走進去，看看里面的世界。對我來說，也是這樣。盡管在過去，進去見習過許多次，拍過許多的照片，接觸到了各種各樣的小朋友，但是那里的世界對我來說還是陌生的，因為我是一個局外人。所以，近兩個月來，作為局內(nèi)人與孩子們相處的日子是那么珍貴和幸福。其實和孩子相處不是一件困難的事，只要你不把自己架起來，孩子們是很愿意接納親近你的，他們喜歡對

4、陌生的客人主動示好。而困難的是適應幼兒園的一日生活那種緊鑼密鼓的非常繁復的一日常規(guī)，以及在這種常規(guī)下和孩子有效的交流和互動。周二周三，正好碰上我們班的家長開放日活動，家長們對孩子在幼兒園的生活充滿了好奇，拿著相機不停地拍照，有幾位家長還全程攝像。所以就為大家揭秘一下幼兒園的生活吧附上我的半日計劃一份：上午半日活動計劃時間：XX年11月27日班級：大二班教師姓名：一、晨間活動7：408：00 入園熱情地迎接幼兒入園，做好晨檢。與家長溝通交流，詢問個別幼兒的情況，并提醒主動向家長告別。鼓勵幼兒簽到時自己寫名字，注意提醒其正確的握筆姿勢。4提醒幼兒洗手。8：008：25 早餐1 用輕音樂和柔聲說話營

5、造溫馨的就餐環(huán)境。2 對個別用餐習慣不好的幼兒進行重點指導。如：涵涵；浩浩（注意力不集中）；萱萱、朵朵（速度太慢、拖沓）。3提醒幼兒餐后擦嘴、刷牙。重點指導盥洗室個別幼兒洗手、刷牙。如：度度（在盥洗室發(fā)愣、用洗手液吹泡泡）、子川（玩牙膏）、兜兜。8:258:30 過渡環(huán)節(jié)左手右手8：308：55 教育活動【活動名稱】無字天書（綜合活動）【活動目標】1.能說出檸檬汁遇到烘烤后所發(fā)生的變化。2.能說出檸檬汁烘烤后出現(xiàn)字的原因。3.能輪流等待完成實驗。8：559：05 過渡環(huán)節(jié)1.游戲：撲克猜數(shù)【目標】熟悉數(shù)序、練習10以內(nèi)的加減法。答對的小朋友先去盥洗室小便、洗手、喝牛奶。2.喝牛奶、吃餅干【目標

6、】幼兒能夠自覺排隊，學會等待和謙讓。二、戶外活動9:059:10 排隊外出1.提醒幼兒天氣變涼，穿好外套。2.拍手游戲【目標】培養(yǎng)幼兒抑制自己的能力。9:109:50 戶外活動【活動目標】能夠按照正確的隊列、隊形做操，精神飽滿，動作有力，有集體意識。繼續(xù)練習跳繩技巧，體驗跳繩的樂趣。根據(jù)教師的給予的建議合理調(diào)整自己的活動節(jié)奏，有保護自己不在活動中受傷害的意識和能力?！净顒恿鞒獭繙蕚浠顒樱号懿健⑿￡P節(jié)運動（頭、頸、肩、膝等）。集體游戲：運球比賽【目標】幼兒能連續(xù)拍球，并且能夠運球。4集體間操5.放松與整理三、室內(nèi)活動10:0010:45 區(qū)域活動【區(qū)域目標】根據(jù)自己的意愿自主選擇操作料，操作時專

7、注、認真。在操作合作材料中，能與同伴友好合作，愿意與同伴分享自己的新發(fā)現(xiàn)、交流想法。嘗試使用區(qū)域記錄表記錄自己的觀察或操作的結果?！靖鲄^(qū)域指導要點】1.文化區(qū)：指導幼兒對改造后的漢字大轉盤的操作，注意觀察幼兒在進行漢字識別時的策略。2.美工區(qū)：指導幼兒使用不同的材料進行創(chuàng)意繪畫，重點培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。3.建構區(qū)：指導幼兒搭建出造型優(yōu)美的高樓，強調(diào)建筑外觀的欣賞價值。4.圖書區(qū)：指導幼兒安靜認真地一頁一頁讀書，不僅關注到圖畫書的畫面，還能通過閱讀圖畫書中的文字說明來了解圖畫書的內(nèi)容。5.棋類區(qū)：指導幼兒能夠按照規(guī)則安靜專注地對弈，逐步了解五子棋和象棋的規(guī)則。6.益智區(qū)： 指導幼兒在對萬花筒磁鐵以

8、及皮筋拼圖進行創(chuàng)意拼搭，發(fā)展其空間和平面想象力。7.科學區(qū)：引導幼兒通過實驗體驗浮力和重力，感受力的相對性。10:4510:55 過渡環(huán)節(jié)收好玩具的幼兒洗手、喝水、整理好衣褲。跟隨音樂緩慢走線，培養(yǎng)幼兒的抑制能力。10:5511:05 區(qū)域分享【目標】幼兒能夠耐心地傾聽別人，懂得欣賞他人作品。四、午餐環(huán)節(jié)11:0512:00 午餐1 用輕音樂和柔聲說話營造溫馨的就餐環(huán)境。2對個別用餐習慣不好的幼兒進行重點指導。如：涵涵；浩浩（注意力不集中）；萱萱、朵朵（速度太慢、拖沓）、冰冰（愛說小話）、小蕎（挑食）。3提醒幼兒餐后擦嘴、刷牙。重點指導擦嘴要把餐巾紙疊好，慢慢擦；重點督促盥洗室個別幼兒洗手、刷

9、牙。如：度度（在盥洗室發(fā)愣、用洗手液吹泡泡）、子川（玩牙膏）、浩浩（發(fā)愣）、兜兜。12:0014:00 午睡【目標】個別午睡情況不好的幼兒要重點關注。如武嘉一、王子川。睡不著的幼兒能夠安靜地自己休息，做到不打擾別人。下午的活動一般是這樣的：14:0014:30 午點時間起床、穿衣服、女孩子梳頭發(fā)、喝營養(yǎng)水、吃午點。14:3015:00教育活動，或者是專職課，音樂專職或閱讀專職。15:0016:00 戶外活動16:0017:00 晚餐時間17:00 陸續(xù)離園這一天下來，孩子們基本上沒閑著。所以有時候他們在盥洗室發(fā)個呆我還是能理解的，人嘛，一天中總要有一些時間是要留給發(fā)呆用的由于吃飯的速度不一樣、

10、洗手整理的速度不一樣、收拾玩具的速度不一樣，所以一日生活里充滿了各種過渡環(huán)節(jié)，個別速度非?？斓暮⒆?，會在結束一項工作之后玩一會兒手頭玩具，或者看書，或者為植物澆水，或者去擦衛(wèi)生責任區(qū)?？傊瑺幏謯Z秒。不帶班的時候，最喜歡區(qū)域活動。因為這個時候能和孩子一起玩一些非常有意義的游戲，比如在棋類區(qū)里下棋，去積木區(qū)搭建筑或者去科學區(qū)做一個小實驗。孩子們喜歡一邊玩一邊聊天，聊天的內(nèi)容天南地北，剛說兩句就開始笑，經(jīng)常笑彎了腰，從他們身上真的體會到了一個詞“無憂無慮”。最喜歡的就是積木區(qū)了，聽著孩子們有趣的對話，看見他們在現(xiàn)實世界和自我世界中來來回回，有時候驚嘆這真是個小大人，有時候又覺得他們幼稚可愛完全是個

11、缺心眼的小屁孩兒。說說積木區(qū)的那些事。子川：老師，他照著我的搭！我：可以模仿，但是最好要有自己的創(chuàng)意哦浩：哼，我也有自己的創(chuàng)意，我照著你的搭一個我：（黑線）浩啊，創(chuàng)意就是跟大家的不一樣，有獨特的地方。我：子川，這一層怎么這么矮？子川：這是倉庫啊。我：放什么的呢？子川：嗯放降落傘！如果地震或者火災，都到這層來逃命。董：喂，我要去看電影。屈：電影院還沒搭好呢！董：怎么還沒搭好啊。這都多少天了。屈：哎呀，學校里蓋個房子還得兩三年呢！說起來，我們班的孩子其實發(fā)展情況不是很好。我們班的老師也是今年剛接這個班，都說是帶過的大班里水平比較差的。起初，我沒什么感覺，畢竟我沒有平行比較過，如果按照全國平均水平來

12、看，他們簡直太聰明了。不過今天上午的大四班之行，徹底證實了老師們的說法。大四班是常規(guī)建立非常好的一個班，就說早餐后的刷牙吧，孩子們十分有序，除了極個別的需要老師提醒一下，但是通常提醒之后就能立刻行動，但是我們班的孩子必須要一遍又一遍地催才能開始刷牙，而且刷牙洗手，基本上沒有哪個人能按照六步法來，大四班就截然不同。早上我剛過去的時候，大四班一個男孩兒問我，你是什么老師？我說，陳。然后他說，哦，是那個耳東陳吧？我也姓陳，咱們都是老陳家的。緊接著又問：古代是有一個國家叫陳國吧。還有一個孩子在盥洗室里刷完牙之后，說，“盥洗室太小了，如果把比如劇場拆了，應該能把盥洗室擴大點兒?！蔽艺f，“我們大二班的盥洗

13、室更小呢！你們已經(jīng)很大了。”孩子說，“大二班比我們還?。亢冒伞狈凑灰姨岬酱蠖嗟那闆r，孩子們會問我，你為什么來大四班，哦，大二班是這樣的啊但是因為在情感上和大二班的孩子離得近，所以覺得他們最可愛，最好看，覺得大四班的孩子長得各種奇怪今天中午吃的餃子，大四班快吃完的時候我就回我們班了，因為要和孩子們告別。結果，我們班還有十多個孩子沒吃完。一回班，孩子們就過來問我，“你怎么才來？！”我說，“大四班去了大四班吃飯可快了“沒吃完的孩子沒什么反應，有幾個興高采烈地告訴我，“我有個好朋友在大四班”可能孩子們也在奇怪，為什么我會去大四班，但是他們不會追問為什么?？赡?，這就是老師們所謂的差距的一種體現(xiàn)吧。

14、但是，這種在講話抓不住topic的現(xiàn)象，我顯然已經(jīng)習慣了，而且這種談話方式讓我感到一陣親切，唉！這才是我熟悉的那幫熊孩子??！告別的時候，我的情緒有點兒不穩(wěn)定。但是想著我一個20幾歲的人在孩子面前哇哇大哭實在不雅觀，所以還是及時調(diào)整了情緒，笑著和他們告別?？墒蔷驮谖液軇忧榈卣f著話的時候，我看到度度同學已經(jīng)換完了拖鞋，然后掰著腳丫子在啃。一下子，我的離愁別緒都被他給逗得煙消云散了。接著我們班的一群孩子涌上來，我蹲下來想抱抱他們，結果直接一幫孩子給我壓地上了。掙扎著站起來，幾個女孩子圍在我面前，抱著我的腿喊著“不要走，不要走”，有話想說的男孩子無奈地站在人墻外面。我在心里感嘆：女人啊。主班老師說了一句：那這樣吧，一會兒讓陳老師把你們幾個帶走怎么樣？結果全散開了= =男孩子走過來說，老師再見，要回來看我們。唉，男人女人的不同在此處體現(xiàn)得淋漓盡致！兜兜本來約好要和我比賽喝水，也因為突發(fā)情況沒能如愿。一直走酷帥路線的兜兜同學，跟我說著說著就沖我臉蛋親了一口。去睡眠室拿外套的時候，已經(jīng)爬到床上的孩子們坐起來說老師再見，卻看見冰冰坐在小板凳上哭紅了雙眼。據(jù)說，在離別時，能很快體會到那種不舍的情緒并傷心落淚的孩子，都是比較聰明的。呃。抱抱她說，老師喜歡看到冰冰笑，而且，冰冰以后不能總是皺眉頭了，要燦爛地笑！實習